Universidad Autónoma de Occidente

Facultad de Ciencias Básicas

Departamento de Física

Efecto Joule – Preinforme

1. Una   resistencia   que   hace   parte   del   circuito   mostrado   en   la   figura   está   sumergida   en   200   g   de   agua   pura  
depositados  en  un  vaso  de  aluminio  recubierto  de  icopor  aislante,  conjunto  denominado  calorímetro.  Si  el  
agua  y  el  vaso  de  aluminio  se  encuentran  inicialmente  a  25,0  °C,  

4A
4.0 V
 
Figura  1  

a. ¿Cuál  es  la  potencia  disipada  por  la  resistencia?  

b. ¿Cuál   es   la   energía   cedida   por   el   circuito   al   agua   y   al   calorímetro   durante   un   intervalo   de   tiempo   de   10  
minutos?  
c. ¿Cuánta  energía  gana  el  agua  durante  este  mismo  tiempo?  
d. Determine  la  capacidad  calorífica  del  calorímetro.  
 
2. En  el  laboratorio  usted  empleó  un  circuito  como  el  mostrado  en  la  figura  1.  En  este  caso  la  potencia  media  
de  salida  de  la  fuente  fue  de  16.31  W,  como  lo  muestra  la  gráfica  de  Potencias  vs  tiempo.  La  masa  de  agua  
fue  de  227,18  g.  La  figura  2  muestra  las  gráficas  de  temperatura  y  potencia  en  función  del  tiempo.  

 
Figura  2  

 
 
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Departamento de Física

a. Plantee  una  ecuación  de  calorimetría  para  el  sistema  resistencia-­‐agua-­‐calorímetro  y  a  partir  de  ella  deduzca  
una  relación  que  muestre  como  varía  la  temperatura  en  función  del  tiempo.  
b. Con   ayuda   del   gráfico   de   Temperatura   vs.   tiempo   y   de   la   expresión   obtenida   en   el   punto   a   determine   la  
capacidad  calorífica  del  calorímetro1.  
 
 

Bibliografía

SEARS, Francis W.; ZEMANSKY, Mark W.; YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Física Universitaria con Física Moderna,
volumen 2. Undécima edición, Pearson Educación, México, 2005.
TIPLER, Paul A. Physics for scientists and engineers. 4th ed. W.H. Freeman, New York NY, 1999.
http://www.whfreeman.com/tipler
GIL, Salvador, RODRÍGUEZ, Eduardo; Física re-creativa, Experimentos de Física usando nuevas tecnologías, Pearson Educación, Perú,
2001.

1
Tenga  en  cuenta  que  la  capacidad  calorífica  obtenida  para  este  calorímetro  no  necesariamente  corresponde  a  la  que  usted  obtendrá  en  su  
experimento.