Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

CIENCIAS Y
HUMANIDADES

α
β
αβθ
θ

3
PRIMARIA

Tu Nombre:

Tu Sección:
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

GENERAL

Pág.

Ciencia y Tecnología 5

Personal Social 35
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Primer Bimestre

PRIMARIA
3
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Pág.
Organización biológica de los seres vivos 7
Órganos de los sentidos: La vista y el olfato 11
Órganos de los sentidos II: El oído, el gusto y el tacto 15
El sistema óseo 19
El sistema óseo II 23
El sistema muscular 27
La piel 31
Repaso 33
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Organización biológica de los seres

vivos

Seres unicelulares: Seres pluricelulares:

Son seres simples, formados por Son seres más evolucionados, for-
una sola célula (célula procariota). mados por varias células.
NIVEL
CELULAR

La agrupación de células semejantes

NIVEL forma los tejidos (epitelial, conecti-
HISTOLÓGICO vo, muscular y nervioso)

Tejido nervioso

Los tejidos con formas y funciones simila-

res al agruparse dan origen a los órganos
NIVEL (hígado, corazón, pulmones, etc.)
ORGÁNICO

Pulmones

La unión de los órganos forma los sistemas

NIVEL (digestivo, respiratorio, excretor, etc.)
SISTEMÁTICO

La integración de los sistemas da origen

a los seres vivos o individuos, también
INDIVIDUO conocidos como especie.

3ro PRIMARIA 7 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

La célula y sus partes

La célula es la unidad anatómica, fisiológica y genética de los organismos vivos; capaz de desempeñar todas las
actividades vitales para la existencia de un ser.
Partes de la célula
ZZ Membrana celular: Forma la envoltura externa de la célula.
ZZ Núcleo: Es la parte más importante; dirige todas las actividades de la célula.
ZZ Orgánulos: Se encargan de realizar las funciones de la célula, como fabricar diversas sustancias, producir
los movimientos de la célula y digerir sustancias nutritivas.
ZZ Citoplasma: Es un líquido viscoso que contiene a los orgánulos y al núcleo.
ZZ Pared celular: Es una característica propia de las células de las plantas.

RECUERDA
Todos los seres vivos
Amiguito; observa bien el cumplen un ciclo de vida;
dibujo y encontrarás las par-
tes de la célula y la diferencia
es decir: nacen, crecen, se
entre célula animal y célula reproducen y mueren.
vegetal.

Actividades

Completa los espacios:

1 ¿En qué nivel se encuentran los tejidos?
Se encuentran en el nivel histológico.

2 ¿Cómo se denomiman los seres formados por una sola célula?

__________________________________________________________________________________

Ciencia y Tecnología 8 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

3 ¿Cómo se forma un órgano?

__________________________________________________________________________________

4 Escribe el nombre de tres partes de la célula.

w ___________________________________

w ___________________________________

w ___________________________________

Profundiza

5 De acuerdo con los niveles de los seres vivos, 7 Se encarga de realizar las funciones de la célula.
completa el esquema.
a) Los orgánulos
TEJIDOS b) El núcleo
c) El citoplasma
d) El individuo
e) Los tejidos
INDIVIDUO
8 La unión de varias células forma _____.
6 El nivel sistemático está conformado por_____. a) los órganos
a) los órganos
b) los sistemas
b) los sistemas
c) el individuo
c) el individuo
d) los tejidos d) los tejidos

Tarea

9 ¿Qué diferencia hay entre una célula animal y 10 La parte más importante de la célula es _____.
una célula vegetal?
a) el núcleo
CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL
b) el citoplasma
c) la membrana celular
d) la pared celular

3ro PRIMARIA 9 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

11 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

La unión de los tejidos forma los órganos. ( )
La pared celular pertenece a la célula animal. ( )
El nivel histológico está conformado por los tejidos. ( )

12 Relaciona ambas columnas.

Nivel celular Líquido viscoso

Citoplasma Sistemas

Nivel sistemático Célula

Para tu cuaderno

13 Investiga y menciona otras partes de la célula.

14 Dibuja la célula y señala sus partes.

Ciencia y Tecnología 10 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Órganos de los sentidos: La vista y el

olfato

La vista: Nos permite percibir la luz y todas las características de los objetos.
El órgano principal de la vista son los ojos.

Órganos protectores:
ZZ Pestañas: evitan el ingreso
de polvo y bacterias.
ZZ Cejas: evitan que el sudor
entre en los ojos.
ZZ Párpados: se cierran para
mantener el ojo húmedo y
descansar de la luz.
ZZ Glándulas lacrimales: pro-
ducen lágrimas para lubri-
car los ojos.

Órganos internos:
ZZ Pupila: es el agujero por
donde entra la luz al interior
del ojo.
ZZ Iris: círculo central de dife-
rentes colores.
ZZ Cristalino: se encuentra de-
¿Cómo funciona el ojo? trás del iris; enfoca lo que
La función del ojo es percibir y captar las imágenes del exterior de vemos en la retina.
manera que, una vez recibidas, puedan ser enviadas al cerebro. Para ZZ Retina: en ella se forman las
realizar esta función, el ojo dispone de un sistema óptico que va enfo- imágenes.
cando la imagen, la cual se recibe en una capa sensible que es la que ZZ Nervio óptico: lleva la infor-
finalmente procesa y emite dicha imagen. Se comprende muy bien el mación visual al cerebro.
funcionamiento del ojo cuando lo comparamos con una cámara foto-
gráfica, igualmente; el proceso de visión pasa por que fijemos la vista,
enfoquemos un objeto y que su imagen atraviese todas las estructuras Tu vista es muy
y lentes transparentes del ojo; formando la imagen en el fondo del ojo: importante,
en la retina. cuídala.
Cuidados de la vista
ZZ Usar una luz adecuada para trabajar.
ZZ Protegernos de los rayos del sol.
ZZ No frotarse los ojos con las manos sucias.
ZZ Ver televisión a una distancia moderada.

3ro PRIMARIA 11 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El olfato: Nos permite percibir

los diferentes aromas. El órgano
principal del sentido del olfato es
la nariz.

¿Cómo percibimos los olores?

ZZ Los diversos olores entran por las fosas nasales y son captados por la pituitaria amarilla que se encuentra
en la membrana olfatoria, en ese momento se producen las señales que llegan al cerebro, las cuales permite
que podamos diferenciar los olores.
Cuidados del olfato
ZZ Evitar ingerir sustancias tóxicas.
ZZ Usar papel higiénico o pañuelo para la limpieza de las fosas nasales.
ZZ Evitar estar en ambientes contaminados.

Actividades

1 Escribe dos formas de cuidar la vista:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2 El órgano principal del sentido de la vista es ____________________________________________

3 Completa:
La ________________ nos permite percibir la _____________ y todas las características de los objetos.

4 ¿Por qué son importantes las glándulas lacrimales?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Ciencia y Tecnología 12 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Profundiza

5 Completa el recuadro.

EL SENTIDO DE LA VISTA

Órganos protectores Órganos

ZZ ______________________________ ZZ ______________________________
ZZ Cejas ZZ ______________________________
ZZ ______________________________ ZZ ______________________________
ZZ ______________________________ ZZ Retina

ZZ ______________________________

6 El órgano principal del sentido del olfato es _______________________________________________

ZZ Marca la alternativa correcta.

7 Se cierran para mantener el ojo húmedo. 8 Se encarga de llevar la información visual al ce-
a) Pestañas rebro.

b) Cejas a) Nervio óptico

c) Párpados b) Cristalino

d) Cristalino c) Pupila
d) Pestañas

Tarea

ZZ Responde:
9 ¿Cuáles son los órganos internos de la vista?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

10 ¿Por dónde entran los diversos olores?

__________________________________________________________________________________

3ro PRIMARIA 13 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

11 Escribe el nombre del órgano que corresponde:

Pestañas Cejas Iris Pupilas Párpados

12 Relaciona ambas columnas.

Evitan el ingreso de polvo Glándulas lacrimales

Producen lágrimas La retina

Es donde se forman las

Pestañas
imágenes

Para tu cuaderno

13 Menciona los cuidados que debemos tener con el sentido del olfato.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

14 Dibuja el sentido del olfato y señala sus partes. El sentido del olfato
está relacionado
con el sentido del
gusto.

Ciencia y Tecnología 14 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Órganos de los sentidos II: El oído, el

gusto y el tacto

El sentido del oído:

nos permite captar los
sonidos de nuestro
alrededor.

