Plan de Trabajo

1. Integrantes de Equipo:

Valeria Gordillo Viveros

María de Monserrat Méndez Pintor

Iridia Guadalupe Romero Sanguino

Hannia Martínez Fuerte

2. Institución: Esc. Prim. Urb. Fed “Isaac Arriaga”

Dirección: Avenida Universidad, Col. Oviedo Mota

3. Director: Prof. Omar Carrillo Arellano

4. Licenciadas: Ihtziri Zulima Benítez Chávez a cargo del grupo 3-A

(24 alumnos) y Yamilet Valle Guido a cargo del grupo 3-B (23
alumnos)

5. Días de Práctica: 27 de febrero al 3 de marzo

6. Horario:

Lunes: 8:30 a 9:30

Martes: 9:30 a 10:30

Miércoles: 8:30 a 9:30 Días de permiso

Jueves: 8:30 a 10:30

Viernes: Libre

7. Edad: 8-9 años

1. ¿Qué? En este trabajo de práctica se realizará una tabla rítmica ya que al
impartirse la materia de Taller de Danza se nos ha enseñado que hay
diversas herramientas para que este proceso se lleve a cabo, como lo son el
cuerpo ya que este cumple un papel indispensable para poder crear arte
gracias a determinadas partes del mismo, sus sistemas y las sensaciones
que este produce, asimismo la acción, el espacio, el tiempo, la energía, el
movimiento, el ritmo, el color y el sonido que al unirse logran que el bailarín
en este caso el estudiante desarrolle y reconozca sus capacidades motoras,
afectivas al generar un mayor nivel de conciencia en su cuerpo que les
permita generar su límite individual dentro y fuera de su institución así como
de disfrutar de un espacio de creación artística y de experimentación.

2. ¿Porqué? Para valorar la importancia del dominio del cuerpo y de la

mente del estudiante, con el fin de alcanzar la necesaria concentración que
le permita una interpretación artística de calidad ya que la danza es un baile
artístico expresado mediante los movimientos del cuerpo que se convierten
en el modo de sentir, comprender, y comunicar ideas y sentimientos al son
de la música.

3. ¿Dónde? Está centrado en la Plaza Cívica de la Esc. Prim. Urb. Fed.

“Isaac Arriaga” ubicada en Avenida Universidad, Col. Oviedo Mota en
Morelia, Michoacán en un horario de 8:30 a 9:30 y de 9:30 a 10:30 de la
mañana.

4. ¿Quiénes? Está enfocado a un total de 47 alumnos de 3er grado, Grupo

A y B de nivel primaria en una edad promedio de 8-9 años con una mayor
cantidad del género femenino, cuyas características de los grupos son del
desarrollo mayormente auditivo y kinestésico debido a que sus salones de
clases cuentan con demasiados materiales de apoyo que potencializan
estas habilidades y patrones de comportamiento.
En este momento se recurrió a la encuesta una semana antes de la practica como
herramienta para conocer el género musical con el cual los alumnos de tercer
grado grupo A y B tienen mayor contacto gracias a fuentes externas como lo son
las redes sociales, televisión, amigos y familia, así como también su
correspondiente graficación e interpretación.

¿Cuál género musical te gusta más?

1- Pop
2- Banda
3- Cumbia
4- Electrónica
5- Reggaetón
6- Salsa
7- Merengue
8- Kpop

3-A

Pop Banda Cumbia Electrónica

Reggaeton Salsa Merengue Kpop
En donde en esta primera gráfica se puede ver claramente que el grupo de 3-A
tiene más inclinación a la electrónica y reggaetón gracias a apps de moda como
tiktok, Youtube y Facebook.

3-B

Pop Banda Cumbia Electrónica

Reggaeton Salsa Merengue kpop

En cambio, la gráfica del grupo de 3B muestra una inclinación en géneros

musicales diferentes gracias a su contexto escolar y familiar a través de la cumbia,
así como de los nuevos proyectos de música moderna con lo es el kpop y la
imagen del idol.
 25/02/2023 PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Semestre
Grado Taller de
Nivel Escolar Primaria 3er grado Asignatura Practican 2 Semana 1
escolar danza
tes
Tema Potenciar el desarrollo artístico- individual de cada estudiante.

Competencia
Artística y cultural Duración 1 hora
a desarrollar
Aprendizaje Niño desarrolle sus capacidades creativas Individual-Grupal mediante la danza a través de la tabla rítmica enfocada en 4
Esperado géneros (Cumbia, Pop, Electrónica e Kpop) con los cuales ellos tienen mayor acercamiento.

