1 CIENCIAS Y Humanidades 1 PRIMARIA

CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Primer Bimestre
1
PRIMARIA
Pág.
El cuerpo humano 07
Los sentidos 13
El sistema óseo 19
El sistema óseo II: Las articulaciones 23
El sistema muscular 29
La piel 34
El sistema respiratorio 37
Repaso 42
El cuerpo humano
Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y jugar.
Está dividido en cabeza, tronco y extremidades.
La cabeza es la parte superior del cuerpo humano,

donde se encuentran situados los órganos de los
sentidos.
En ella podemos ubicar la cara en la parte delan-
tera, y la nuca en la parte trasera. Dentro de la
cabeza se encuentra también el cerebro, que está
protegido por el cráneo.
Mi tronco es
la parte de mi
cuerpo que
permite que
este derecho.
Extremidades superiores Extremidades inferiores
1ro PRIMARIA 7 Ciencia y Tecnología

Actividades
1 Une cada palabra con la parte del cuerpo humano que le corresponde.
Cabeza Extremidades
superiores
Tronco Extremidades
inferiores
2 Completa.
El cuerpo humano está dividido en ______________________ , ____________________________

y ______________________________________________________________ .
3 Ordena las sílabas y escribe correctamente la palabra en las líneas de abajo.
ca
za be
nas
pier
co
tron
bra
zos
Ciencia y Tecnología 8 1ro PRIMARIA

4 Colorea de rojo la cabeza; de azul el tronco y de amarillo las extremidades.
Profundiza
5 Relaciona ambas columnas.
Cabeza brazo, codo, muñeca
Tronco muslo, rodilla, pierna
Extremidades superiores abdomen, espalda, pecho
Extremidades inferiores ojos, boca, nariz
6 Busca en el pupipamer las siguientes palabras:
ZZ Brazo
ZZ Cabeza
ZZ Tronco U M D B R A Z O C A L A C
ZZ Extremidades C O L A Z A M B O L L I A
ZZ Cara D O S E P A L O T E N I R
E N B D O T R O N C O E A
O A N E Q A I T N E U N C
C E X T R E M I D A D E S

7 Colorea las partes de la cara.
8 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) El cuerpo está dividido en cabeza y tronco. ( )
b) La nariz se encuentra en la cara. ( )
c) Los brazos y piernas conforman las extremidades. ( )
d) Las piernas conforman las extremidades superiores. ( )
Demuestro mis habilidades
9 Completa:
El cuerpo humano está formado por ___________________, __________________,
____________________ y _____________________.
10 Marca la respuesta correcta:

ZZ El codo pertenece a ______________.
a) la cara b) el tronco c) las extremidades superiores
ZZ La cara se encuentra en ______________.

a) la cabeza b) el tronco c) las extremidades

Relaciona con líneas de diferentes colores según corresponda (Preg. 11 y 12).
11
12

Tarea
13 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas.
14 Menciona dos cuidados para tu cuerpo.

a) _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Los sentidos
Puedo saborear
Puedo ver Puedo oler
Puedo oír
Puedo sentir
Puedo saborear
Yo puedo
Relacionarme Conocer
con el el
mundo
a través de
Mis sentidos
Olfato Vista Oído Tacto Gusto

Percibe Percibe Percibe Percibe Percibe
Temperatura y
Olores Colores, formas Sonidos Sabores
texturas

Cuidemos nuestros sentidos
Evitar alimentos muy calientes o demasiados fríos. Evitar tocarse los ojos con la mano sucia.
Evitar coger objetos calientes. Evitar la exposición de la piel al sol.
Evitar los sonidos fuertes o que te griten al oído. Evitar meter el dedo a la nariz, ni introducir algún
objeto que pueda lastimarte.

Actividades
1 Relaciona cada sentido con su órgano, utiliza líneas de diferentes colores.
Olfato
Gusto
Tacto
Vista
Oído
2 Colorea la respuesta correcta.

ZZ La vista me permite diferenciar ________________.
colores peso tamaño sabores
ZZ El oído me permite percibir ________________.
lindos agradables voces flautas
3 Señala las partes indicadas.

4 Menciona dos sabores que permite percibir el sentido del gusto.
____________________________________ ____________________________________
Profundiza
5 Completa:
El sentido del tacto nos permite percibir
_____________________________________________________
El tacto está en toda nuestra

_____________________________________________________
6 Marca con una aspa los olores que son desagradables.
7 Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desagradables.

8 Dibuja dos cuidados de los sentidos.
9 Dibuja el sentido que puedes utilizar.

10 Dibuja los sentidos del tacto y del olfato, y escribe como podemos cuidarlos.
11 Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del oído.
12 Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del gusto.
Para tu cuaderno
13 Averigua como podemos cuidar el sentido del oído.
14 Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto.