Partes del oído:

ZZ Oído externo: lo forma el pabellón auditivo, llamado oreja.
ZZ Oído medio: está formado por el tímpano y los tres huesecillos (yunque, estribo y martillo).
ZZ Oído winterno: llamado laberinto, aquí se encuentra el caracol.
¿Cómo oímos?
El sonido entra por las orejas, choca con el tímpano y vibra como un tambor, que hace que los tres huesecillos se
muevan y se conecten con el caracol. El caracol recibe los sonidos y los transfieres al nervio auditivo, encargado
de llevar la información al cerebro.

El sentido del gusto: Nos permite

descubrir los sabores (salado, dulce,
amargo y ácido); su órgano principal
es la lengua, en ella hay gránulos que se
llaman papilas gustativas.

¿Cómo percibimos los sabores?

Recibimos las sustancias y las papilas gustativas producen las señales
que son recogidas por los nervios gustativos, los cuales llevan la in-
formación al cerebro.
Cuidados del gusto:
ZZ Evitar comidas muy picantes o calientes.
ZZ Evitar los sabores muy fuertes.

3ro PRIMARIA 15 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El sentido del tacto: Nos permite percibir

las sensaciones, como la temperatura, entre
otros. El órgano del tacto es la piel (órgano
más grande del cuerpo humano).

Capas de la piel:
ZZ Epidermis: Es la capa externa, donde están los poros (por donde eliminamos el sudor) y los vellos. Es la
capa que podemos tocar.
ZZ Dermis: Es la capa interna de la piel, en donde se encuentran los músculos, vasos sanguíneos y nervios del
tacto.
Funciones de la piel
Su función principal es cubrir y proteger todo el interior de nuestro cuerpo.
Cuidados de la piel
Bañarse a diario y usar bloqueador solar.

Actividades

1 El órgano principal del sentido del tacto es____. 2 Es la capa interna de la piel.
a) la mano a) La dermis
b) los dedos b) La epidermis
c) la piel c) La mano
d) los pelos d) Los poros

ZZ Completa:
3 ¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo humano?
_______________________________________________________________________________

Ciencia y Tecnología 16 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4 ¿Cuál es la función principal de la piel?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5 ¿Cuántos y cuáles son los sabores que podemos percibir? ________________________________

___________________________________ ______________________________________

___________________________________ ______________________________________

Profundiza

6
Relaciona ambas columnas

Salado Caramelo

Dulce Café

Amargo Naranja

Ácido Sal

7 El pabellón auditivo se encuentra en _____.

a) el oído externo
b) el oído interno
c) el oído medio
d) el caracol

8 ¿Cuántos y cuáles son los huesecillos que hay en el oído medio?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3ro PRIMARIA 17 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Tarea

9 Explica el proceso de percibir los sabores.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

10 ¿Cómo podemos cuidar nuestra piel?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

11 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

ZZ El órgano más grande del cuerpo humano es la piel ( )
ZZ La boca nos permite percibir los sabores ( )
ZZ El caracol se encuentra en el oído interno ( )

12 Relaciona ambas columnas.

Oído • • Sentido del gusto

Piel • • Sentido del oído

Lengua Sentido del tacto

• •

Para tu cuaderno

13 Dibuja el órgano principal del tacto, oído y gusto.

14 Del dibujo anterior, señala sus partes de cada órgano.

Ciencia y Tecnología 18 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El sistema óseo

¡Sabes! Nuestro cuerpo está

formado por 206 huesos y al
Permiten realizar movimientos conjunto de estos se le conoce
Cortos pequeños y precisos. Por ejem- como esqueleto.
plo: las falanges.

Permiten realizar movimientos

HUESOS Largos más amplios. Por ejemplo: el fé-
mur.

Sostienen las partes del cuerpo de

Planos poco movimiento. Por ejemplo:
los huesos del cráneo.

EL ESQUELETO
El esqueleto humano es el conjunto total y organi-
zado de piezas óseas que proporcionan al cuerpo
humano una firme estructura multifuncional, cum-
ple tres funciones principales: sostén, pues mantie-
ne el cuerpo erguido; de anclaje, pues fija todos los
músculos, y de protección, pues cuida órganos im-
portantes y delicados de nuestro cuerpo.

PRINCIPALES HUESOS DE
NUESTRO CUERPO

ZZ El cráneo
ZZ La caja torácica, conformada por el
esternón y las costillas.
ZZ La columna vertebral, conformada
por 33 vertebras en total.
ZZ L os huesos de las extremidades:
ZZ Superiores (brazo): cubito, radio, hú-
mero y omóplato.
ZZ Inferiores (pierna): peroné, tibia, ró-
tula y fémur.

3ro PRIMARIA 19 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Actividades

1 Marca con una X la forma y función que tiene cada hueso

FORMA FUNCIÓN
HUESO
Largo Corto Plano Sostén Protección

Costilla

Cráneo

Vértebra

Fémur

2 ¿Por qué es importante el esqueleto?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3 Escribe el nombre de cinco huesos principales.

ZZ _________________________________________________________

ZZ _________________________________________________________

ZZ _________________________________________________________

ZZ _________________________________________________________

ZZ _________________________________________________________

4 El hueso más largo del cuerpo humano es el _________.

a) radio
b) falanges
c) cadera
d) fémur

Ciencia y Tecnología 20 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Profundiza

Lectura:
Lee atentamente y luego responde las preguntas.
La prótesis es una extensión artificial que reemplaza o provee una parte del cuerpo que falta por
diversas razones.
Es habitual confundir un aparato ortopédico con una prótesis, utilizando ambos términos in-
distintamente.
El principal objetivo de una prótesis es sustituir una parte del cuerpo que ha sido perdida por
una amputación o que no existe a causa de agenesia, cumpliendo las mismas funciones que la
parte faltante, como las piernas artificiales o las prótesis dentales.
Además se suele utilizar con fines estéticos, como las prótesis oculares de vidrio, o para suplir al
cuerpo de funciones de las que carece.

w Completa
5 ¿Qué es la prótesis?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6 ¿Para qué sirve una prótesis?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7 ¿Para qué otros fines se puede utilizar una prótesis? Da un ejemplo.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

w Investiga:
8 ¿Qué diferencia hay entre una prótesis y un aparato ortopédico?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Tarea

9 ¿Dónde encontramos las falanges?

__________________________________________________________________________________

10 ¿Por cuántas vértebras está formada la columna vertebral?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3ro PRIMARIA 21 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

11 Escribe el nombre de los huesos que se encuentran en las siguientes partes del cuerpo.
YY Pie: ___________________________________________________________________________

YY Mano: _________________________________________________________________________

YY Extremidades superiores: __________________________________________________________

YY Extremidades inferiores: ___________________________________________________________

YY Cabeza: ________________________________________________________________________

12 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

YY La columna vertebral está formada por 38 vértebras. ( )
YY Los huesos cortos permiten movimientos precisos ( )
YY El húmero es un hueso de la mano. ( )

Para tu cuaderno

13 Dibuja el esqueleto humano.

14 Del dibujo anterior, señala sus partes.

RECUERDA
El hueso más largo del cuerpo
humano es el fémur.
Las falanges las encontramos
en las manos y en los pies.

Ciencia y Tecnología 22 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El sistema óseo II

Una articulación se encarga de unir los huesos. La

parte de la anatomía que se encarga del estudio de
las articulaciones es la artrología. Las funciones
más importantes de las articulaciones son cons-
tituir puntos de unión entre los componentes del
esqueleto (huesos, cartílagos y dientes), y facilitar
movimientos mecánicos (en el caso
de las articulaciones móviles), pro-
porcionándole elasticidad y plasti-
cidad al cuerpo, y permitiendo el
crecimiento del encéfalo.

¿Cómo funcionan las articulaciones?

Permiten distintos tipos de movilidad en todas
las direcciones (las del hombro), en bisagra (las
de los codos o rodillas), rotatorias (las del cuello)
y deslizantes (las de la muñeca y el tobillo).
Cuidado de las articulaciones
ZZ Evitar el sobrepeso: El exceso de kilos some-
te a una mayor presión a las articulaciones,
dificultando su movilidad y aumentando su
desgaste, lo cual eleva el riesgo de padecer
artrosis.
ZZ Hacer ejercicio a diario: La actividad física
ayuda a fortalecer los músculos y esto favo-
rece la salud del cartílago articular. Caminar
todos los días es una forma ideal de mante-
ner sanas las articulaciones.

ZZ Alimentarse sanamente: Consu-

mir pescado es mejor que consu-
mir carne roja. Si padeces alguna
dolencia articular, evita las grasas
saturadas en tu dieta.
La locomoción humana es una
adquisición motriz temprana
que se desarrolla durante el
primer año de vida; compren-
de los movimientos que reali-
za el cuerpo humano.

