Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso (Evaluación
de Proyectos - Código 102059)

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 175 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 4
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Monitorear mediante práctica profesional en plantilla Excel, los riesgos provenientes

del entorno o del mercado, que desvían las variables del proyecto y afectan su
rentabilidad y la agregación de valor a los accionistas.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, 17 de La actividad finaliza el: domingo, 27 de
octubre de 2022 noviembre de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

Anexo 1. Plantilla Excel – Componente práctico – Práctica empresarial - Hojas del

Excel denominadas:
 Análisis de sensibilidad
 Lista de chequeo ambiental
 Lista de chequeo social

Lira, P. (2015). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas financieras para

analizar la creación de valor. (p- 87 – 89). Incorporación del riesgo: análisis de

1
sensibilidad (p. 117 – 127), Las tres formas de medir la rentabilidad del proyecto de
inversión (p. 187 – 190).

Glover, D. & International Development Research Centre (Canadá). (2010). Valorizar

el medio ambiente: economía para un futuro sostenible. Capítulo 1 (pp. 2 – 6).

La actividad consiste en:

Desarrollar el Componente práctico – Práctica profesional, abordando las afectaciones

de rentabilidad y agregación de valor mediante análisis sensibilidad y cumplimiento de
los criterios de responsabilidad social y ambiental utilizando para el fin el Anexo 1 –
Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado.

Trabajo individual:

Cada miembro del grupo, evidencia su participación en el componente práctico –

práctica profesional directamente en el foro de aprendizaje para el trabajo en grupo.

Trabajo grupal

Para el análisis de sensibilidad, el grupo de trabajo cuenta con los flujos de caja libre
(FCL) y flujo de caja del accionista (FCA) o del inversionista ya previamente construido
y disponible en el Anexo 1 – Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado. En este
Anexo se encuentran varias hojas, pero solo utiliza las que requiere la práctica y que
previo se orienta en esta guía cuáles son, a saber:

 Hoja “Información básica de entrada” Se encuentra configurada para que genere los
flujos de caja de forma automática.

 Hoja “Flujos – Evaluación económica” Es la hoja de salida y por lo tanto de forma

automática entrega el flujo de caja libre (FCL) y el flujo de caja del accionista (FAC).

 Hoja “Lista de cheque ambiental”. Contiene tabla para calificación de criterios

ambientales. Tiene la fórmula para que entregue el nivel de cumplimiento de
requisitos del proyecto en el aspecto ambiental. Además, un formato para un plan
de acción sencillo, para que indique cómo cumpliría el 100% de los criterios, puesto
que el aspecto ambiental es fundamental para la aprobación del proyecto.

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 Hoja “Lista de cheque social”. Igual condición que en la lista de chequeo ambiental.
El proyecto debe trasladar beneficios a los accionistas o inversionistas, a la
comunidad y a la sociedad en general.

El Anexo 1 – Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado es una plantilla Excel y a
ninguna de sus hojas se les aplicó seguridad para facilitar al estudiante el monitoreo
de cada variable en estudio; pero, es importante y necesario que cada que cada que
la manipula para obtener nuevos datos requeridos en su práctica, de inmediato,
regrese la plantilla a su estado original, para que siempre su trabajo de campo sea
impecable y confiable.

A continuación, el detalle de su práctica profesional, en la Fase 3.

Análisis de sensibilidad por escenarios:

Los miembros del grupo, analizan las probabilidades de riesgo en cada variable
considerada importante para la sostenibilidad del proyecto, conociendo los escenarios
pesimistas y optimistas para cada una. Para lograr el objetivo en esta actividad, cada
uno debe:

Apropiar el conocimiento suficiente sobre estudio del riesgo del proyecto y en este el
análisis de sensibilidad por escenarios, como uno de los posibles métodos que existen
para el fin.

Del Anexo 1 – Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado, trasladar desde la hoja
“Información básica de entrada” la información que requiere para cada una de las
variables consideradas para el análisis de sensibilidad por escenarios, a saber:

 Cantidad demandada
 Interés del préstamo
 Inflación
 Costos de los insumos
 Precios de venta

Revisar en la hoja “Análisis de sensibilidad” las fórmulas que le facilitan aplicar los
porcentajes según corresponde a “decremento” e “incremento” según el escenario que
analiza.

Para cada variable que va a analizar:

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  Aplicar los valores establecidos en cada uno de los escenarios de hoja “Análisis
de sensibilidad”, en la hoja “Información básica de entrada” y procede a recoger
las afectaciones que recibe VPN y TIR en los flujos de caja libre (FCL) y en el
flujo de caja del accionista (FAC) o del inversionista.

Cada vez que monitorea una a una las variables en estudio en condición de decremento
o incremento, procede a:

 Trasladar los nuevos flujos a la hoja “Análisis de sensibilidad” para conocer el

comportamiento de la variable frente al riesgo asociado. Reflexiona, analiza y
recomienda desde el conocimiento y va tomando datos e información para
sustentar el informe final.

Recomendación: No perder la información del proyecto formulado en su estado

original. Para tal fin, debe:

 Prestar atención a que siempre que monitorea el comportamiento de cada

variable y, por lo tanto, realiza cambios en la hoja “Información básica de
entrada” del proyecto formulado, para que siempre cuenta con la información
original del proyecto, debe realizar el monitoreo, trasladar de inmediato los datos
a la hoja “Análisis de sensibilidad” y retornar la “información básica de entrada”
a su estado original.

Práctica Profesional: Responsabilidades del proyecto.

Aspecto social. Establece y analiza del nivel de cumplimiento de requisitos del aspecto
social del proyecto y plan de acción para alcanzar los requisitos cuando la calificación
en la lista de chequeo para el criterio se encuentra por debajo de 10. Utiliza lista de
chequeo disponible en Anexo 1 – Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado.