El sistema óseo
Es el conjunto de huesos que forman nuestro cuerpo.

Está formado por 206 huesos; en la cabeza, el tronco y
las extremidades. Los huesos forman todo el esqueleto.
w Características de los huesos
Son muy duros y resistentes.

Tienen la función de sosten, así
algunos mantienen el cuerpo
erguido. Otros tienen la fun-
ción de proteger los órga-
nos internos.
w Los huesos se clasifican en

en:cortos,
cortos,largos
largosyyplanos.
planos.

Actividades
1 Completa:
w El esqueleto está formado por _________________ huesos
w Los huesos se clasifican en ______________ , _________________ y _____________.
w El esqueleto __________________________________________ a los órganos internos.
2 Menciona tres huesos que forman el cuerpo.
w _________________________________________________
w _________________________________________________
w _________________________________________________
3 Dibuja dos huesos cortos. 4 Reconoce los huesos de tu brazo.
Profundiza
5 Marca con (x) la respuesta correcta.
w Los huesos son de color _______. w Los huesos de las extremidades son _____.
a) rojo a) largos
b) amarillo b) cortos
c) blanco c) planos

6 Completa el mapa conceptual. 8 Completa el siguiente crucipamer.
HUESOS a) Los huesos del cráneo son …

b) El hueso más grande del cuerpo es ….
c) El esqueleto está formado por 206 ….
d) Los huesos ________________ a los
órganos internos.
7 Escribe el nombre de dos huesos de cada tipo: d.

w Cortos
a.
_______________________________
_______________________________
w Largos
_______________________________
_______________________________
b.

w Planos
_______________________________
_______________________________ c.
Tarea
9 Une los carteles con la parte del esqueleto que le corresponda.
Huesos de la mano • • Cráneo
Dientes • • Clavícula
Femúr • • Húmero
Rótula • • Huesos del pie

10 Observa el siguiente dibujo de un hueso y escribe el nombre de sus partes en los espacios en blanco.
11 Escribe dos características de los huesos:

____________________________________
____________________________________
12 Responde:
a) ¿Qué función cumple el sistema óseo? b) ¿Cuántos huesos forman el cuerpo humano?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
Para tu cuaderno
13 ¿Cómo se llama la sustancia que se encuentra en el interior de los huesos?
___________________________________________________________
14 ¿Qué órganos protege el tórax?
_____________________________________
_____________________________________
El esqueleto crece hasta
_____________________________________
los veinte años.
_____________________________________

El sistema óseo II:
las articulaciones
Son las uniones entre los huesos.
Nos permiten mover, doblar y girar partes de nuestro cuerpo.
Las articulaciones pueden ser fijas o móviles.
Muñeca Cuello Rodilla Codo
Sistema locomotor
El sistema locomotor nos permite movernos de un lugar a otro (locomoción).
RECUERDA
Las manos están unidas a los brazos por una articulación: la «muñeca».

Actividades
1 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

ZZ Las articulaciones permiten el movimiento de nuestro cuerpo. ( )
ZZ Las articulaciones pueden ser móviles y mixtas. ( )
ZZ La pierna es una articulación. ( )
ZZ La rodilla es una articulación. ( )
2 Busca en el pupipamer las siguientes palabras:

A R T I C U L A C I O N
ZZ Articulación E M P U S C A N A D E R
ZZ Locomoción I E N O I C O M O C O L
ZZ Movimiento I C U E L L O S O L E D
ZZ Cuello
N U J N O C N O I N U A
M O V I M I E N T O T O
3 Menciona tres articulaciones.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4 Encierra con rojo las articulaciones en el siguiente dibujo.
Profundiza
5 Completa:
ZZ Las articulaciones permiten el ____________________________ de nuestro cuerpo.
ZZ El ____________________________ nos permite movernos de un lugar a otro.

6 Dibuja un ejemplo de locomoción.
7 Responde:
a) ¿Qué función cumple el sistema locomotor? b) ¿Qué es la locomoción?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
8 Dibuja dos movimientos que realizas con tus articulaciones.
9 Observa las dos imágenes y escribe a qué tipo de articulación corresponde cada una.
ZZ Articulación fija
ZZ Articulación móvil

10 Une cada nombre con la parte del cuerpo que le corresponde.
CUELLO MUÑECA
CODO CINTURA
TOBILLO RODILLA
11 Completa:
EL SISTEMA
LOCOMOTOR
12 Observa las imágenes y escribe las acciones que podemos realizar gracias a nuestras articulaciones.
Para tu cuaderno
13 Menciona dos articulaciones móviles y dos fijas e indica en qué parte de nuestro cuerpo las encontramos.
14 Menciona tres actividades que puedes realizar gracias a la locomoción de tu cuerpo.