3ro PRIMARIA 23 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Actividades
w Responde
1 ¿Quién se encarga de unir los huesos?
__________________________________________________________________________________

2 ¿Cómo se llama a la parte de la anatomía que se encarga del estudio de las articulaciones?
__________________________________________________________________________________

3 ¿En qué consiste la locomoción?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4 Une según corresponda tomando en cuenta los tipos de movilidad.

En todas las direcciones w w cuello

En bisagra w w hombros

Rotatoria w w muñeca

Deslizante w w codos y rodillas

Profundiza

5 ¿Por qué se produce la artrosis?

__________________________________________________________________________________

6 ¿Qué entiendes por adquisición motriz?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7 ¿Por qué es importante realizar actividad física?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Ciencia y Tecnología 24 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Tarea
En tu cuaderno
8 Arma y pega la figura articulada que se presenta a continuación.

3ro PRIMARIA 25 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Ciencia y Tecnología 26 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El sistema muscular

Los músculos: Tejidos elásticos que forman parte de nuestro organismo. Son
los órganos que le dan forma y movimiento a nuestro cuerpo.

¿Cómo son los músculos y dónde se encuentran?

Los músculos más conocidos tienen forma alargada, y podemos ubicarlos debajo de
nuestra piel, distribuidos en todo nuestro cuerpo.
Los músculos responden a estímulos; por ejemplo: cuando estamos contentos o es-
tamos tristes mostramos los músculos de la cara, modificando nuestra expresión.
Tipos de músculos:
ZZ Voluntarios: se mueven cuando nosotros queremos (músculos de brazos, piernas
y boca).
ZZ Involuntarios: se mueven pero sin que podamos controlarlos (pulmones, corazón).
Los músculos no trabajan solos; están conectados a los huesos por
medio de tejidos resistentes, similares a un cordón, denominados
tendones, que permiten que los músculos tiren de los huesos y con
ello nos permiten mover el cuerpo.
Funciones de los músculos:
ZZ Dan movimiento a nuestro cuerpo
ZZ Protegen a los órganos
Cuidado de nuestros músculos:
ZZ Tener una buena alimentación, rica en calcio, nutrientes, entre
otros. Es importante mantener una dieta balanceada.
ZZ Hacer ejercicio y descansar convenientemente.
ZZ Mantener una buena postura en todo momento.

Algunos músculos de nuestro cuerpo

ZZ Cabeza: Los músculos de la cara (permiten hacer gestos), de los parpados y los maseteros (permiten abrir
y cerrar la boca).
ZZ Tronco: Los abdominales (permiten doblar la cintura), los trapecios (permiten mover hombros y cabeza) y
los intercostales (permiten mover las costillas al respirar).
ZZ Extremidades superiores: Del hombro (permiten le-
vantar el brazo), bíceps (permite doblar el brazo), tríceps
(permite estirar el brazo).
ZZ Extremidades inferiores: Bíceps femoral (permite do-
blar la pierna), cuádriceps (permite estirar la pierna), ge-
melos (nos permite pararnos en puntas de pie), glúteos.

3ro PRIMARIA 27 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Actividades

1 Completa el esquema
LOS MÚSCULOS
Son los órganos que

Le dan forma

Tipos de músculos Ubicación de los músculos

ZZ ______________________ ZZ Cabeza
ZZ ______________________ ZZ ______________________
ZZ ______________________
ZZ ______________________

2 Completa el esquema

MÚSCULO FUNCIÓN
Abdominales
Gemelos
Bíceps
Cuádriceps

ZZ Marca la respuesta correcta:

3 Los músculos cubren _____.
a) el esqueleto
b) los tendones
c) las articulaciones
d) los ligamentos

4 ¿Cuál de los siguientes músculos es voluntario?

a) Corazón
b) Pulmones
c) Bíceps
d) Estómago

Ciencia y Tecnología 28 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Profundiza
5 Músculo que permite levantar el brazo: w Responde:
7 ¿Cuál es la función de los músculos?
a) Tríceps
_____________________________________
b) Cuádriceps
_____________________________________
c) Gemelos _____________________________________
d) Trapecio _____________________________________
_____________________________________
6 El músculo cuádriceps se encuentra en _____.
8 ¿Por qué son importantes los músculos?
a) los brazos
_____________________________________
b) la cara _____________________________________
c) el abdomen _____________________________________
d) la pierna _____________________________________

Tarea

9 Une con una línea los músculos y su respectivo movimiento.

MÚSCULO MOVIMIENTO

De la pierna • • Levantar el brazo

Del muslo • • Doblar la cintura
De la cara • • Doblar el pie
Del abdomen • • Reír
Del brazo • • Extender la pierna
Del hombro • • Extender el brazo

10 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

w El pulmón es un músculo involuntario. ( )
w Los músculos permiten el movimiento del cuerpo. ( )
w Los tendones unen al músculo con el hueso. ( )
w Teniendo una buena postura cuidamos nuestros músculos. ( )

3ro PRIMARIA 29 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

11 Nombra tres músculos voluntarios.

w ____________________________________________________
w ____________________________________________________
w ____________________________________________________

12 Nombra tres músculos involuntarios.

w ____________________________________________________
w ____________________________________________________
w ____________________________________________________

Para tu cuaderno

13 Dibuja o pega los músculos del cuerpo humano.

RECUERDA
En nuestro cuerpo hay más de doscientos huesos y
cerca de seiscientos músculos que tienen diferentes
tamaños y formas, y cada uno de ellos cumple una
función especial.

Ciencia y Tecnología 30 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

La piel
La piel:
Es el mayor órgano del cuerpo humano o animal. Actúa como una barrera protectora
que aísla al organismo del medio que lo rodea, protegiéndolo y contribuyendo a man-
tener íntegras sus estructuras, al tiempo que actúa como sistema de comunicación
con el entorno, esta varía en cada especie. La piel humana también es conocida como
sistema tegumentario.
Capas de la piel.
Epidermis: Es la capa externa donde están los poros (por donde eliminamos el sudor) y los vellos. Es la capa
que podemos tocar.
Dermis: Es la capa interna de la piel, en donde
se encuentran los músculos, vasos sanguíneos
y nervios del tacto.
Estructura
La estructura general histológica está com-
puesta por:
ZZ Corpúsculos de Meissner: Presentes en
el tacto de piel, vellos, palmas, plantas,
yema de los dedos, labios, punta de la
lengua, entre otros (tacto fino).
ZZ Corpúsculos de Krause: Proporcionan la sensación
de frío.
ZZ Corpúsculos de Pacini: Proporcionan la sensación de
presión.
ZZ Corpúsculos de Ruffini: Registran el calor.
ZZ Corpúsculos de Merkel: Registran el tacto superficial.

Cuidados de la piel
El exceso de jabón en el cuerpo, y el refregarse con fuerza, no es una buena costumbre porque elimina el manto
graso de la piel, factor defensivo contra una serie de hongos y bacterias. Deben evitarlo, sobre todo, las personas
que sufren de dermatitis.
Evita usar jabones germicidas pues lo único que consiguen
es barrer nuestras defensas naturales.
Para las pieles secas se sugiere el uso de humectantes. Se
sugiere elegir uno con un adecuado PH para su piel o aque-
llos que contengan lactatos de amonio para darle mayor
humedad.
En cuanto a las pieles grasosas, no hay necesidad de exage-
rar en el uso de cremas humectantes.
A las personas de piel muy blanca se les recomienda usar un
bloqueador de factor quince durante todo el año.

