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Objetivo: medir los objetivos de aprendizaje de los alumnos en las asignaturas centrales del currículum
vigente.
Masa
Mapa
Mami
puma
puro
pulpo
sepa
saco
sapo
misa
mesa
memo
oso
oro
omo
luli
luna
lupa
2. Marca con una “X” el dibujo que comienza con el mismo sonido según la letra
indicada
P
3. Une con una línea los dibujos que terminan con el mismo sonido:
Escucha atentamente el cuento que leerá tu profesora. Luego responde
EL ELEFANTE
11. ¿Qué hacían los otros elefantes al ver las orejas de Dumbo? :
A) Se apenaban
B) Se reían
12. ¿Cuál crees que ha sido el propósito del texto que escuchaste?
13. ¿Por qué crees que al final los elefantes envidiaban a Dumbo?
A) Triste
B) Alegre
C) Aburrida
A) unos elefantes
B) un elefante
C) unos elefante
A) una golondrinas
B) unas golondrina
C) una golondrina
18. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?:
A) 1
B) 2
C) 3
A) B) C)
A) perro
B) pero
C) pelo
A gitarra
B jitarra
C guitarra
PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA
Desarrollo de 1 mapa 6
Destreza de puma
lectura inicial sapo
mesa
oso
lupa
2 avión 6
indio
uva
escoba
Mickey
Pulpo
3 avión-corazón 6
botella-estrella
vela-abuela
ventana-campana
maleta-peineta
casa-mesa
Reflexión sobre 4 B 1
el Texto 9 B 1
14 B 1
15 A 1
Extraer 5 B 1
Información 6 A 1
Explícita 7 B 1
10 C 1
Extraer 11 C 1
Información 12 A 1
8 B 1
Implícita 1
13 C
Funciones 16 A 1
gramaticales y 17 C 1
uso de 18 B 1
ortografía 19 B 1
20 A 1
21 C 1