IDENTIFICACIÒN DEL CURSO

ASIGNATURA CIRCUITOS I
PREREQUISITO TALLER DE INSTRUMENTOS
MODALIDAD TEORICO - PRÁCTICA
UBICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE
INTENSIDAD HORARIA 3 HT – 2HP SEMANAL
CRÉDITOS 3 CR
CÓDIGO 256121

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TEMA:
COMPETENCIAS:
TIPO DE ACTIVIDAD:
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
DESARROLLO DE EVALUACIÓN:
PORCENTAJES DE LA ACTIVIDAD:
LEY DE OHM, LEYES DE KIRCHOFF
-CONOCIMIENTO Y USO DE LOS
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA DE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
-CAPACIDAD DE ANÁLISIS.
-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TEÓRICA
TALLER Y APLICACIÓN PRÁCTICA
INDIVIDUAL
CUESTIONARIO: 12.5%
APLICACIÓN PRÁCTICA: 12.5%

1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Para el desarrollo de esta guía el estudiante deberá seguir

las siguientes etapas:

1.1. Etapa I:

El estudiante realizará una lectura del marco conceptual

propuesto en esta guía y que se puede encontrar en el
numeral 2. Esta actividad permitirá conocer los principios
básicos de la teoría de circuitos eléctricos y, además,
aplicarlos en el análisis y solución de problemas
relacionados.

1.2. Etapa 2 (opcional):

El estudiante ampliará la revisión del marco conceptual

con lecturas de la temática en libros, folletos, apuntes
de notas y páginas web a los que tenga acceso.

1.3. Etapa 3:

Elaborado por:
 El estudiante resolverá el taller que se encuentra en este
mismo documento en la sección 3 y deberá enviarlo,
debidamente diligenciado, para su calificación dentro del
plazo establecido por la Universidad de Sucre.

1.4. Etapa 4:

El estudiante realizará una actividad práctica, que se

encuentra en este mismo documento en la sección 4 donde
aplicará las competencias de saber adquiridas en el
desarrollo de la temática tratada en este documento y
presentará un informe con los resultados.

2. MARCO CONCEPTUAL

La ley de Ohm es de gran utilidad en el análisis de circuitos

eléctricos porque a pesar de su sencillez, permite relacionar
de manera adecuada la corriente, la tensión y un valor de
resistencia. Además, se puede extender para relacionar estas
variables con la potencia. Por otro lado tenemos las leyes de
tensión y de corriente de Kirchoff que rigen el
comportamiento de los circuitos eléctricos y son la base para
aplicar técnicas de análisis de circuitos más completas como
el análisis nodal y el análisis de mallas entre otras.

2.1. Ley de Ohm

2.1.1. Relación entre tensión, corriente y resistencia

Es posiblemente, uno de los conceptos fundamentales del

análisis de circuitos eléctricos, ya que permite relacionar
de manera sencilla a la corriente que circula por un resistor
y la tensión entre sus extremos. La ley de Ohm establece que
la tensión v a lo largo de un resistor es directamente
proporcional a la corriente i que fluye a través del resistor

Lo anterior se puede expresar matemáticamente a través de la

ecuación 1:

v=I∗R ecuación1

Si despejamos I de la ecuación 1 entonces podemos expresarla

con la ecuación 2:

v
I= ecuación 2
R

Elaborado por:
Sin importar cual se considere,
tensión entre los terminales del
que circula a través de él y R
del componente. Al graficar i en
gráfica mostrada en la figura 1:
en ambas ecuaciones v es la
elemento, I es la corriente
es la resistencia eléctrica
función de v, se obtiene la

Figura 1. Relación I-V en una resistencia lineal.

La gráfica de la figura 1 permite observar cómo cambia la

tensión medida en la misma proporción que cambia la corriente
al circular en una resistencia lineal. Para comprobar esto,
apliquemos la ecuación 2 y miremos como varía la corriente al
aumentar el voltaje en un sencillo circuito como el de la
figura 2; con los valores de resistencia indicados en la
tabla 1:

Figura 2.

