Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Ortigosa Contín

Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Trabajo: Análisis de audiciones

Este trabajo consiste en escuchar y analizar siete audiciones, cada una

perteneciente a un periodo estético musical diferente. Deberás responder a las
preguntas que se formulan en cada una de las piezas señaladas. Escúchalas
siguiendo el guion que se indica a continuación:

 Cada pieza corresponde a una estética:

• Edad Media (siglos V-XV).
• Renacimiento (siglos XV-XVI).
• Barroco (1600-1750).
• Clasicismo (1750-1800).
• Romanticismo (siglo XIX).
• Impresionismo (finales del siglo XIX y principios del XX).
• Vanguardias musicales (siglo XX).

 El ritmo puede ser:

• Libre: no medido, sin pauta o pulso.
• Regular: de carácter simétrico, medida, percibimos un pulso.
• Irregular: su velocidad no es constante, no percibimos simetría. Dentro de
este tipo de ritmo, también existe el ritmo asimétrico, de enorme
complejidad, que es percibido como caótico.
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 Las melodías pueden estar formadas por frases largas (diseño melódico
complejo) o por frases sencillas (diseño melódico simple).

 Los instrumentos han de ser nombrados y clasificados por familias: cordófonos

(guitarra, arpa, violín, etc.), aerófonos (clarinete, fagot, oboe, etc.), idiófonos

Tema 7. Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

(caja, castañuelas, claves, triángulo, etc.), membranófonos (bombo, caja,

timbales, etc.) y electrófonos (guitarra eléctrica, bajo eléctrico, etc.).

 La textura puede ser:

• Monódica: una única línea melódica.
• Polifónica homofónica (vertical): varias voces que se mueven con el mismo
ritmo, en bloque.
• Polifónica contrapuntística (horizontal): varias voces que se mueven con
independencia, con distinto ritmo, imitándose unas a otras.
• Melodía acompañada: una melodía principal con acompañamiento.
• Textura no melódica: no se distingue contenido melódico.

 Los géneros se refieren a la función de la música, podemos distinguir: género

religioso y género profano. También puede hacer referencia a la plantilla
instrumental y vocal: música instrumental (solo instrumentos), vocal
(únicamente voces) y mixta (combinación de voces e instrumentos al mismo
tiempo).

 La armonía puede ser:

• Modal: ordenación sonora que se da en la Edad Media y el Renacimiento.
• Tonal: sistema fuertemente jerarquizado en torno a unas notas concretas. Es
el lenguaje empleado en las músicas del Barroco, Clasicismo, Romanticismo y
parte del siglo XX. Emplea los modos mayor y menor.
• Atonal: lenguaje complejo auditivamente, sin jerarquía entre sonidos (lo que
provoca que se perciba como caótico). Se da en las músicas de vanguardia del
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siglo XX (puede compararse con la pintura abstracta).

Para resolver esta actividad debes escuchar los siguientes audios y responder a las
preguntas que se plantean:

Tema 7. Actividades 2
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Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 1

Puer natus est. Introito

Anónimo. Puer natus est. Introito.

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1. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Regular.
B. Irregular.
C. Libre.

2. Indica la textura de esta audición:

A. Polifónica homofónica.
B. Polifónica de melodía acompañada.
C. Monódica.

3. ¿A qué género pertenece esta obra?

A. Profano.
B. Religioso.
C. Mixto.
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4. ¿Qué armonía se ha empleado en esta audición?

A. Tonal.
B. Atonal.
C. Modal.

Tema 7. Actividades 3
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Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 2

Une puce

Le Jeune. Une puce.

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1. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Regular.
B. Irregular.
C. Libre.

2. ¿Qué textura predomina en esta audición?

A. Polifónica homofónica (vertical).
B. Polifónica de contrapunto (horizontal).
C. Monódica.

3. ¿A qué género pertenece esta obra?