15 Desglosa el muñeco armable y une sus partes con broches.

El sistema muscular
Está compuesto por formaciones

blandas y elásticas que nos permiten
realizar movimientos.
Los músculos se encuentran debajo
de la piel y recubren los huesos.
Los músculos tienen las siguientes
funciones:
• Dar forma a nuestro cuerpo.
• Permitir el movimiento de
nuestro cuerpo al estirarse o
encogerse.
RECUERDA
El cuerpo humano tiene más de 600 músculos.
Cuidados de los músculos
Consumir menestras, cereales o carnes Realizar ejercicio

Actividades
1 Completa las siguientes expresiones con las palabras del recuadro.
El esqueleto está cubierto por los __________________________ ; • músculos

al conjunto de ellos se les llama ____________________________ • piel
• musculaturas
A todo nuestro cuerpo lo cubre la __________________________.
2 Colorea la respuesta correcta sobre el cuidado de los músculos.

Debo consumir
RECUERDA
frutas y verduras menestras verduras
Tenemos dos clases de

músculos:
Es recomendable
Voluntarios: se mueven
cuando nosotros quere-
ver bastante TV estar en internet hacer deporte mos.
Involuntarios: se mue-
3 Responde: ven sin que podamos
• ¿De qué color son los músculos? controlarlos.

______________________________________________ Los músculos pueden
estirarse, encogerse y
• Menciona dos características de los músculos: volver a su estado inicial.
a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
4 Observa y colorea.
rojo el corazón
rosado el pulmón
amarillo el cerebro

Profundiza
5 Escribe dos diferencias entre los huesos y los músculos.

Huesos Músculos
6 Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro.
blandos – músculos – estiran – movimiento – encogen
• Los ______________ dan forma a nuestro cuerpo y son ________________ y elásticos.
• Los músculos permiten el ____________ de nuestro cuerpo.
• Los músculos se _____________ y se ____________ para producir movimientos.
7 Escribe el nombre de los músculos señalados.

8 Completa el crucipamer. 1
3
1. Conjunto de todos los huesos.

2
2. Los huesos están cubiertos por los…
3. Gracias a los músculos podemos…

4
4. Los músculos al contraerse se…
Tarea
9 ¿Cómo se fijan los músculos a nuestro cuerpo?
_________________________________________________________________________________
10 ¿En qué parte de nuestro cuerpo se encuentra el cuádriceps?
_________________________________________________________________________________
11 Menciona tres formas con las cuales podemos cuidar nuestro sistema muscular.
_________________________________________________________________________________
12 Dibuja los músculos de la pierna (glutéos, sartorio, gemelos)

Para tu cuaderno
13 Relaciona:
• Bíceps
Músculos
voluntarios
• Corazón
• Estómago
Músculos
involuntarios
• Trapecio
14 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Los músculos nos permiten movernos. ( )
b) Los músculos son de color amarillo. ( )
c) No tenemos músculos en la cara. ( )
d) Los músculos son elásticos. ( )


La piel
La piel cubre todo nuestro cuerpo.

Gracias a ella podemos percibir diferentes
condiciones, como suavidad o dureza, la tem-
peratura, la rugosidad y la aspereza.
La piel tiene dos capas:
• Epidermis: Es la capa externa en la que
están los poros y los vellos que podemos
tocar.
• Dermis: Es la capa interna de la piel, don-
de se encuentran los músculos.
Sabías que por los

poros eliminamos el
sudor.
Actividades
1 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) La piel es de color azul. ( )
b) La piel nos permite percibir la aspereza. ( )
c) La piel presenta tres capas. ( )
d) En la piel encontramos el sentido del tacto. ( )
2 Completa:
La piel tiene ______________ capas que son ____________________ y __________________.

3 Marca la respuesta correcta:
En la piel se encuentra el sentido del ___________.
a) oído b) tacto c) olfato
La capa externa de la piel se llama ___________.
a) dermis b) nervios c) epidermis
4 Menciona dos cuidados de la piel.

a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
Profundiza
5 Encuentra las siguientes palabras en el pupipamer.

• Piel P E R C I B I R O P Q R N
• Dermis I A L U T L I N A P A E D
• Nervios E C O T E X T U R A R N A
L O C E M E L O N V C O N
• Percibir
Y D O N D E R M I S U S E
• Textura A R E T H U S O Y A T I T
N E C U S A S N O C A L C
6 Relaciona ambas columnas:

Capa interna
Dermis
de la piel
Capa externa
Epidermis
de la piel

7 Completa:
La piel trasmite las sensaciones o señales al _________________________
La piel se encuentra en todo tu _________________________
8 Colorea los recuadros que contienen las temperaturas que podemos percibir a través de la piel.
caliente grueso frío áspero

Tarea
9 ¿Qué debemos usar para proteger nuestra piel del Sol?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
10 Menciona dos enfermedades de la piel.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
11 ¿En qué parte de tu cuerpo la piel es más sensible?