Tabla 1.
Tensión (v) Corriente (A)
1 v 1 A
4 v 4 A
8 v 8 A
15 v 15 A
20 v 20 A

Note como cambia la corriente en la misma proporción en la

que lo hace el voltaje. Recuerde, que esto aplica cuando la
resistencia es lineal y que no aplica a todos los elementos,
ya que por ejemplo en el caso de los diodos semiconductores,

Elaborado por:
la relación no es lineal; pero esto se estudiará en otros
cursos.

La ley de Ohm también nos ayuda a entender que la corriente

que circula en circuito dependerá de la carga alimentada
(entiéndase por carga aquellos elementos que consumen energía
y que para el caso de este curso serán netamente resistivas).
Para comprobar esto trabajaremos con el circuito de la figura
3, en el cual el valor de la fuente de tensión será de 100 v
y se harán variaciones en el valor de la resistencia. Los
resultados se muestran en la tabla 2

Figura 3.

Tabla 2.
Resistencia (Ω) Corriente en R (A)
10 10 A
20 5 A
25 4 A
50 2 A
100 1 A

Estos resultados permiten evidenciar que la corriente

suministrada por una fuente de valor fijo (como el caso de
baterías o la tensión que se puede medir en un tomacorriente)
varía en la medida que la carga lo hace. Por ejemplo, cuando
aumentamos la velocidad de giro de un ventilador, aumentamos
el requerimiento de corriente para cumplir esa necesidad.
Otro ejemplo práctico lo podemos observar en nuestras casas:
a medida que utilizamos más electrodomésticos, aumenta la
corriente que circula a través de los circuitos y con ello
aumenta la potencia consumida.

2.1.2. Absorción de potencia

Cuando circula corriente a través de una resistencia, las

colisiones de los electrones producen calor a consecuencia de
la conversión de la energía eléctrica, tal como se indica en
la figura 4 (Floyd, 2007). La potencia disipada dependerá de

Elaborado por:
la cantidad de resistencia y de corriente, lo cual se
relaciona a través de la ecuación 3:

P=I 2 R ecuación 3

Donde P es la potencia en watts (W), I es la corriente en

Amperes (A) y R es la resistencia en ohms (Ω).

Figura 4. Fuente: (Floyd, 2007)

También se puede expresar la potencia en función del voltaje

y la corriente tal como se muestra en la ecuación 4:

P= ( I∗I ) R=I ( I ∗R )
Entonces
P=I∗V =V ∗I ecuación 4

Y finalmente podemos expresar la potencia en función de la

tensión y de la resistencia como se presenta en la ecuación
5:

V V2
P=V ∗I =V ∗ ( )
R
= ecuación 5
R

Muchas veces no consideramos la potencia y esto puede

resultar en un daño del dispositivo. Por ejemplo, si
calculamos que la corriente que debe circular a través de un
resistor es de 1 A y que el voltaje entre sus terminales será
de 10 V entonces la potencia bajo esas condiciones será de
10W. Si, al realizar el montaje del circuito, montamos una
resistencia de 5W, entonces esta sufrirá daños porque
resistirá menos potencia que aquella que en realidad se
calculó y que se absorberá.

Elaborado por:
Ejemplo 1:

En una resistencia de 470 Ω conectada a un circuito ocasiona

que se produzca una corriente de 250 mA a través de ella.
¿Cuál es la tensión medida entre sus terminales y cuál es la
potencia absorbida?

Solución:usamos la ecuación1 para determinar la tensión ,

v=I∗R= ( 250∗10−3 A )∗470 Ω

v=117,5 v

Para determinar la potencia podemosusar cualquiera de las ecuaciones de potencia:3 , 4 o 5

usaremosla ecuación 4 : P=v∗I =117.5 v∗( 250∗10−3 A )

P=29.4 W

Realice el cálculo de la potencia utilizando las ecuaciones 3 y 5 para comprobar el

resultado del ejemplo 1.

La figura 5 presenta todas las ecuaciones por las cuales la

ley de Ohm permite relacionar corriente, voltaje, resistencia
y potencia.

