ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA

“COMUNAL INDÍGENA”
5ª. AVE ARCO GUCUMATZ 1-61 ZONA 1
SANTO TOMÁS CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.

PLAN QUINCENAL

ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA COMUNAL INDÍGENA GRADO: TERCERO SECCIÓN: “A”

PROFESORA: MARÍA YOLANDA CONÓZ MORALES MES: DEL 02 AL 12 DE NOVIEMBRE HOMBRES 11 MUJERES 10 TOTAL: 21

HERRAMIENTA DE
AREA COMPETENCIA DE GRADO INDICADOR CONTENIDO ACTIVIDADES
EVALUACION

2. Lee, con diferentes propósitos, 2.2. Utiliza patrones de  TZ’AQACHOMANIK Activación de conocimientos previos  Escala de rango.
materiales de lectura del entonación y ritmo propios de JUB’ANOJ Lectura de palabras
Lenguaje y Lenguaje L-1

contexto cultural de la L1. la L1 en la lectura oral. (ORACIÓN SIMPLE) Nuevos conocimientos.

 Presentación de imágenes
 Presentación de videos
Ejercitación de lo aprendido
 Actividades en las hojas de trabajo
Aplicación
 Hojas de trabajo
 Ejercicios en el cuaderno
5. Expresa sus ideas por escrito 5.4. Aplica las normas del  Lectura y escritura de Activación de conocimientos previos Escala de rango.
utilizando la estructura de las idioma (organización lógica de textos Lluvia de ideas para expresar sus
palabras y las modificaciones que la información) al elaborar conocimientos
Comunicación y Lenguaje L-2

sufren en su relación con las párrafos o historias. Nuevos conocimientos.

demás.  Explicación del tema
 Escritura y lectura de párrafos
 Reproducción de audios y videos
Ejercitación de lo aprendido
 Resolver actividades en hojas de
trabajo.
 Trabajos individuales
Aplicación
 Hojas de trabajo
 Ejercicios en el cuaderno

4. Aprecia el valor
comunicativo de las lenguas
Comunicación y Lenguaje L-3
extranjeras y su capacidad para
utilizarlas, mostrando una
actitud positiva de
comprensión y respeto hacia
otros idiomas, sus hablantes y
cultura.
4. Aplica conocimientos y
experiencias de aritmética básica
en la interacción con su entorno
Matemáticas
familiar, escolar y comunitaria.
2. Describe formas en que se
relacionan los factores bióticos y
abióticos en su ecosistema.
Medio social Y Natural
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3. Asocia imágenes con la  Pronombres
grafía correspondiente. personales y verbo
SER-ESTAR
4.4. Utiliza hasta dos  Las cuatro operaciones
fracciones para representar básicas de la aritmética
partes iguales de una unidad.  Suma
 Resta
 Multiplicación
 División
2.1. Identifica las funciones de  Ciclos del agua
los factores bióticos y  Estados físicos del agua
abióticos de un ecosistema.  Líquido
 Solido
 Gaseoso
 Escala de Rango
 Ejercicios
 Una con una línea los pronombres Portafolio
con su respectivo verbo.
 Completa las oraciones con los
pronombres faltantes y verbo SER-
ESTAR
 Traduce oraciones en español al
inglés
 Representa cada pronombre
personal con un dibujo.
Activación de conocimientos previos Escala de rango.
Planteamiento del tema
Nuevos conocimientos.
 Explicación del tema
Ejercitación de lo aprendido
 Resuelve ejercicios
Aplicación
 Hojas de trabajo
 Ejercicios en el cuaderno
Activación de conocimientos previos Escala de rango.
 Lluvia de ideas
Nuevos conocimientos.
 Explicación de los temas
Ejercitación de lo aprendido
 Resuelve actividades en hojas de
trabajo.
Aplicación
 Hojas de trabajo
 Ejercicios en el cuaderno
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3. Manifiesta aprecio por el arte y 3.1. Participa en actividades  Las manualidades Activación de conocimientos previos Escala de rango.
los artistas guatemaltecos musicales aportando su propia Lectura y reproducción de videos
valorando su desempeño en el creación. Nuevos conocimientos.
tiempo y en el espacio  Explicación del tema a través de
Expresión Artística

materiales visuales
 Hacer dibujos
Ejercitación de lo aprendido
 Crear su propio baile o doblaje
Aplicación
 Hojas de trabajo

7. Relaciona espacios geográficos, 7.1. Explica la organización del Activación de conocimientos previos Escala de rango.
actividades actuales y hechos espacio geográfico del  El universo Lluvia de ideas
históricos, y culturales relevantes municipio, departamento y  Galaxias Nuevos conocimientos.
Formación Ciudadana

que han impuesto cambios país, en función de las  Asteroides Ejercitación de lo aprendido
significativos en su comunidad y actividades que practican  Planetas  Explicación del tema a través de
departamento.  Cometas videos
 Estrellas  Reproducción de audios y videos
 Planetas enanos  Exposiciones virtuales
 Satélites Aplicación
 Nebulosas  Hojas de trabajo
 Ejercicios en el cuaderno

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Prof. __________________________ Vo.Bo. _________________________________

Profesor de grado Prof. ALBERTO CALGUA LUX
Director EORM. COMUNAL INDÍGENA