__________________________________________________________________________________

12 Encierra las sensaciones que podemos percibir a través de la piel.
ira suave cólera liso poroso
Para tu cuaderno
13 Menciona y dibuja tres cuidados que debemos tener con nuestra piel.
14 ¿La textura de tu piel es igual en todas las zonas de tu cuerpo?
_________________________________________________________________________________.

Repaso
1 Dibuja la cara y sus partes.
2 Colorea el recuadro que contenga el sentido que te permite percibir lo que se muestra en cada gráfico:
oído gusto tacto oído gusto tacto
olfato vista olfato vista

4 Completa el cuadro.
Huesos largos Huesos cortos Huesos planos
5 Observa el siguiente dibujo y completa con las palabras del recuadro.
Hueso – Articulación – Músculo
6 Las articulaciones son _________________________ entre dos o más _________________________

y nos permiten _______________________ o girar partes de nuestro cuerpo.
Bibliografía
1. ESPIN J., Mérida y SÁNCHEZ MONTESINOS. Lecciones de anatomía humana. Granada: Librería
Fleming, 2003.
2. OJEDA ZAÑARTU, Erlia. Orígenes 2 Ciencia y ambiente. Lima: Corefo, 2008.
3. PANDURO VASQUEZ, Dora. Ciencia y ambiente 2. Lima: Santillana, 2006.
4. Quebecos World Perú. Atlas visual de anatomía humana. Lima: Parramón Ediciones S.A., 2006.

PERSONAL SOCIAL
Primer Bimestre
1
PRIMARIA
Pág.
Conociendo a mis compañeros 47
Nuestro colegio 50
Familia: roles, amor filial, deberes y derechos 54
El árbol genealógico 57
Mi casa, sus ambientes: responsabilidades como
miembro de una familia 60
La localidad, las instituciones y los trabajos 63
Servicios públicos y privados 66
Repaso 69
CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS
Yo soy una persona única, valiosa e importante.
Desde mi nacimiento tengo mis propias características y mis propios gustos.
Actividades
1. Escribe tu maravilloso nombre.
2. Completa la frase con las siguientes palabras:
importante soy una persona y valiosa

Yo
3. Marca
Yo soy:
niño ( ) niña ( )
4. Escribe tres cualidades que poseas:
Conociendo a mis nuevos amigos

Empezamos el primer grado en un maravilloso colegio. Vamos a conocer nuevos amigos y compañe-
ros. Todos deben ser tratados con cariño y respeto.
1ro PRIMARIA 47 Personal Social

Exigimos más
1. Completa los espacios con las siguientes palabras y descubrirás la frase:
queremos día «Todos somos y en nuestro colegio
buenos nos mucho y nos
esforzamos mejores por ser
cada ».
Completa correctamente:
2. En mi aula somos en total alumnos y alumnas.
3. Marca con un aspa (x) las actividades que realizas en tu colegio:
Actividad SI NO
a) En el colegio estudio con alegría.
b) En el colegio me baño todos los días.
c) En el colegio me esfuerzo en aprender.
d) En el colegio escribo y leo.
4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
P A S E L L I A M F T
ESTUDIO
R S U S O S I P L E M
FELIZ
APRENDO
T O E T L O L R I L N
Z R Ñ U N S M E O I T
S M O D O L I N A Z O
W A L I T E R D M A N
O S I O L L A O O M M
Personal Social 48 1ro PRIMARIA

Para tu cuaderno
1. Pega una foto y completa las siguientes oraciones sobre tus características:
El color de mi cabello es Pega tu foto
El color de mis ojos es
El color de mi piel es
Tengo el cabello: corto ( )

largo ( )
2. Marca con un aspa (x) según corresponda:
Eres un niño niña
3. Escribe tres cualidades que posees:
4. Realiza las siguientes actividades:
- Mi nombre completo es ____________________________ .
- Tengo _____ años de edad.
- Mi cumpleaños es el _____ de _________ .
- Mi número telefónico es _______________ . Recuerda

El personal del
colegio, los
5. Completa el crucigrama: profesores y tus
compañeros de
1. todos clase merecen
2. somos respeto al igual
que tú.
3. buenos
4. amigos

NUESTRO COLEGIO
Familia escolar
¡Aprendemos en un lugar especial!
Tú eres un miembro muy importante de tu colegio.
En tu colegio aprendes cosas nuevas, conoces nuevos amigos y nuevos profesores. Y todos merecen
ser tratados con cariño y respeto.
Los ambientes de mi colegio