3ro PRIMARIA 31 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Actividades
w Completa
1 ¿Cuál es la función de la piel?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2 Las capas de la piel son _______________________________ y ___________________________

Profundiza
3 Relaciona ambas columnas.
Corpúsculos de Meissner • • Dan la sensación de presión
Corpúsculos de Pacini • • Proporcionan la sensación de frío
Corpúsculos de Krause • • Presentes en el tacto de piel sin vellos

4 Resuelve el siguiente pupiletras.

C O R P U S C U L O M E I S S N E R
ZZ Corpúsculo Meissner
A G J J L Ñ O H I G D M O F S C P I
ZZ Corpusculo Pacini
D R G I O P R R M A J K K H G L I O
ZZ Piel
R F T U P E P T B A H L L J F K D G
ZZ Dermis
ZZ Epidermis D G Y Y P W U T V S G Ñ Ñ O D J E D
ZZ Ruffini R Y H T O Ñ S Y N D F P P I S H R R
ZZ Tegumentario F P I E L K C U C F D O O R A G M D
T D J R I J U I C G S I I A Z F I H
G F U E U H L O X H A U U T X D S D
Y T I F Y H O P Z J W Y Y N C D U Y
H Y K G T G P Ñ A K Q T T E V S E H
U H L H R F A L S L D E R M I S J D
J J O J E D C K D P E R R U V P H H
I N P Q W S I J F O R E E G B O T J
O G Ñ L Q S N H G I T W E E N I D L
L F R U F F I N I U Y Q W T M I Y O

Tarea

5 En tu cuaderno, dibuja la piel y señal sus partes.

Ciencia y Tecnología 32 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Repaso

w Completa
1 ¿Cómo se conoce a los seres formados por muchas células?
__________________________________________________________________________________

2 Menciona las partes de la célula:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3 ¿Cómo funciona el sentido de la vista?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4 Menciona dos formas de cuidar el olfato

a) ________________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________________

5 Dibuja la lengua y señala los diferentes sabores que nos permite captar.

6 El encargado de transmitir los sonidos al cerebro es _________________________________.

3ro PRIMARIA 33 Ciencia y Tecnología

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

7 ¿Cuál es la función principal de los huesos? 9 ¿Cómo puedes cuidar tus articulaciones?
_____________________________________ a) __________________________________
_____________________________________ __________________________________
b) __________________________________
8 ¿Qué huesos encontramos en tronco? __________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 10 ¿Cuál es la función de los músculos?
_____________________________________
_____________________________________

11 Une según corresponda

músculos voluntarios • • pulmones, corazón

músculos involuntarios • • brazo, pierna, boca

12 Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras

ZZ Corpúsculo A S C O R P U S C U L
O D
ZZ M
eissner
B R T U V W X Y Z A B
C E
ZZ Krause
ZZ P acini M Q F J F L M N Ñ O P
Q R
ZZ R uffini E P G V U K R A U S E
T S
ZZ M erkel I O H W X Y U Z A B C
D E
S Ñ I M L K F J I H G
F M
S N U T S R F Q P O Ñ
N E
N M V W X Y I Z A B C
D R
E L M L K J N I H G F
E K
R K N Ñ O P I Q R S T
U E
C J E D C B A Z Y X W
V L
D I F G H I J K L M N Ñ O
E M Z Y X W U U T S R Q P
F G A B P A C I N I C D E

Ciencia y Tecnología 34 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

PERSONAL
SOCIAL
Primer Bimestre

PRIMARIA
3
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Pág.
Soy una persona única, respeto a los demás 37
Viviendo juntos 42
Practiquemos valores y respetemos a los demás 48
Todos tenemos derechos 53
Unidos en familia cumplimos nuestros roles 58
Consumo lo que necesito 64
Mi comunidad y sus autoridades 70
Repaso 75
Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

SOY UNA PERSONA ÚNICA, RESPETO A LOS

DEMÁS
Dibújate y escribe alrededor ¿cómo eres?

3ro PRIMARIA 37 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Al respetarte, me acepto
No todas las personas somos iguales. Nuestros cuerpos, opiniones, caracteres, ideas y creencias son di-
ferentes. Sin embargo, porque somos diferentes, nos debemos respetar y recibir respeto de los demás.
Esto quiere decir que el respeto entre unos y otros debe ser mutuo. Esta es la receta para tener una
buena convivencia con los demás y vivir en paz y armonía.

¿Por qué debemos fomentar el valor del respeto?

ZZ Porque el respeto es la primera condición para la con-

vivencia.
ZZ Porque el respeto a nosotros mismos nos permite ser
mejores como personas, y nos ayuda a crecer; ya que
nos llevará a buscar lo bueno y a descartar lo que nos
pueda hacer daño.

Reflexión
El respeto es el valor por el cual
reconocemos y tenemos presente
la dignidad de las personas como
seres únicos e irrepetibles, con
inteligencia, voluntad, libertad y
capacidad de amar; así como sus
derechos según su condición.

Trabajando en clase

1. ¿Qué es el respeto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Por qué debemos fomentar el respeto?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ¿Crees que debemos convivir bien con los demás? ¿Cómo debemos hacerlo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Personal Social 38 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4. Busca en el pupiletras cinco palabras relacionadas al tema; luego escríbelas en las líneas.

P U P I L E T D A
A R A E D F R E N
R E T P A Z A R T
T S R M D L B E I
D P I N I N A C O
D E O R N K S H N
G T P U G M E O E
C O N V I V U S V
O S B I D E D H I
A R M O N I A S A

TAREA

Observa la historieta y responde las preguntas:

Hijito, haz ¡Nooooo! ¡Yo quiero

tus tareas. ver televisión!

1. ¿Qué te parece la actitud del niño?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Qué le aconsejarías a una persona si observas que actúa de esa manera?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Responde las siguientes preguntas:

1. El respeto es________________________________________.
a. cuando vivimos felices con los demás
b. un valor en el que reconocemos y tenemos presente la dignidad de las personas
c. cuando hacemos lo que queremos en el colegio y en la casa
d. no escuchar a los demás y querer ser el único en participar
e. un valor por el cual no decimos mentiras

3ro PRIMARIA 39 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4. ¿Qué quiere decir «el respeto es mutuo»?

a. Que solo yo respeto y los demás no.
b. Que respeto solo a mis amigos.
c. Que si yo respeto, los demás también deben respetarme.
d. Que no importa si nos respetamos o no.
e. Que no debo respetar a los demás si no me respetan.

5 . La receta para tener una buena convivencia con los demás y vivir en paz y en armonía es______.
a. la inteligencia y la voluntad
b. la dignidad de las personas
c. llegar temprano al colegio
d. hacer las tareas en la hora de recreo
e. el respeto mutuo, es decir, entre unos a otros

6 . Lee el siguiente caso e indica cómo actuarías.

Estás en la hora de recreo. Un compañero te propone jugar en el salón y empiezan a corretear
alrededor de las mesas provocando la caída de los alimentos de algunos compañeros que aún no
han terminado sus refrigerios.
a. Te ríes y sigues correteando con tu amigo.
b. Te das cuenta de lo que pasó y te vas al patio.
c. Pides disculpas y ayudas a recoger lo que tiraron.
d. Te peleas con tu amigo porque se echan la culpa.
e. No haces nada y te sientas.

Practico para ser mejor

1. Pinta los círculos con las afirmaciones correctas:

Recuerda:
Respetamos nuestra
El respeto individualidad cuando
Respetar a Todos somos
no trae respetamos la de los demás.
los demás diferentes,
es nuestro armonía con
por eso nos
deber. los que nos
respetamos.
rodean.

Si no me
respetan, yo El respeto
tampoco lo es un valor.
hago.

Personal Social 40 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

2. ¿Por qué es importante que nos respetemos los unos a los otros?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ¿Qué significado tiene para ti el «respeto»?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Une mediante líneas las afirmaciones que completan la idea.

a) El respeto es la consideración… … la convivencia y la paz.

b) El respeto mutuo favorece… … de la dignidad de la persona.

Para tu cuaderno:

1. Escribe tres acciones que pondrás en práctica para mejorar el respeto hacia tu persona y la de los
demás.
a. __________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________

c. __________________________________________________________________________

2. Dibuja una escena en la que no se observa el respeto y una escena en la que sí se observa.

3. Haz un lema sobre el respeto a los demás.
4. Dibújate y escribe dos virtudes que te caracterizan.

3ro PRIMARIA 41 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

VIVIENDO JUNTOS

CONVIVIR
Convivir es una forma de relacionarnos
con las demás personas o grupos a través
de comunicación permanente, el afecto y
la tolerancia. Eso conlleva al respeto de las
normas para llegar a acuerdos.

Claves para la convivencia: la práctica de valores y el desarrollo de habilidades sociales.

Normas de convivencia
Nuestro colegio es nuestro segundo hogar; es decir, podemos compararlo con nuestra casa. En el co-
legio pasamos mucho tiempo al lado de nuestros maestros y compañeros, con quienes compartimos
juegos, horas de estudio, el almuerzo, etc. Por eso, debemos cultivar un ambiente donde reine el respe-
to; por lo tanto, acordamos tener normas de convivencia que debemos cumplir:

1. Presentarse aseado todos los días.

2. Saludar atentamente a tus maestros y compañeros.
3. Tratar de manera respetuosa a todas las personas.
4. Cuidar el mobiliario escolar.
5. Evitar pintar las paredes, carpetas y puertas.
6. No tirar papeles ni cáscaras de fruta al suelo.
7. Evitar usar palabras indecentes.
8. Pararse y sentarse correctamente.
9. Respetar el reglamento de la escuela.
10. Escuchar con atención las clases de los profesores.
11. Ser responsable con las tareas, los EVA y ETI.
12. Levantar la mano para participar.

