I.E.

S MIGUEL CAMPERO - DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES II

TRABAJO PRACTICO NRO 3

El objetivo de la enseñanza de las ciencias sociales es lograr que la persona sea capaz de hacer una
reflexión comprensiva acerca de su acontecer individual, inmerso en su entorno social, resultado de
un proceso histórico a lo largo del cual los grupos humanos han construido formas de organizarse,
relacionarse, ubicarse, amarse, defenderse, expresarse, producir e interpretar la realidad.

• Los estudiantes fortalezcan sus habilidades comunicando de

diferentes formas, investigando distintas temáticas,
cuestionando con pensamiento crítico y reflexivo,
permitiéndose desarrollar su autonomía y principalmente,
trabajando en forma autónoma.
• Materiales didácticos que permitan generar nuevas
manifestaciones con fotografías, videotecas o audio tecas,
contar ideas en una charla o un debate, elegir nuevos caminos
con simulaciones y mapas interactivos, reflexionar con un
podcast, investigar o armar juegos para otros que quieren
jugar.
• Material debe representar un formato especial que nos conduzca a una narrativa específica, a una
hoja de ruta que guíe a los estudiantes a su camino de aprendizaje. Y, de este modo, distribuya
los esfuerzos en el trabajo colaborativo y en el aprendizaje activo.
• La virtualidad, la presencialidad cuidada y el aprendizaje combinado aceleraron el proceso para
que los estudiantes se enfrenten a nuevos escenarios compartiendo dispositivos o no teniendo
que compartir, estando pendientes de una buena red de internet.
• Los docentes del área de Ciencias Sociales tienen que ir pensando en el diseño y curaduría de
materiales didácticos que favorezcan la motivación, el uso de herramientas técnico-pedagógicas y
la intencionalidad de que cada alumna y alumno aprendan.
Hoy nos situamos en las perspectivas de cambio en la educación como futuros docentes en formación,
como estudiante, viviendo las falencias de mundo. Nos enfrentamos a muchas problemáticas como: la
no conectividad, la falta de participación de los alumnos. La semi-presencialidad poco ayuda.
Necesitamos enfocarnos en abundar más estrategias y herramientas pedagógico didáctica.

Fernandez, Rosa María.

3ro P.E.P

38489407