Dirección
Salones
Departamento de Psicología
Sala de cómputo
Patio
Cafetería
Recepción
Baños
Mi familia escolar
Cada miembro de mi familia escolar cumple funciones distintas.
Los miembros de mi familia escolar son:
Director(a)
Profesores
Psicóloga Nuestro colegio es muy ordenado
Auxiliares y limpio, y en cada uno de sus
ambientes se realizan diferentes
Secretarias actividades.
Vigilante
Personal de mantenimiento

Actividades
1. Pídele a tu profesora que escriba su nombre y apellido en la pizarra. Luego, cópialo.
2. Escribe tres normas de convivencia de tu salón.
3. Une cada acción con el ambiente de tu colegio donde se debe realizar:
Es la oficina de la directora. Recepción
Compramos algo para comer. Patio
Jugamos a la hora del recreo. Dirección
Nuestros padres solicitan informes. Cafetería
4. Busca en el pupiletras el nombre de los ambientes de tu colegio

D I R E C C I O N L L A
AULA
DIRECCIÓN T R S M I A P B R A I U
PATIO A N A E S P A T I O A L
BAÑO R E C E P C I O N S B A
RECEPCIÓN B A Ñ O L T E L T I S D

Exigimos más
5. Escribe el nombre de los miembros de tu familia escolar:
- Directora
- Profesora
- Auxiliar
- Psicóloga
- Secretaria
- Vigilante
- Personal de mantenimiento
6. Relaciona cada miembro de tu familia escolar con la función que cumple:
Nos orienta, motiva y enseña. Vigilante

Dirige y organiza el trabajo en el colegio. Profesora
Vigila la puerta del colegio. Directora
7. Completa:
- Mi profesora se llama .
- Estoy en grado de .
- En mi salón hay alumnos.

8. Relaciona correctamente:
Por favor Directora
Colegio Palabra mágica
Soy un alumno ´´______________ ¨
Máxima autoridad del colegio Inteligente

Para tu cuaderno
1. Dibuja el ambiente que más te gusta de tu

colegio .
2. Escribe los nombres de cuatro compañeros
de tu salón.
3. Escribe el valor que estamos trabajando.
4. Dibuja a tu profesora y escribe su nombre
completo.
Recuerda
En el colegio
aprendemos
a ser mejores
cada día.

FAMILIA: ROLES, AMOR FILIAL,
DEBERES Y DERECHOS
Actividades
Formo parte de una familia.
Responde:
1. ¿Quiénes están en la imagen?
Los integrantes de una familia.
2. ¿En dónde están?
3. ¿Quiénes integran esta familia?
4. ¿Cuántos son en total?
La familia
La familia es el grupo de personas que comparte un mismo hogar, unidos por el cariño y por
lazos de parentesco. En nuestra familia aprendemos valores y crecemos con buenos ejemplos.
Miembros de una familia
Desde que nacemos todas las personas formamos parte de una familia.
Cada familia tiene una historia y unas costumbres que la hacen
diferente de las demás.
El núcleo familiar está formado por los padres y los hijos.
Los miembros de la familia se quieren y se ayudan.

Los parientes
Son los abuelos, las tías, los tíos, los primos y las primas. ¡Todos deben participar
en las tareas del hogar!
El amor filial
El amor filial es como un refugio al cual podemos acudir para sentirnos seguros y se forta-
lece con nuestras buenas actitudes.
Deberes y derechos
Derechos del niño
1. Derecho a la igualdad.
2. A la protección especial para su desarrollo físico material y social.
3. A un nombre y una nacionalidad.
4. A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y la madre.
5. A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.
6. A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.
7. A recibir educación gratuita y a jugar.
8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
9. A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo.
10. A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad, justicia y
paz entre los pueblos.
Deberes de los niños

1. Respetar a nuestros padres y maestros.
2. Respetar las opiniones de los demás.
3. Respetarnos a nosotros mismos.
4. Decir siempre la verdad.
Exigimos más
1. Lee y une correctamente:
hijos papá mamá
Cría a sus hijos y les Es el amor hecho mujer y Son producto del amor de
inculca valores. también contribuye al papá y mamá. Estudian y
sustento del hogar. respetan a sus padres.


1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Mis abuelos son los padres de mamá y papá. ( )
Recuerda
El amor por la
b) Mi profesora es mi hermana. ( ) familia es uno de
c) Mis tíos son hermanos de mis padres. ( ) los valores más
d) Mis amigos son mis tíos. ( ) importantes que
e) Mis primos son hijos de mis tíos. ( ) debemos cultivar.