Personal Social 42 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Cuando tenemos problemas con los demás compañeros, debemos analizarnos y determinar en qué
estamos fallando, y buscar una solución para mejorar la convivencia y el respeto, para vivir en paz y
armonía.

Recuerda que…
Si nos enojamos o peleamos, no cumplimos con las tareas,
llegamos tarde, no somos aceptados por el grupo, somos
castigados en el aula porque nos portamos mal, nos burla-
mos de los demás… ¡significa que tenemos problemas!

Trabajando en clase

1. ¿Qué es convivir?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2. Escribe cinco normas de convivencia que creas que son importantes para relacionarte bien con
tus compañeros en el aula o el colegio.

a. ___________________________________________________________.

b. ___________________________________________________________.

c. ____________________________________________________________.

d. ____________________________________________________________.

e. ____________________________________________________________

3ro PRIMARIA 43 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Observa la siguiente imagen y responde:

3. ¿Qué sucede en este salón de clase? ¿Por qué?

4. Dibuja una norma de convivencia que practicas en tu aula

Personal Social 44 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

TAREA

Marca la alternativa correcta

1. ¿Cuáles son las claves necesarias para vivir en una buena convivencia?
a. Hacer las travesuras a escondidas para que nos vean.
b. Ser molestoso con mi compañero de carpeta.
c. Hacer dibujitos en mi carpeta mientras la profesora explica la clase.
d. Practicar los valores y desarrollar habilidades sociales.
e. Enojarme con todos en el salón y no hablarles.

2. Es una norma de convivencia:

a. Contestar mal a mis compañeros.
b. Pararme de mi silla sin pedir permiso.
c. Levantar la mano para participar.
d. Olvidar mis materiales en el colegio.
e. Distraerme mientras el profesor explica la clase.

3. Si respetamos las normas de convivencia y el reglamento del colegio ____________________.

a. estaremos más distraídos
b. tendremos el más bajo de los promedios del salón
c. no pasará nada
d. seremos personas educadas y exitosas
e. tendremos que estudiar los domingos

4. No es una norma de convivencia:

a. Saludar a mis profesores y compañeros.
b. Ser puntual con mis deberes.
c. Pararme sin pedir permiso.
d. Escribir mi nombre en la pared.
e. Tratar mal a mis compañeros.

5. Para lograr tus metas debes __________________________.

a. mirar televisión toda la tarde
b. estudiar mucho y esforzarte todos los días
c. copiarte en los ETI y EVA
d. pedirle a tu profesora que no sea malita y te diga las claves en los ETI
e. no respetar a tus compañeros

3ro PRIMARIA 45 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4. Pinta los recuadros que contengan los valores que debes practicar como alumno del colegio:

Puntualidad Flojera Responsabilidad

Respeto Desobediencia Miedo

Recuerda que debes ser

responsable con tus tareas.

Para tu cuaderno

ZZ Observa la frase de Juanito:

1. Explica el significado que tiene para ti la frase de Juanito:

Debemos aprender
a convivir en el aula

2. ¿Tienes algún problema en el aula? Escribe cuál es y qué harías para solucionarlo.

Personal Social 46 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Practico para ser mejor

ZZ Analiza los casos y marca la alternativa correcta:

Anita es una niña que se integra al salón de tercer grado a mitad de año. Le han dicho que en el colegio
son muy exigentes y tiene miedo.

1. ¿Qué harías tú?

a. La miras y no le haces caso.
b. La dejas sola en el recreo.
c. Le pides permiso a tu mamá para ser su amiga.
d. Le das la bienvenida, la ayudas a nivelarse y le dices que le irá muy bien.
e. No la dejas sentarse a tu lado en la carpeta.

En el salón de clases, Joaquín se cae por estar correteando y se golpea la pierna.

2. ¿Qué crees que deberían hacer sus compañeros?

a. Dejarlo en el suelo e ir corriendo a avisar a la profesora.
b. Reírse porque les parece graciosa la forma como se cayó Joaquín.
c. Solo mirarlo y no ayudarlo.
d. Ayudarlo a levantarse y preocuparse por él.
e. Burlarse de él y decirle que se lo merece por correr en el salón.

ӾӾ Resuelve las siguientes preguntas.

3. ¿Qué es la tolerancia?

4. En una hoja A-4 elabora un collage sobre una norma de convivencia que falte en tu salón y pre-
séntalo a tu profesora la próxima clase.

3ro PRIMARIA 47 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

PRACTIQUEMOS VALORES Y RESPETEMOS A

LOS DEMÁS
¿Qué son los valores?
Los valores son guías que encaminan la conducta de
una persona hacia una meta: la felicidad. Además, nos
indican lo «que se debe hacer», y lo correcto y lo inco-
rrecto; lo que es importante y lo que no lo es.

Es importante vivir los valores; es decir, creer que es

bueno vivirlos, comunicarlos y, sobre todo, llevarlos a
la práctica; de esta manera podremos estar en paz con
las personas que nos rodean y con nosotros mismos.

¿Qué valores debemos practicar?

En cualquier lugar en el que te encuentres debes en-
tender que hay que actuar de acuerdo con los princi-
pales valores que aprendes en la escuela o en tu hogar.

Los principales valores que debemos practicar diariamente y en todo momento son lo siguientes:

LA RESPONSABILIDAD es un valor que nos permite reflexionar y valorar las consecuencias

de nuestras acciones. Una persona responsable es la que cumple con sus deberes y pone aten-
ción y cuidado a lo que hace.

EL RESPETO es la consideración o reconocimiento que tenemos hacia los demás y hacia noso-
tros mismos. Es saber valorar las necesidades e intereses de otras personas.

LA PUNTUALIDAD consiste en hacer las cosas a su debido tiempo; es decir, en el momento

indicado o acordado. Si estamos a la hora en un lugar, si presentamos un trabajo el día y hora
indicados, estamos siendo puntuales.

LA HONRADEZ es una virtud que nos hace actuar con rectitud en todos nuestros actos, como
por ejemplo, respetar lo ajeno o actuar con honestidad. Una persona honrada no dispone de
lo que no es suyo.

Personal Social 48 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

LA TOLERANCIA es la capacidad que tenemos de respetar la forma de ser, pensar y actuar de

las personas, aunque no estemos de acuerdo. Si comprendemos que nuestras creencias y cos-
tumbres no son mejores ni peores, estaremos respetando a los demás.

LA VERACIDAD consiste en decir la verdad conforme a lo que nos muestra la realidad. El

amor a la verdad es señal de honradez, dignidad y justicia.

LA PERSEVERANCIA consiste en insistir en lo que se quiere hasta conseguirlo. Es muy im-

portante porque nos ayuda a cumplir con nuestras metas.

Una persona vale mucho

si posee y practica los
Recuerda que... valores en su vida diaria.
Cuando aplicamos los va-
lores en nuestras acciones
progresamos; y si respe-
tamos a los demás, somos
mejores personas.

Trabajando en clase
1. ¿Qué son los valores?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Escribe cinco valores que debemos practicar.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. ¿Qué significa para ti ser responsable?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. ¿En qué consiste la perseverancia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3ro PRIMARIA 49 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Para tu cuaderno:

1. ¿Qué valores practicas con tu familia?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el valor más importante que aprendiste de tu familia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Menciona tres valores hayas observado que se practican en tu aula.
___________________________________
___________________________________
___________________________________

4 . ¿Qué valores crees que debes reforzar en tu vida diaria? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Encuentra en el pupiletras los valores que debes practicar, luego escríbelos en tu cuaderno.

P U N T U Ñ I T Y H O
U N S R E S P E T O T
N I A C T I T O M N I
T D S E R V I L E R S
U A O R A C I O F A O
L D R E Z A M O A D R
I E O T A O B T C E O
D S L A T I T O N Z M
A T O L E R A N C I A
D A D I C A R E V E R

Personal Social 50 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

6. ¿Qué acciones crees que van en contra de los valores?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

TAREA

Marca la alternativa correcta:

1. Los valores son______________.

a. las normas de convivencia del aula
b. lo que hacemos sin permiso de nuestros profesores y padres
c. guías que encaminan la conducta de una persona hacia una meta: la felicidad. Además, nos
indican lo «que se debe hacer»
d. lo que debemos hacer obligados aunque no queramos
e. Todas las anteriores

2. Se dice que una persona es tolerante cuando______________.

a. no aguanta a su compañero y le grita
b. se deja pegar por su compañero y no dice nada
c. es el más grande del salón
d. respetamos la forma de ser, pensar y actuar de los demás, aunque no estemos de acuerdo
e. no hacemos la tarea en la casa

3. Cuando un niño asume la responsabilidad del daño que ha hecho y dice la verdad, practica el
valor de______________.
a. la puntualidad
b. la tolerancia
c. la veracidad
d. la responsabilidad
e. la bondad

4. No es un valor:
a. Estudiar para lograr mis metas.
b. Hacer mis tareas en casa organizando mi tiempo.
c. Tolerar y respetar a mis compañeros en su forma de ser.
d. Llegar a casa y ver televisión toda la tarde hasta dormirme.
e. Todas las anteriores representan valores.