Figura 5. Ecuaciones de tensión, corriente, resistencia y potencia para

la ley de Ohm Fuente: (Electromundo, 2020)

Elaborado por:
 2.2. Nodos, lazos y ramas

A medida que aumentamos el número de elementos

interconectados en un circuito y al hacerlo de diferentes
formas, aparecen diferentes topologías de acuerdo a la
disposición de los diferentes componentes que hacen parte de
las redes. Para algunos estudiantes resulta útil redibujar un
circuito eléctrico con el propósito de determinar
adecuadamente el número de puntos de conexión o de
trayectorias cerradas. A continuación describiremos las
ramas, los nodos y los lazos, sin embargo primero recordemos,
de forma muy rápida, lo aprendido en el curso Taller de
Instrumentos sobre elementos conectados en serie y/o en
paralelo en un circuito:

Dos o más elementos están en serie si comparten

exclusivamente un solo nodo y conducen en consecuencia la
misma corriente.

Dos o más elementos están en paralelo si están conectados a

los dos mismos nodos y tienen en consecuencia la misma
tensión entre sus terminales.

2.2.1. Nodos

Un punto en el cual dos o más elementos tienen una conexión

común se llama nodo (Hayt, Kemmerly, & Durbin, 2007). Por
ejemplo, el circuito de la figura 6 tiene 3 nodos: a, b y c:
los cuales se pueden observar de manera más clara al
redibujar el circuito como se muestra en la figura 7.

Figura 6. Fuente: (Alexander & Sadiku, 2006)

Elaborado por:
 Figura 7. Nuevo dibujo del circuito de la
figura 6. Fuente: (Alexander & Sadiku, 2006)

Aunque a, se considera un nodo ya que es el punto de

interconexión de dos elementos (la fuente de voltaje y la
resistencia de 5Ω), generalmente este tipo de nodos no son
analizados por ejemplo en la técnica de análisis nodal, ya
que al no tener derivaciones, la corriente que entra al nodo
es la misma que sale de él y por tanto no se le asigna una
ecuación. Por lo anterior, típicamente, se analizan los nodos
con más de dos conexiones.

2.2.2. Ramas

Se define como una trayectoria única en una red, compuesta

por un elemento simple y el nodo en cada extremo de ese
elemento (Hayt et al., 2007). Por ejemplo, en el circuito de
la figura 6 existen cinco ramas que son:

- En la fuente de voltaje entre a y c.

- En la resistencia de 5 Ω entre a y b.
- En la resistencia de 2 Ω entre b y c.
- En la resistencia de 3 Ω entre b y c.
- En la fuente de corriente entre b y c.

Surge una pregunta, ¿Por qué la resistencia de 2 Ω, la de 3 Ω

y la fuente de corriente forman ramas distintas si los tres
elementos se encuentran entre los nodos b y c? la respuesta
es porque, aunque están entre los mismos dos nodos, cada
elemento forma una trayectoria distinta de corriente.

2.2.3. Lazo

Un lazo es cualquier trayectoria cerrada dentro de un

circuito y que, podría o no, contener dentro de sí a otra
trayectoria cerrada. Un lazo es una trayectoria cerrada que
se inicia en un nodo, pasa por un conjunto de nodos y retorna

Elaborado por:
al nodo inicial sin pasar por ningún nodo más de una vez
(Alexander & Sadiku, 2006). De acuerdo a esta definición y
usando la figura 8 , los lazos, en ese circuito son:

Figura 8.

- Lazo a-b-e-f-a.
- Lazo a-b-c-d-e-f-a.
- Lazo b-c-d-e-b.

Note como un lazo siempre termina en el mismo punto donde

comenzó sin pasar por un nodo más de una vez y también que
un lazo es una trayectoria cerrada que puede contener
dentro de sí a otra trayectoria cerrada. Esto será
importante en el análisis de malla, que son trayectorias
cerradas pero que no pueden contener dentro de sí a otra
trayectoria.

A manera de práctica, identifique los nodos, lazos y ramas

del circuito de la figura 9.