2. Escribe el nombre de los integrantes de la familia:
papá m h
a a
3. Escribe cuál de estos derechos se relaciona con las siguientes imágenes:
Los derechos de las niñas y los niños

Derecho al amor Derecho a la igualdad Derecho a la protección
Derecho a la salud Derecho a la educación Derecho a la paz
Para tu cuaderno
1. Escribe dos deberes que debes cumplir.

2. Escribe tres derechos.
3. Completa con las palabras del recuadro: sangre familia hogar
La _____________ es el grupo de personas que comparten el mismo ________ y tienen lazos de
______________.
4. Pega una foto familiar y decora el marco.

EL ÁRBOL GENEALÓGICO
Un árbol genealógico es una representación gráfica que muestra los antepasados y los descendientes
de una persona en forma organizada, sea en forma de árbol o tabla.
La familia que nos ha tocado no depende de nosotros, depende del árbol genealógico al cual pertene-
cemos y el cual no podemos modificar.
Abuelos maternos
Abuelos paternos
Mamá
Papá
Hijos
/photos/macky/
El lazo que nos

une a nuestras
familias es el amor
y el respeto.
Actividades
Completa los espacios con las siguientes palabras:
tío primo tía abuelos
1. La hermana de mi mamá es mi tía .
2. El hijo de mi tía es mi .
3. Los padres de mi mamá son mis .
4. El hermano de mi papá es mi .

¿Qué es la genealogía?
Es la ciencia que busca el origen de la composición de las familias. Busca las raíces de
nuestra historia y de nuestros antepasados.
Nuestro árbol genealógico está formado por parientes directos, con los cuales compar-
timos lazos de sangre.
Exigimos más
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Las familias tienen antepasados. ( )
b) Las familias deben pelear mucho. ( )
c) El árbol genealógico es una representación gráfica. ( )
d) El lazo que nos une es el rencor. ( )
2. Completa el texto con las siguientes palabras:

origen ciencia familias
La genealogía es una que busca el de las .
3. Completa el crucigrama b
a) Familia
b) Unión
c) Amor
c
d) Hogar
a

4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
ABUELOS H E R M A N O S S P
TÍOS E A M I A A N S A A
HERMANOS
A B U E L O S K A D
PADRES
B N R D I O A A L R
A I I R N S V I N E
A T I S T T I O S Q
Para tu cuaderno
1. Recorta letras de revistas o periódicos; luego, ordena y pega las letras que forman tu apellido pa-
terno.
2. Escribe Sí o No, según corresponda:
a) Mi familia pelea mucho.
b) Una familia está unida por el amor.
c) Nuestro árbol genealógico está formado por nuestra familia.
d) Los vecinos son mi familia.
3. Dibuja a tu familia.
4. Con ayuda de tus padres, busca fotografías de tus familiares y completa el árbol genealógico.
Recuerda que
El árbol genealógico
nos permite conocer
nuestra procedencia y
lo grande que puede
ser una familia.

MI CASA, SUS AMBIENTES:
RESPONSABILIDADES COMO
MIEMBRO DE UNA FAMILIA
Mi casa, mi hogar
Todas las familias tienen una casa, que es el lugar
donde viven.
Las casas donde habitan las familias son muy va-
riadas. Su forma y ambientes dependen del lugar
donde se encuentran, pues algunas deben estar
preparadas para las lluvias, otras para el frío, et-
cétera.
Los ambientes de mi casa

Todas las casas tienen diferentes ambientes, en
los cuales realizamos actividades todos los días.
Principales ambientes de la casa:
- Sala
- Comedor
- Dormitorio ¿Sabías que…?
- Cocina
- Baño Existen diversos materiales
para fabricar casas como el
En casa, cada cosa tiene su lugar y debemos cui-
ladrillo, el adobe, la madera y
darlas, y mantener el orden y la limpieza.
la paja.
Responsabilidades como miembro de una familia

Todos los miembros de la familia trabajan y colaboran con los quehaceres del hogar. Si den-
tro de una familia todos cumplen con sus obligaciones, esta será más unida y sus miembros
podrán resolver juntos los problemas.

Actividades
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

1. CASA
2. AMOR F A M I L I A I
3. HOGAR S M S E A B T A
4. FAMILIA
H O G A R S E R
T R B I E N L T
C A S A E S I A
Exigimos más
1. Encierra en un círculo la imagen que se parece más a tu casa:
2. Dibuja una en las oraciones que demuestren responsabilidad:
- Ayudar con el orden y la limpieza de casa.
- Acostarme y levantarme muy tarde.
- Dejar mis juguetes ordenados.