3ro PRIMARIA 51 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Practico para ser mejor

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante que practiquemos valores en nuestra vida?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2 . Lee el cuento, identifica qué valor encierra y escríbelo.

Un gato tenía varios días sin comer, estaba tan débil que incluso los ratones
eran más rápidos que él y se le escapaban. Mientras caminaba por el parque vio
unos árboles de manzana en el jardín de una vecina, y se animó a ir por ellas.
Tenía tanta hambre que empezó a saltar desesperado, sin embargo, era tal su
debilidad, que no podía saltar lo suficiente para coger las ricas manzanas.

Muy cansado, sin lograr tener siquiera una manzana, decidió darse por ven-
cido y pensó que mejor era irse a su casa a dormir. El gato no pensó que tre-
pando por un muro que estaba al costado del árbol, hubiera podido alcanzar
fácilmente las manzanas, sin intentar en vano saltar y gastar sus energías para
no obtener nada. Por no detenerse a pensar un momento, se rindió y perdió
una gran oportunidad.

El valor que desarrolla el cuento es _________________________________________.

3. El valor que más demuestro y practico a diario es_______________porque estoy convencido(a)

de____________________________________________________.

Personal Social 52 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

TODOS TENEMOS DERECHOS

Derecho a la vida

Derecho a recibir protección Derecho a no ser discriminados

Derecho a la salud Derecho a la educación

Derecho a un nombre y nacionalidad Derecho al descanso y la recreación

Todas las personas tenemos derechos, y a lo largo de la historia los países del mundo se han reu-
nido y buscado la manera de resaltarlos, hacerlos conocer y sobre todo hacerlos respetar.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó en 1948 la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, que incluía los derechos del niño, sin embargo, después se dieron cuenta de
que los niños tienen necesidades particulares y se le encargó a la UNICEF la protección de la in-
fancia. Y es así que, luego de un nuevo debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre
los Derechos del Niño.
Entre los derechos del niño que se aprobaron destacan los siguientes:
ZZ A la vida y a tener una familia.
ZZ A la protección durante los conflictos armados o desastres.
ZZ A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
ZZ A la protección contra el descuido o maltrato.
ZZ A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.
ZZ A dar a conocer sus opiniones.
ZZ A recibir protección contra la trata y secuestro.
ZZ A disfrutar y conocer su cultura.
ZZ A vivir en un medio ambiente saludable.
ZZ A recibir información adecuada.
Pero no debemos olvidar que junto con los derechos vienen los deberes, es decir, obligaciones que
debemos cumplir.

3ro PRIMARIA 53 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

RECUERDA QUE…
Tú tienes derecho a ser res-
petado por los demás, pero
también, tienes la obligación
de respetar a los demás.

Trabajando en clase

1. Une con una flecha y pinta del mismo color los derechos con la definición que le corresponde:

Derecho a la educación y recreación. Todos los niños deben estar registrados

en la RENIEC.

Derecho a ser protegido contra la Los padres tienen el deber de alimen-

explotación y el abandono. tarlos, cuidarlos y velar por su salud.

Derecho a un nombre y una Todo niño debe asistir a la escuela y dis-

nacionalidad. frutar de los juegos propios de su edad.

Derecho a la alimentación, vivienda Se debe proteger a los niños para

y atención médica. evitar que sean sometidos a trabajos
pesados o abandono.
2. Escribe el derecho que corresponde a cada imagen.

Personal Social 54 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

3. ¿Qué institución perteneciente a la ONU se encarga de la protección de la infancia?

____________________________________________________________________________

4. ¿Crees que en la actualidad se respetan todos los derechos de los niños? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

TAREA

1. ¿Qué significa UNICEF?

2. Pinta lo que consideres que es indispensable para todo niño o niña.

Juegos de Dinero
Educación Amor Familia
video

Peleas Seguridad Alimentos Abandono

3. Observa la imagen, describe lo que ha pasado y explica cuál de los derechos de los niños no se
respetó.

3ro PRIMARIA 55 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Señala la alternativa correcta:

4. «Un niño es abandonado por sus padres porque no pueden mantenerlo». En este caso se está
faltando al derecho a_______________.
a. la vida
b. la educación
c. ser protegido y tener una familia
d. no ser discriminado
e. ser atendido primero en caso de desastres

5. Es un derecho de los niños:

a. Llevarlos todos los días a comer hamburguesas donde quieran.
b. Golpearlos con la correa cada vez que obtienen una nota desaprobatoria en el colegio.
c. Tener un hogar sin problemas, con mucho cariño y protección.
d. No enviarlos al colegio e inventar una mentira para justificar su falta.
e. No hacerles caso cuando están enfermos.

6. «En casa el papá llega molesto, grita y golpea a su esposa e hijos. Esa situación se repite constante-
mente y los hijos tienen miedo cuando llega el momento en que el padre regresa del trabajo». En
este caso se está faltando al derecho a_______________.
a. la alimentación
b. tener una casa donde vivir
c. la educación
d. recibir atención médica especializada
ze. vivir en un ambiente de tranquilidad, paz y cariño, y emocionalmente estable

Para tu cuaderno:

1. Escribe cinco derechos de los niños que consideres importantes.

a. ___________________________________________________________

b. ___________________________________________________________

c. ___________________________________________________________

d. ___________________________________________________________

e. ___________________________________________________________

Personal Social 56 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

2. Tú como niño(a) tienes derechos, pero recuerda que también tienes deberes.
Menciona cuatro deberes que tengas como niño(a).
a. ____________________________________________________________
b. ____________________________________________________________
c. ____________________________________________________________
d. ____________________________________________________________

3. La organización que se encarga de la protección de la infancia y sus derechos es______________.

a. la Municipalidad
b. el Congreso de la República
c. la Organización Mundial de la Salud
d. la parroquia
e. el Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a. Es un derecho del niño tener una familia. ( )

b. Es un derecho del niño que sus padres decidan que no estudie porque
debe ayudar en el taller de papá. ( )
c. Todos los niños tienen derecho a un nombre y a ser reconocidos por
sus padres. ( )
d. Es un derecho del niño no recrearse con sus padres ni salir de paseo
con ellos. ( )

Practico para ser mejor

1. Subraya el enunciado que corresponde a un derecho del niño.

a. Después de un terremoto, los socorristas se ocupan primero de poner a salvo a los

niños.
b. Te sientes mal y tu mamá te da un té caliente y te envía al colegio.
c. Los domingos mis padres me dicen que debo limpiar toda la casa.

2. Dibuja en tu cuaderno tres derechos de los niños que se cumplen en tu casa.

Recuerda
Debes ser responsable con tus
tareas, es tu deber.

3ro PRIMARIA 57 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

UNIDOS EN FAMILIA CUMPLIMOS

NUESTROS ROLES
Te has preguntado…
ZZ ¿Qué significado tiene para ti la familia?, ¿quiénes la conforman?, ¿qué roles cumplen?
ZZ ¿Cómo son las familias en otros lugares del planeta y de tu país?

La familia es la unidad social más pequeña de la naturaleza. Está conformada por un

grupo de personas unidas por vínculos y que tienen un hogar común.
La familia es el primer espacio de la socialización y la primera escuela, donde se fijan
los valores en una persona.
Es una institución natural, la primera a la que llegan los seres humanos al nacer.

CLASES DE FAMILIA

ZZ Familia nuclear: Es la unidad familiar básica y está conformada por padre, madre e hijos.
ZZ Familia extensa: Está conformada por más de una unidad familiar básica; es decir, está integrada
por los padres e hijos, pero también la conforman tíos, tías, abuelos, abuelas, sobrinos, primos y
demás.