Día Horario Lugar Herramienta Pasos Objetivo diario

Lunes 27 de 8:30 a 9:30 Plaza Cívica -Bocina / -Presentación 5 1- Profundizar el conocimiento corporal y
febrero “Isaac Memorias de min. emocional de los niños.
Arriaga” Música. -Estiramiento.
-Celulares. -Calentamiento.
- Accesorio: -Repartición de
Listones de color materiales.
Azul y Rojo para -1era actividad
llevar a cabo el de lanzar la
reconocimiento pelota en
de direcciones circulo diciendo
(Derecha e un número
izquierda). desde el 1 hasta
-Pelota para el 30.
actividades de -2da actividad
inicio. identificar con
ayuda de los
colores todas
las direcciones y
desplazamiento
 del cuerpo.
-Ver los
primeros pasos
de la tabla
rítmica sin
música, para
que primero
identifiquen el
ritmo, con
descansos.
-Para finalizar
relajación y
aplauso de
agradecimiento.
-Guardado de
materiales.

Martes 28 de 9:30 a 10:30 Plaza Cívica -Bocina / 2-Incentivar su creatividad e imaginación a partir
febrero “Isaac Memorias de -Estiramiento. de sus bases de movimiento.
Arriaga” Música. -Ejercicios
-Celulares. aeróbicos de
- Accesorio: media o baja
Listones de color intensidad
Azul y Rojo para donde el
llevar a cabo el sistema
reconocimiento cardiovascular
de direcciones se pueda
(Derecha e ejercitar y
izquierda). producir
numerosos
 beneficios.
-Repartición de
materiales.
-Ver los
segundos pasos
de la tabla
rítmica con
música, con
tiempos de
descanso.
-Para finalizar
relajación y
aplauso de
agradecimiento.
-Guardado de
materiales.

Miércoles 1 8:30 a 9:30 Plaza Cívica -Bocina / -Estiramiento. 3-Mejorar el sentido del equilibrio, así como la
de marzo “Isaac Memorias de -Calentamiento coordinación, la concentración y la memoria.
Arriaga” Música. y actividad
-Celulares. donde los niños
- Accesorio: practiquen su
Listones de color autoestima,
Azul y Rojo para confianza,
llevar a cabo el calidad de
reconocimiento movimiento,
de direcciones coordinación y
(Derecha e trabajo en
izquierda). equipo al imitar
-Reconocimiento los movimientos
 de su
compañero y
viceversa con
ayuda de la
música.
-Repartición de
materiales.
-Ver los
segundos pasos
de la tabla
de figuras, gracias
rítmica con
a las dimensiones
música y crear
de la plaza cívica.
la coreografía
junto con
tiempos de
descanso.
-Para finalizar
relajación y
aplauso de
agradecimiento.
-Guardado de
materiales.
Jueves 2 de 9:30 a 10:30 Plaza Cívica -Bocina/ -Estiramiento. 4-Aumentar su autoestima, así como mejorar su
marzo “Isaac Memorias de -Juego aeróbico confianza en sí mismos.
Arriaga” Música. con el cual los
-Celulares. niños puedan
desarrollar su
sentido motriz,
así como
trabajar en
equipo, y poder
concentrar toda
 su energía para
lo que resta de
la práctica
constante de la
tabla rítmica.
-Práctica
constante con
tiempos de
descanso.
-Para finalizar
relajación y
aplauso de
agradecimiento.
-Guardado de
materiales.
Viernes 3 de Libre Plaza Cívica -Bocina / -Estiramiento. 5-Desarrollar su sensibilidad artística y de criterio
febrero “Isaac Memorias de -Calentamiento estético como fuente de enriquecimiento
Arriaga” Música. con un juego de personal.
-Celulares. coordinación,
-Ejercicio de velocidad,
Reflexión y trabajo en
retroalimentación equipo y de
creatividad.
-Ensayo final y
grabación del
resultado
-Y para finalizar
con la práctica
se llevará a cabo
una
retroalimentaci
ón por parte de
los alumnos y
aplauso de
agradecimiento.
-Guardado de
materiales.
 RETROALIMENTACIÓN

ACCIONES A
Mala Regular Buena
OBSERVAR
La motivación inicial
logro despertar el
interés en todos los
alumnos de 3er grado.

Se pudo explorar
los saberes previos
de los alumnos.

Se aprovecho el
tiempo acordado
por los profesores.
Los materiales
utilizados fueron
los adecuados para
cada clase.
Los contenidos
tratados se adaptaron
a las experiencias del
entorno socio-cultural
y educativo de los
estudiantes.

Los objetivos
diarios pudieron
ser corroborados.