• Tiene una Finalidad didáctica,

• Utilizan la computadora como soporte

• Son interactivos
• Se puede individualizar y adaptar al alumno
• Son fáciles de usar
• Permiten repetir eventos en un ambiente controlado y
libre de riesgo
• Al replicar o emular experiencias reales, es posible evaluar
los avances del alumno frente a una misma situación, un
Características
sin numero de veces.
• El uso de hardware y software de simulación reduce costos
• Favorece el aprendizaje por descubrimiento.
• Obliga a demostrar lo aprendido.
• Aportaran situaciones específicas educativas que forman
parte de un programa de aprendizaje formal.
• Facilitan la realización de prácticas y ejercicios por parte de
los estudiantes
• Facilita la autoevaluación.

• Historias ramificadas
• Hojas de cálculo interactivas
Aplicaciones
• Modelos basados en juegos
• Laboratorios virtuales.

Utilización de
simuladores para la
formación de alumnos • Planteamientos de ploblema o pregunta a resolver
• Contexto
• Fuentes de información y analogías complementarias relacionadas
Elementos
• Herramientas cognitivas.
constitutivos
• Herramientas de conversación colaboración.
• Sistemas de apoyo social/contextual.
• Apoyo al aprendiz

• Guía didáctica,
Articulación • Simulador
• Prueba de evaluación

• Alumnos
• Evaluadores • Docentes
• Técnicos

Evaluación
de simuladores • Calidad de contenidos
• Aspectos técnicos
• Aspectos a evaluar • Motivación
• Organización interna de la información
• Valor didáctico calidad del diseño

Referencia.
Costas, Jesús , Cabero-Almenara, Julio La utilización de simuladores para la formación de los alumnos. Prisma Social [en linea]. 2016, (17), 343-372[fecha de Consulta 15 de
Junio de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=353749552015