FUNCIONES DE LA FAMILIA

No todas las familias son iguales, cada una tiene un estilo de vida diferente a las otras.
Tanto los padres como los hijos cumplen roles dentro del grupo familiar. Veamos que roles cum-
plen nuestros padres.
a. Función reproductora
Es la función en la que se ampara y se garantiza la procreación del ser humano. Se da
cuando papá y mamá se unen dando paso a la procreación de un nuevo miembro de la
familia.
b. Función alimentaria
Se da cuando los padres se preocupan por proporcionar el alimento que necesitan sus
hijos para poder crecer sanos y estar bien alimentados.

Personal Social 58 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

c. Función recreativa
Se da cuando los padres brindan espacios de sano esparcimiento y diversión a sus hijos
promoviendo su integración y desarrollo emocional.
d. Función sanitaria
Se da cuando los padres cumplen con el deber de velar por la buena salud física y mental de
sus hijos, proporcionándoles asistencia médica y medicamentos de manera oportuna.
e. Función Protectora
Se da cuando los padres brindan a los hijos un hogar seguro donde puedan desarrollarse,
compartir y sentirse seguros.
f. Función educativa y socializadora
Se da cuando los padres procuran una buena educación a sus hijos al transmitirles co-
nocimientos, valores, normas, costumbres y tradiciones; y formando buenos hábitos y
actitudes en ellos, por eso deben ser modelos ejemplares a imitar.

Entre los miembros de una familia debe reinar el amor filial, que es el amor entre padres e hijos.

RECUERDA QUE…
Como hijos también tenemos de-
beres con nuestros padres.
Debemos ser obedientes, brindar-
les amor, respeto y cariño; además
debemos ser agradecidos.

Trabajando en clase

1. ¿Qué es la familia?

3ro PRIMARIA 59 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

2. Encuentra en el pupiletras las funciones de la familia.

E R E C R E A T I V A R
N D D A E T X S N I P E
E S U T D I R A M U U P
M C C C I A Z N I D R R
E A A U A C A I T A A O
D S C S B D N T A B T D
U I I C E U O A C R E U
N T O R M M M R I D E C
A N T I S O C I A L I T
L A N S U U A A O E M O
I S E T L Ñ N P N S U R
A L I M E N T A R I A A

3. ¿Cómo debes corresponder al amor y beneficios que te dan tus padres?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Escribe a qué función corresponde cada imagen:

Personal Social 60 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

TAREA

1. Une con una línea la función de la familia con la definición que le corresponde.

Función alimentaria Los padres se unen para dar vida

a un nuevo ser.

Función sanitaria Los padres tienen el deber de

proporcionar alimento a sus hijos.

Función reproductora Los padres deben garantizar y velar

por la salud de sus hijos.

2. Dibuja un rol que cumple tu mamá, un rol que cumple tu papá y un rol que cumples tú.

3. Escribe las funciones que cumplen los padres en la familia.

a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________
d. __________________________________________________________
e. __________________________________________________________
f. __________________________________________________________

3ro PRIMARIA 61 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4. El amor filial es _____________.

a. el amor entre hermanos
b. el amor entre el esposo y la esposa
c. el amor entre amigos
d. el amor entre los vecinos del barrio
e. el amor entre padres e hijos

5. La familia nuclear es aquella que está conformada por_____________.

a. los abuelos y los nietos
b. los niños que no tienen mamá ni papá
c. la familia de mi papá y la familia de mi mamá
d. el papá y los hijos
e. el papá, la mamá y los hijos

6. Completa:
Los tipos de familia son ________________________ y ____________________.

Practico para ser mejor

Marca la respuesta correcta:

1. La familia es _____________.
a. mi papá, mi mamá, mis tíos, mis primos, mis abuelos, etc.
b. mis padres y yo
c. la sociedad donde vivimos
d. el primer espacio de socialización y donde se forman los valores
e. un grupo de personas que se conocen
f. una sociedad de otro país

2. Cuando los padres se dan un tiempo para salir con sus hijos a divertirse y relajarse se cumple la
función_____________.
a. reproductora
b. divertida
c. sanitaria
d. educadora
e. recreativa

3. Si los padres constantemente pelean, se faltan el respeto, no se hablan, mienten y no cumplen con
sus responsabilidades; no se está cumpliendo con la función_____________.
a. recreativa
b. educadora
c. sanitaria
d. amorosa
e. alimentaria

Personal Social 62 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Para tu cuaderno:

1. Investiga qué otro tipo de familias hay en nuestra actualidad.

2. Dibuja dos roles que cumplen tus padres y dos roles que cumples tú en tu familia.

3. Dibuja o pega una imagen en la que no se está cumpliendo la función educadora de los padres.

3ro PRIMARIA 63 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

CONSUMO LO QUE NECESITO

Alguna vez te has preguntado ¿POR QUÉ CONSUMIMOS?

Seguro que tu respuesta ha sido que lo hacemos porque lo necesitamos,

pero… ¿ES CIERTO QUE CONSUMIMOS LO QUE NECESITAMOS?

Veamos el siguiente relato:

El microondas
Un día llegó un vendedor a nuestra casa y nos presentó un artículo muy bonito, que no nos pa-
reció difícil de pagar, pero que creíamos que no realmente útil. Sin embargo, el vendedor nos lo
presentó tan bien que acabamos creyendo que sería de gran utilidad si lo adquiriamos.

Cuando le dimos el sí, abrió un catálogo en el que nos pre-

sentó cosas maravillosas a precios también muy accesibles;
entre otras... ¡un microondas!

Hacía tiempo que llevábamos pensando si comprábamos

uno y al verlo en el catálogo pensamos que no estaba muy
caro y que lo podíamos pagar en cuotas durante dos años.

Entonces nos dijimos: «¿Por qué no?, nos lo merecemos, nosotros lo valemos -como dicen en la
tele-». Firmamos los papeles, formalizamos el contrato y al instante nos trajeron a casa toda la
mercancía.

Empezamos a usar el microondas y nos quedamos enamorados de su eficiencia. Pasaron los

meses, unos años hasta que un día... el microondas se nos malogró. «¡Ay por Dios!, ¿qué hace-
mos ahora?», pensamos. Nosotros habíamos dejado de usar la cocina para calentar la comida o
la leche en el desayuno, solo usábamos el microondas y de repente... nos quedamos sin él..., no
sabíamos qué sería de nosotros ahora; por ello, lo llevamos a reparar, con urgencia:
- «Por favor, señor, que nos hace mucha falta».

Mientras tanto hemos vuelto a usar la cocina como antes, y todo marchar nomal, «no se ha
hundido el mundo» por no tener un microondas en casa; solo necesitamos organizarnos de otra
manera.

Personal Social 64 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Así como el microondas, hay muchas otras cosas más; por ejem-
plo un celular de última generación con todas las funciones jamás
imaginadas, o la nueva computadora con más potencia y capaci-
dad que la anterior, o el nuevo televisor 3D

Entonces, podríamos responder a la segunda pregunta que nos

hicismos al iniciom de la siguiente manera:

NO SIEMPRE CONSUMIMOS LO QUE REALMENTE NECESITAMOS

SINO AQUELLO QUE CREEMOS QUE NECESITAMOS.

Entonces, ¿qué debemos hacer?

Pues debemos ser consumidores responsables.

¿QUÉ ES EL CONSUMO RESPONSABLE?

El consumo responsable se da cuando compramos solo lo que necesitamos para satisfacer nuestras
necesidades básicas; como por ejemplo: vivienda, educación, alimentos, servicios de transporte, agua,
luz, comunicación, entre otros.

Al comprar bienes y servicios que no necesitamos, caemos en el CONSUMISMO.

El consumismo se da cuando compramos cosas que no cubren nuestras necesidades básicas; es decir,
que no necesitamos. Para evitar el consumismo, es necesario tener un plan de compras y pago de ser-
vicios y ser responsables con el dinero.

RECUERDA QUE….
Ser buenos consumidores
también implica usar adecua-
damente los servicios que te-
nemos en casa, por ejemplo:
la electricidad, el Internet, el
agua, el teléfono, etc.

3ro PRIMARIA 65 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Trabajando en clase

1. Escribe en la pantalla cuatro necesidades básicas que tienen en tu familia

2. Escribe dos ejemplos de consumo responsable.

a. _________________________________________________________________________

b. _________________________________________________________________________

3. Escribe dos ejemplos de situaciones en las cuales las personas caen en el consumismo.

a. _________________________________________________________________________

b. _________________________________________________________________________

4. ¿Qué podrías hacer en tu casa para usar responsablemente la electricidad?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Personal Social 66 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

TAREA

1 . Dibuja a tu familia practicando el consumo responsable.