 Aspecto ambiental. Establecimiento y análisis del nivel de cumplimiento de

requisitos del aspecto social del proyecto y plan de acción para alcanzar los
requisitos cuando la calificación en la lista de chequeo para el criterio se
encuentra por debajo de 10. Utiliza lista de chequeo disponible en Anexo 1 –
Plantilla Excel – Proyecto formulado pan tajado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar el syllabus – recurso multimedial. Igualmente descargar el syllabus en

PDF. De esa forma conocerá la estructura del curso.
 Revisar el material de la unidad 2 para fundamentar sus conocimientos y así poder
dar inicio al envío de aportes.
 Descargar y leer comprensivamente la guía única para el desarrollo del componente
práctico del curso.
 Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de evaluación de la
actividad asociados a la calidad del producto o informe que entrega en orden a
criterios de evaluación y desempeño.

En el entorno de Evaluación debe:

 Enviar el trabajo diseñado con cada uno de los aspectos solicitados

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Informe en PDF con portada, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo con resultados
de análisis de sensibilidad, listas de chequeo ambiental y social, conclusiones,
bibliografía y anexos. Aplica normas APA.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Informe en PDF con portada, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo con resultados
de análisis de sensibilidad, listas de chequeo ambiental y social, conclusiones,
bibliografía y anexos. Aplica normas APA.

Así se debe estructurar el informe final del Componente práctico – Práctica profesional.

o Portada (título, nombre de participantes, docente, grupo, universidad, escuela,

fecha)
o Tabla de contenido
o Capítulo 1. Generalidades (Introducción, objetivos y justificación)
o Capítulo 2. Cuerpo del trabajo

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 2.1. Práctica Profesional: Análisis de sensibilidad por escenarios:
Descripción de las variables que puedes resultar afectadas por cambios en el
mercado y en el entorno
Explicación del criterio que aplicó para establecer los porcentajes (%) de
incremento o decremento en cada variable.
2.2 Práctica Profesional: Responsabilidades del proyecto.
 Aspecto social. Establecimiento y análisis del nivel de cumplimiento de
requisitos del aspecto social del proyecto y plan de acción para alcanzar
los requisitos cuando la calificación en la lista de chequeo para el criterio
se encuentra por debajo de 10. Utiliza lista de chequeo disponible en
Anexo 1.
 Aspecto ambiental. Establecimiento y análisis del nivel de cumplimiento
de requisitos del aspecto social del proyecto y plan de acción para alcanzar
los requisitos cuando la calificación en la lista de chequeo para el criterio
se encuentra por debajo de 10. Utiliza lista de chequeo disponible en
Anexo 1.
o Capítulo 3. Análisis de discusión de – Evidencia el resultado de aprendizaje.
Indicar desde la situación del riesgo del proyecto, según el comportamiento VPN y
TIR contra TIO encontró en cada escenario pesimista y optimista, por qué
recomienda a los inversionistas que inviertan en el proyecto.
Indicar los principales factores clave de éxito del proyecto desde el análisis de FCL
y desde el FCA y también el beneficio que traslada el proyecto en función de los
beneficios que traslada el proyecto a la sociedad.
¿Por qué los inversionistas deben invertir en el proyecto?
o Capítulo 4. Conclusiones
o Bibliografía y Anexos si se requieren

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

 Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

 En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

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  Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

 Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 3

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la
presentación del producto y los requerimientos de desempeño.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos

según el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la
calidad y pertinencia de los avances que presentan los
Primer criterio de compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de este
evaluación: criterio

Aporte y réplica en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Generalidades del entre 35 puntos y 50 puntos
informe.
Nivel Medio: Cumple parcialmente con la estructura solicitada
Este criterio para la presentación del producto.
representa 50
puntos del total Las participaciones no dejan en el foro avances significativos
de 175 puntos de para la construcción de las generalidades
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la

actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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Segundo criterio Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la
de evaluación: presentación del producto.

Aporte y réplica en El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos

Cuerpo del trabajo. según el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la
calidad y pertinencia de los avances que presentan los
Este criterio compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de este
representa 50 criterio
puntos del total
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 35 puntos y 50 puntos

Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura

solicitada para la presentación del producto.

Las participaciones no dejan en el foro avances significativos

para la construcción del cuerpo del trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos

Tercer criterio de
evaluación:

Aporte y réplica en
Análisis de
resultados.

Este criterio
representa 50
puntos del total
de 175 puntos de
la actividad

9
Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la
presentación del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos

según el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la
calidad y pertinencia de los avances que presentan los
compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de este
criterio

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 35 puntos y 50 puntos

Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura

solicitada para la presentación del producto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la

actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

10
 Nivel alto: Cumple con la estructura solicitada para la
presentación del producto.

El estudiante es participativo y entrega los avances requeridos

según el criterio de evaluación, analiza y reflexiona sobre la
calidad y pertinencia de los avances que presentan los
compañeros, de igual forma, para el cumplimiento de este
criterio

Cuarto criterio de Concluye el rechazo o aprobación del proyecto a partir de

evaluación: resultados del análisis de sensibilidad y la responsabilidad y
social y ambiental del proyecto.
Aportes y estructura
trabajo. Normas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
APA. entre 10 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: No cumple completamente con la estructura

representa 25 solicitada para la presentación del producto.
puntos del total
de 175 puntos de Presenta algunos argumentos sobre el rechazo o aprobación del
la actividad proyecto, pero generales y no sobre los resultados del análisis
de sensibilidad y la responsabilidad y social y ambiental del
proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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