IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

OBJETIVOS:
 Reconocer aspectos comunes y diversos de las identidades personales, grupales y comunitarias.
 Valorar la práctica del diálogo como herramientas para afrontar conflictos en la comunidad educativa, en otros
ámbitos y situaciones para discutir temas relacionados con normas, valores y derechos.
 Identificación y análisis de situaciones de maltrato, actitudes prejuiciosas o discriminatorias que los niños observan o
en las cuales participan.
 Autoconocimiento y Autoestima

CONTENIDOS:
Aproximación reflexiva a las nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia, responsabilidad y respeto a la diversidad,
en contraste con situaciones de injusticia, desigualdad o violencia, entre otras, a partir de vivencias personales y lectura de
contextos cercanos y lejanos.

Autoconocimiento y Autoestima

ACTIVIDAD Nº1:
Se retomará la historia de `EL MEJOR RETRATO` Visto en Lengua.
¿Qué mensaje quiso dejar el anciano al rey? ¿Por qué valoro más esta idea del anciano que cualquier otro
retrato?
Ahora nos imaginemos todos frente a un espejo ¿Se miran al espejo a la mañana? ¿Qué ven?

Respondemos:
a) ¿Qué es un retrato?
b) Qué opinas: ¿Describir una persona es retratarla?
c) Escribe como te gustaría que te retraten
Ahora realiza tu retrato pensando en las siguientes preguntas:
¿cuáles son mis cualidades?
¿Qué habilidades tengo?
¿Qué valoran los demás de mí?
¿De qué cosas me puedo sentir orgullosa/orgulloso?
¿Qué cosas me gustan más de mí?
Dibújate. –