Figura 9.

Solución:
Nodos: 5, ramas: 7, lazos: 7.

Elaborado por:
 2.3. Leyes de Kirchoff

¿Cuándo podemos decir que un circuito está resuelto? De

acuerdo a (Nilsson & Riedel, 2005), está resuelto cuando se
conoce la tensión en bornes de todos los elementos y la
corriente que atraviesa cada uno de ellos. Aunque la ley de
Ohm resulta útil para determinar valores de corriente,
tensión, potencia; no siempre basta con su uso para resolver
el circuito y por eso recurrimos a las leyes de Kirchoff para
ampliar la capacidad de análisis.

2.3.1. Ley de voltaje de Kirchoff (LVK)

En la literatura y en diferentes fuentes se puede encontrar

definiciones de la ley de voltaje de Kirchoff, pero todas
esas abracan el mismo concepto. Una explicación sencilla la
provee el libro de (Hayt et al., 2007):

La suma algebraica de las tensiones alrededor de cualquier

trayectoria cerrada es cero.

La ley del voltaje de Kirchhoff se puede expresar mediante la

ecuación 6 y se ilustra en la figura 10.

v s=v 1+ v 2+ v 3 +...+v n ecuación 6

Figura 10.

Una forma de verificar la ley de Ohm es a través de

mediciones de las tensiones una trayectoria cerrada como se
muestra en la figura 11.

Elaborado por:
 Figura 11. Fuente: (Floyd, 2007)

Se puede aplicar la LKT a un circuito de varias maneras

diferentes. Un método que propicia menos errores de escritura
de ecuaciones, en comparación con otros, consiste en moverse
mentalmente alrededor de la trayectoria cerrada en la
dirección de las manecillas de reloj y escribir de manera
directa la tensión de cada elemento a cuya terminal (+) se
entra, y después expresar el negativo de cada tensión que se
encuentre primero en el signo (−) ((Hayt et al., 2007).
Aplicando lo anterior al lazo sencillo de la figura 12, se
tiene:

Figura 12. Fuente: (Hayt et al., 2007)

−v 1+ v 2+ v 3=0

Revisemos dos ejemplos del libro de (Hayt et al., 2007) que

nos ayudarán a entender la teoría:

Elaborado por:
Ejemplo 2:

En el circuito de la figura 13, determinar vx e ix:

Figura 13.

Solución:−5 v −7 v + v x =0 v

Por lo que v x =12 v

Ya con vx calculado podemos

determinar la corriente ix
aplicando la ley de Ohm. Como todos los elementos del
circuito están en serie, la corriente que circula a través de
ellos es la misma y por tanto es la misma del resistor:

vx 12 v
ix= = =120 mA
100 Ω 100 Ω

Para reforzar la temática practique cambiando el valor de la

resistencia a 200 Ω y calculando de nuevo la corriente
eléctrica. Luego, invierta la polaridad de la fuente de 7 V y
realice nuevamente el cálculo de la corriente ix.

Ejemplo 3 (Hayt et al., 2007):

En el circuito de la figura 14 hay ocho elementos de

circuito; las tensiones con pares más-menos se muestran en

Elaborado por:
los extremos de cada elemento. Calcular vR2 (la tensión en
R2) y la tensión marcada vx.

Figura 14.

El mejor método para determinar vR2 en esta situación

consiste en considerar un lazo en el que sea posible aplicar
la LVK. Existen varias opciones, pero después de observar con
cuidado el circuito se descubre que el lazo que está más
hacia la izquierda ofrece una ruta directa, ya que dos
tensiones se especifican con claridad. Por lo tanto, puede
encontrar vR2 si escribe una ecuación LVK en torno al lazo de
la izquierda, empezando en el punto c:

4 − 36 + vR2 = 0

lo que produce vR2 = 32 V.