3. Observa las siguientes actividades y escribe en qué ambiente de tu casa se realizan:
4. Completa la oración con las siguientes palabras:
viven familias casa
Todas las tienen una que es el lugar donde .
Para tu cuaderno
1. Haz un círculo en las actividades que realiza tu fa-

milia: Recuerda
TRABAJAN ESTUDIAN DUERMEN Toda la familia debe
PELEAN ESCRIBEN LIMPIAN contribuir para
LLORAN PATEAN CONVERSAN mantener su casa
limpia y ordenada.
2. Escribe dos actividades que realizan todos los inte-
grantes de tu familia.
3. En cada familia se siguen normas. Por ejemplo,
hay una determinada hora para comer. Escribe dos
normas que haya en tu familia.
4. Dibuja tu principal obligación.

LA LOCALIDAD, LAS INSTITUCIONES
Y LOS TRABAJOS
Todos nosotros, con nuestros amigos y vecinos, formamos una localidad. En nuestra comunidad hay
muchas tareas por hacer y debemos organizarnos para que todo funcione bien.
La Localidad
Todas las localidades cuentan con instituciones que nos brindan servicios y mantienen organizada a
la población.
Por ejemplo tenemos a las siguientes:
- Municipalidad
- Iglesia
- Hospital
Recuerda
- Colegio El alcalde es la
máxima autoridad
- Comisaría
en tu distrito
y trabaja en la
municipalidad.
En cada localidad hay personas que trabajan; ellos son muy importantes y
nos dan ejemplo de trabajo honrado y digno.
Entre ellas tenemos a las siguientes:
Panadero Bombero Doctora Policía

Actividades
De acuerdo con cada situación, marca a qué institución debes acudir:

1. Para escuchar misa y encontrarte con Dios.

a)
Hospital b) Iglesia c) Colegio
2. Si te sientes mal y necesitas curarte.

a)
Iglesia b) Bomberos c) Hospital
3. Si necesitas pagar arbitrios o impuestos de tu casa.

a) Panadería b) Municipalidad c) Teatro
4. Si se está quemando una casa.

a) Colegio b) Iglesia c) Bomberos

Exigimos más
1. Busca en la sopa de letras las siguientes instituciones:

HOSPITAL
COMISARÍA M U N I C I P A L I D A D E
IGLESIA
E U I P D O S C O L E G I O
COLEGIO
MUNICIPALIDAD
T N S I C O M I S A R I A V
H O S P I T A L I T A N S T
A S D A S O F I G L E S I A
- El policía atiende en caso de incendio. ( )
- El médico cura a los enfermos. ( )
- En mi localidad vivo solo yo. ( )
- Mi localidad está organizada. ( )

3. Une según corresponda:
Recoge la basura del distrito Bomberos
Acuden en caso de incendios Recolector de basura
Cuidan la salud de las personas Médicos
4. Escribe la institución o lugar donde trabaja cada servidor de la comunidad. Luego, dibuja cada una
de ellas.
Para tu cuaderno
Relata brevemente qué actividad realiza cada personaje y el lugar donde lo hace. Luego, dibuja.
1. Profesora
2. Bombero
3. Médico
4. Policía
Recuerda
Debemos cuidar el
medio ambiente para
que nuestra ciudad
esté limpia, saludable
y bonita.

SERVICIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
Cada localidad cuenta con servicios públicos y privados que ayudan a las personas a vivir
con comodidad.
Servicios públicos
Son aquellos que administran el Gobierno u otras empre-
sas. La mayoría de estos servicios no cuestan o tienen muy
bajo costo.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Escuelas o colegios públicos
- Compañías de bomberos
- Hospitales
- Correo
- Iglesia
- Comisaría
Servicios privados
Son los servicios que brindan empresas privadas. Para
utilizar estos servicios se tiene que pagar un precio.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Empresas de telefonía
- Televisión por cable
- Empresas de transporte
- Internet
- Bancos
- Electricidad
Ps 17
- Clínicas
- Restaurantes
- Cines

Actividades
1. Escribe tres servicios que existan en tu localidad:
2. Escribe el servicio que brinda cada una de las siguientes compañías:
- Empresas de telefonía.
- Empresas de transporte.
- Bancos.
Exigimos más

a) Los hospitales son un servicio público. ( )
b) Mi colegio es público. ( )
c) Sedapal brinda servicio de electricidad. ( )
d) Por tener y usar el teléfono tengo que pagar. ( )
2. Busca las siguientes palabras en la sopa de leras:

SERVICIO
P M T S E R V I C I O
PÚBLICO
PRIVADO
P U B L I C O U E R E
LOCALIDAD S I N V P R I V A D O
COSTO C O S T O T D I D A I
L O C A L I D A D A R

3. Relaciona según corresponda:
Pagar el recibo de luz
Pagar el consumo de agua
Pagar el teléfono
4. Completa el crucigrama:
4
1. Teléfono
3
2. Cable
3. Luz
1
4. Internet
Para tu cuaderno
1. Escribe dos servicios públicos que usa tu familia.