2. Completa el esquema correctamente:

Consumo

Consumo
y
Consumismo

Consumismo

Marca con un aspa (X) la alternativa correcta:

3. Es una necesidad básica de la familia:

a. El televisor de última tecnología.
b. Comprar ropa todos los fines de mes.
c. Tener una tarjeta de crédito dorada.
d. Comprar alimentos todos los días.
e. Tener un celular con televisor incorporado.

3ro PRIMARIA 67 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4 . En todo hogar se debe tener como prioridades las siguientes necesidades básicas:
a. Un carro y dos televisores.
b. Ir a comer en restaurantes todos los fines de semana.
c. Servicio eléctrico, agua y desagüe, vivienda.
d. Comprarse zapatos y ropa de moda.
e. Viajes en avión.

5 . Ser responsable con los servicios que recibimos en casa significa que debemos_______________.
a. dejar las luces prendidas cuando salimos de una habitación
b. dejar abierto el caño mientras nos jabonamos al bañarnos
c. utilizar el Internet durante muchas horas para jugar
d. mirar televisión todo el día
e. apagar las luces al salir de una habitación y cerrar el caño cuando no se necesita el agua

6. Las personas pueden tener tranquilidad en el hogar cuando_______________.

a. tienen deudas con el banco porque se compraron un carro del año
b. se van de viaje sin pagar los servicios de la casa
c. no pagan el recibo de electricidad y ya no tienen luz
d. pagan a fin de mes sus servicios y pueden darse un espacio para divertirse en familia
e. los padres pelean todo el tiempo frente a los hijos

7. En la sopa de letras encuentra seis necesidades básicas que tienen las familias y escríbelas en las líneas

E L E C T R I C I D A D
Ü S C E L U L A L I U N
G S A L L T E J R A T K
A T E L E F O N O M O D
S B E M B O S O L P S I
E V I A J E S V T O L N
D I D A O K L T S L U E
Y D I V E R S I O N J R
A A U S E N C I M O O O
U M E D I C I N A S S A
G V I V I E N D A B O M
A L I M E N T O S T S O

Personal Social 68 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Para tu cuaderno:

1. Subraya las afirmaciones correctas en relación al uso responsable de los servicios.

a. Usamos el internet sin tener en cuenta el tiempo que lo utilicemos.

b. Dejamos las luces prendidas al salir de las habitaciones.
c. Cerramos el caño cuando no utilizamos el agua.
d. Pagamos los servicios básicos evitando retrasos.

2. ¿Qué es el consumo responsable?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ¿Alguna vez tú y tu familia han caído en el consumismo? Explica cuándo y cómo.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. ¿Qué otras necesidades básicas crees que tienen las familias de hoy?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Elabora un pequeño afiche donde promuevas el consumo responsable en tu colegio.

3ro PRIMARIA 69 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

MI COMUNIDAD Y SUS AUTORIDADES

NUESTRO DISTRITO

Nuestro país es muy extenso, tiene muchos pueblos y ciu-

dades con diferentes costumbres, culturas, estilos de vida,
pensamientos, etc.

Para poder gobernarlo, administrarlo y garantizar un

buen desarrollo, ha sido dividido en regiones, provincias
y distritos.

¿Qué es un distrito?
Un distrito es una subdivisión de la provincia. Son pequeñas organizaciones territoriales de nuestro
país que tienen poder político y administrativo.
Para que un distrito se desarrolle bien, hace falta el trabajo conjunto y organizado de sus habitantes;
para lograr esto existen diversas autoridades.

El alcalde
Es la autoridad más alta de cada distrito. Es elegido mediante
voto popular y gobierna por cuatro años. Entre sus funcio-
nes está la de realizar obras que mejoren la comunidad como
por ejemplo: limpieza pública, seguridad ciudadana, mante-
nimiento de parques y jardines, construcción de pistas y lozas
deportivas, mantenimiento del alumbrado público, organizar
programas de desarrollo cultural y educativo, recaudar los
impuestos o arbitrios de los vecinos para realizar las obras. La
institución en la que trabaja es la municipalidad.

El juez
Se encarga de administrar justicia, solucionar conflictos ju-
diciales y castigar a los que cometen delitos. La institución
en la que trabaja es la corte superior.

Personal Social 70 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

El párroco
Atiende los servicios religiosos de la comunidad. Se encar-
ga de mantener y propagar la fe, difundir el culto católico
a través de la celebración de los sacramentos, y cuidar que
se cultive la moral y las buenas costumbres. Además, desa-
rrolla programas de ayuda a los más pobres. La institución
en la que trabaja es la parroquia.

El comisario
Se encarga de velar por el orden público, hacer cumplir las
leyes y normas, combatir la delincuencia, ayudar a resolver
problemas en la comunidad y crear programas de recrea-
ción para la niñez y la juventud de la comunidad. La insti-
tución en la que trabaja es la comisaría.

El jefe de bomberos
Se encarga de prestar auxilio en los casos de accidentes,
incendios y emergencias. Trabaja desde la estación de
bomberos.

El hospital o las postas de salud

Se encargan de velar por la salud de las personas y organizar campañas para la prevención de
enfermedades.

Recuerda:
El alcalde es la máxima autoridad del distrito.

3ro PRIMARIA 71 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Trabajando en clase

Completa las siguientes oraciones y encuentra las autoridades de nuestra comunidad en el crucigrama.

1. El _____________________________________ se encarga de velar por el orden público y hacer

cumplir las leyes y normas.

2. El _____________________________________ se encarga de auxiliar a las personas en casos de

emergencias.

3. El _____________________________________ es la máxima autoridad del distrito.

4 . El _____________________________________ se encarga de administrar justicia y castigar a

los que comenten delitos.

2
3
1 C O M I S A R I O

4
5

Para tu cuaderno:

1. ¿Cuál es el nombre de tu distrito y cómo se llama su alcalde?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ¿Quiénes eligen al alcalde y por cuánto tiempo gobierna?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Personal Social 72 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

3. ¿Qué es lo que más te gusta de tu comunidad o distrito?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. De todas las autoridades de la comunidad que hemos estudiado, ¿cuál es el trabajo que más te
gusta? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

TAREA

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. El alcalde se encarga de auxiliar a las personas en casos de emergencia. ( )

b. El comisario trabaja con el alcalde en la municipalidad. ( )

c. Las postas de salud realizan campañas de prevención contra enfermedades. ( )

d. El párroco castiga a los que cometen delitos. ( )

2. Dibuja una de las funciones que cumplen los médicos en los hospitales o postas de salud.

3ro PRIMARIA 73 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

Practico para ser mejor

1. ¿Por qué es importante que en cada distrito existan autoridades?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Escribe una función que cumplen los siguientes trabajadores de la comunidad:

a. Bombero:______________________________________________________

b. Policía:________________________________________________________

c. Médico:________________________________________________________

d. Alcalde:________________________________________________________

3. Subraya la función del alcalde.

a. Viajar a todas partes del Perú con su familia.
b. Velar por el mantenimiento del país.
c. Recaudar el dinero de los impuestos de los vecinos y hacer muchas fiestas en el distrito.
d. Usar el dinero de los impuestos para hacer obras en el distrito.

4. Si tuvieras la oportunidad de ser alcalde de tu distrito, ¿qué obras ejecutarías para mejorarlo?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. ¿Qué debería hacer la gente si las autoridades del distrito no cumplen con sus funciones?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Personal Social 74 3ro PRIMARIA

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

REPASO
1. ¿Por qué es importante que fomentemos el valor del respeto entre las personas con las que convivimos?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Escribe cinco normas de convivencia que consideres importante en el aula.

a. ___________________________________________________________

b. ___________________________________________________________

c. ___________________________________________________________

d. ___________________________________________________________

e. ___________________________________________________________

3. Escribe los valores correspondientes a cada caso:

a. «Juanita se levanta temprano para llegar a tiempo a su colegio. Anoche se acostó tarde, pero eso
no importa, debe ser siempre una de las primeras en llegar».

El valor que se menciona es ___________________________.

b. «Josué estudia todos los días para sus ETI y EVA. A veces no logra sus metas pero no se desanima
y sigue esforzándose».

El valor que se menciona es ____________________________.

3ro PRIMARIA 75 Personal Social

Cuaderno de Trabajo - I Bimestre

4. Escribe los principales deberes que debes cumplir como hijo(a).

a. __________________________________________________________
b. __________________________________________________________
c. __________________________________________________________

5. Dibuja tres autoridades de tu comunidad.

6. Con la ayuda de tu profesora, elabora un esquema con las ideas importantes de los temas trabaja-
dos en el bimestre.

Personal Social 76 3ro PRIMARIA