A. Profano.
B. Religioso.
C. Litúrgico.
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4. En cuanto a la plantilla vocal e instrumental, en esta obra escuchamos:

A. Voces y un instrumento de cuerda.
B. Solo voces.
C. Voces y varios instrumentos de viento.

Tema 7. Actividades 4
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Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 3

Canon – Sonata en ReM

Pachelbel. Canon – Sonata en ReM.

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1. ¿Qué armonía se ha empleado en esta audición?

A. Tonal.
B. Atonal.
C. Modal.

2. ¿Qué textura predomina en esta pieza musical?

A. No melódica.
B. Polifónica de contrapunto (horizontal).
C. Monódica.

3. ¿A qué género pertenece esta obra?

A. Vocal.
B. Mixto.
C. Instrumental.
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4. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Regular.
B. Complejo.
C. Libre.

Tema 7. Actividades 5
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Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 4

Rondó alla turca

Mozart, W. A. Sonata nº 11 – 3º movimiento: Rondó alla turca.

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1. ¿Qué instrumento escuchamos en esta obra?

A. Flauta.
B. Piano.
C. Órgano.

2. ¿Qué textura predomina en esta audición?

A. Melodía acompañada.
B. Polifónica de contrapunto (horizontal).
C. Monódica.

3. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Regular.
B. Asimétrico.
C. Libre.
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Tema 7. Actividades 6
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Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 5

Ständchen, D. 957 nº 4 – Lied

Schubert, F. Ständchen, D. 957 nº 4 – Lied.

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1. ¿Cuál es la plantilla de esta esta obra?

A. Voz (barítono) y órgano.
B. Voz (barítono) y piano.
C. Voz (soprano) y orquesta.

2. ¿Qué textura predomina en esta audición?

A. Melodía acompañada.
B. Polifónica de contrapunto (horizontal).
C. Monódica.

3. ¿Qué armonía se ha empleado en esta audición?

A. Tonal.
B. Atonal.
C. Modal.
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4. ¿Cómo es el ritmo de esta pieza?

A. Regular, aunque un poco flexible.
B. Totalmente asimétrico y caótico.
C. Libre, no se percibe ninguna pauta rítmica.

Tema 7. Actividades 7
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Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 6

Preludio a la siesta de un fauno

Debussy, C. Preludio a la siesta de un fauno.

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1. ¿Cómo son las melodías de esta obra?

A. Caóticas, sin sentido aparente.
B. Totalmente regulares y monótonas.
C. Difuminadas, vaporosas y con carácter exótico.

2. ¿Qué instrumento suena al comienzo de la obra?

A. Un cordófono: un violín.
B. Un aerófono: una flauta.
C. Un idiófono: un triángulo.

3. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Totalmente regular.
B. Irregular y flexible.
C. Libre, sin pautas rítmicas de ningún tipo.
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Tema 7. Actividades 8
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Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Audición 7

Pierrot lunaire

Schoenberg, A. Pierrot lunaire.

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1. ¿Cuál es la plantilla instrumental y vocal de esta obra?

A. Violín, oboe, piano y órgano.
B. Voz, violín, flauta, violonchelo y piano.
C. Voz, flauta, trompeta y órgano.

2. ¿Qué armonía se ha empleado en esta audición?

A. Tonal.
B. Atonal.
C. Modal.

3. ¿Cuál es el ritmo empleado en esta audición?

A. Regular y repetitivo, se percibe claramente un pulso.
B. Asimétrico, muy complejo, se percibe como caótico.
C. Sencillo, pero muy rápido.
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Objetivos

Escuchar cada audición y profundizar en el análisis de cada uno de sus elementos

compositivos.

Tema 7. Actividades 9
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Apellidos: Ortigosa Contín
Conocimiento Musical 20/05/2020
Nombre: Javier

Aplicar a la práctica auditiva los elementos teóricos e históricos aprendidos, así

como fomentar la sensibilidad estética y musical.

Criterios de evaluación

 Este ejercicio se compone de veinticinco preguntas. Cada respuesta correcta

suma 0,4 puntos.
 Las respuestas erróneas no restan.
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Tema 7. Actividades 10