2. Escribe dos servicios privados que usa tu familia.
3. Escribe qué servicio está usando cada niño:
4. Dibuja un servicio público y uno privado.

REPASO
1. Une al servidor con su herramienta de trabajo.
2. Escribe el nombre de dos ambientes de tu colegio.
3. Marca las respuestas correctas:

a) Mi colegio se llama…
San Miguel Dominicos Perú
b) Es un ambiente de tu colegio:
Sala Dirección Comedor
c) Es el ambiente donde jugamos a la hora de recreo:

Aula Cafetería Patio

4. Escribe el nombre de los ambientes de tu casa:

5. Pinta y señala a los miembros de la familia.
6. Escribe de qué derechos gozan los niños en las siguientes imágenes:

7. Escribe dos deberes de los niños:

- El colegio es una institución que vende cachorritos. ( )
- En el hospital trabajan los médicos. ( )
- Los bomberos brindan ayuda en caso de emergencia. ( )
- En la comisaría hay muchos juguetes. ( )
¡Felicitaciones!
Hemos culminado con éxito y
mucho esfuerzo el primer
bimestre.


1 CIENCIAS Y Humanidades 1 PRIMARIA

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CIENCIA Y

El sistema óseo II: Las articulaciones 23

La cabeza es la parte superior del cuerpo humano,

Extremidades superiores Extremidades inferiores

1ro PRIMARIA 7 Ciencia y Tecnología

El cuerpo humano está dividido en ______________________ , ____________________________

3 Ordena las sílabas y escribe correctamente la palabra en las líneas de abajo.

Ciencia y Tecnología 8 1ro PRIMARIA

5 Relaciona ambas columnas.

Cabeza brazo, codo, muñeca

Tronco muslo, rodilla, pierna

Extremidades superiores abdomen, espalda, pecho

Extremidades inferiores ojos, boca, nariz

6 Busca en el pupipamer las siguientes palabras:

1ro PRIMARIA 9 Ciencia y Tecnología

8 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) El cuerpo está dividido en cabeza y tronco. ( )

b) La nariz se encuentra en la cara. ( )

c) Los brazos y piernas conforman las extremidades. ( )

d) Las piernas conforman las extremidades superiores. ( )

Demuestro mis habilidades

10 Marca la respuesta correcta:

ZZ La cara se encuentra en ______________.

Ciencia y Tecnología 10 1ro PRIMARIA

1ro PRIMARIA 11 Ciencia y Tecnología

13 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas.

14 Menciona dos cuidados para tu cuerpo.

Ciencia y Tecnología 12 1ro PRIMARIA

Puedo ver Puedo oler

Olfato Vista Oído Tacto Gusto

1ro PRIMARIA 13 Ciencia y Tecnología

Evitar coger objetos calientes. Evitar la exposición de la piel al sol.

Ciencia y Tecnología 14 1ro PRIMARIA

1 Relaciona cada sentido con su órgano, utiliza líneas de diferentes colores.

2 Colorea la respuesta correcta.

colores peso tamaño sabores

ZZ El oído me permite percibir ________________.

lindos agradables voces flautas

3 Señala las partes indicadas.

1ro PRIMARIA 15 Ciencia y Tecnología

El tacto está en toda nuestra

6 Marca con una aspa los olores que son desagradables.

Ciencia y Tecnología 16 1ro PRIMARIA

Demuestro mis habilidades

9 Dibuja el sentido que puedes utilizar.

1ro PRIMARIA 17 Ciencia y Tecnología

11 Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del oído.

12 Dibuja 3 objetos que puedas reconocer a través del gusto.

13 Averigua como podemos cuidar el sentido del oído.

14 Averigua como podemos cuidar el sentido del gusto.

Ciencia y Tecnología 18 1ro PRIMARIA

Es el conjunto de huesos que forman nuestro cuerpo.

w Características de los huesos

Son muy duros y resistentes.

w Los huesos se clasifican en

1ro PRIMARIA 19 Ciencia y Tecnología

2 Menciona tres huesos que forman el cuerpo.

3 Dibuja dos huesos cortos. 4 Reconoce los huesos de tu brazo.

Ciencia y Tecnología 20 1ro PRIMARIA

HUESOS a) Los huesos del cráneo son …

7 Escribe el nombre de dos huesos de cada tipo: d.

Huesos de la mano • • Cráneo

Rótula • • Huesos del pie

1ro PRIMARIA 21 Ciencia y Tecnología

El cuerpo humano está dividido en , ______

• Los dan forma a nuestro cuerpo y son __ y elásticos.

• Los músculos se _ y se para producir movimientos.

6 Las articulaciones son _ entre dos o más _