Para determinar vx, podría considerársele como la suma

(algebraica) de las tensiones de los tres elementos de la
derecha. Sin embargo, puesto que no hay valores para estas
cantidades, tal procedimiento no suministraría una respuesta
numérica. En vez de eso, se debe aplicar la LVK empezando en
el punto c, moverse hacia arriba y a través de la parte
superior hasta a, a través de vx hasta b, y por el hilo de
conducción hasta el punto de inicio teniendo así:

+4 − 36 + 12 + 14 + vx = 0

por lo que vx = 6 V

Procedimiento alterno: conociendo vR2 se podría haber tomado el camino corto a través de R2.

2.3.2. Ley de corrientes de Kirchoff (LCK)

Al igual que LVK, la ley de corrientes de Kirchoff también se

explica de diferentes formas en la literatura. En este caso
tomaremos como referencia a (Alexander & Sadiku, 2006):

Elaborado por:
La suma de las corrientes que entran a un nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen de él.

La ley de corrientes de Kirchhoff se puede expresar mediante

la ecuación 7 y se ilustra en la figura 15.

i A +i B =iC +i D ecuación7

Figura 15. Corrientes entrando y saliendo

de un nodo. Fuente: (Hayt et al., 2007)

Un nodo no es un elemento de circuito, y ciertamente no puede

almacenar, destruir o generar carga. En consecuencia, las
corrientes deben sumar cero, por tanto podemos expresar la
ecuación 7 a través de la ecuación 8:

i A +i B −iC −i D =0 ecuación 8

Una forma de verificar LCK es a través de mediciones de las

corrientes que entran y salen de un nodo como se muestra en
la figura 15.

Figura 15.

Ejemplo 4 (Floyd, 2007):

Elaborado por:
Para el circuito de la figura 16, determine la corriente
total que entra al nodo A y la corriente total que sale del
nodo B.

Figura 16.

La corriente total que enra del nodo A es la suma de las dos

corrientes de rama. Así, la corriente total que entra al nodo
A es

I T =I 1 + I 2 =5 mA +12 mA=17 mA

La corriente total que sale del nodo B es la suma de las dos

corrientes de rama. Así, la corriente total que sale del nodo
B es

I T =I 1 + I 2 =5 mA +12 mA=17 mA

Observe que la ecuación puede ser expresada de forma

equivalente como I T −I 1−I 2=17 mA −5 mA−12 mA =0 mA

Ejemplo 5 (Floyd, 2007):

Determine la corriente I2 a través de R2 en la figura 17.

Elaborado por:
 Figura 17.

La corriente total que entra a la unión de las tres ramas es

IT= I1 + I2 + I3. De la figura 17, se conoce la corriente
total y las corrientes de rama R1 y R3. Resuelva para I2 como
sigue:

I 2=I T −I 1−I 3=100 mA−30 mA−20 mA =50 mA

3. ACTIVIDAD EVALUATIVA

A continuación se presenta un taller que el estudiante deberá

resolver y entregar para ser calificado por el docente
encargado del curso. Estas preguntas pretender evaluar y
determinar si el alumno adquirió las competencias de saber
relacionadas con los conceptos básicos mínimos necesarios
para el análisis de circuitos eléctricos.

3.1. Taller

1. Una corriente de 2 mA es obligada a circular a través de

una resistencia de 470 Ω con 5% de tolerancia. ¿Qué
valor de potencia deberá tener la resistencia y por qué?
(Observe que “5% de tolerancia” significa que la
resistencia podría tener en realidad un valor cualquiera
dentro del rango de 446.5 Ω y 493.5 Ω.

2. El fabricante de baterías para automóviles indica en la

hoja de datos de una referencia específica que la
capacidad es de 52 Amperes-hora. ¿Cuánto es la corriente
máxima que puede pasar por la batería en un segundo?

3. En el circuito de la figura 18 indique cuántos y cuáles

son los nodos, lazos y ramas que hay.

Figura 18.

Elaborado por:
 4. En el circuito de la figura 19 indique cuántos y cuáles
son los nodos, lazos y ramas que hay.

Figura
19.

5. Utili
zar
las
leyes
de
Kirchhoff y Ohm en un procedimiento paso por paso para
evaluar todas las corrientes y las tensiones del
circuito de la figura 20.

Figura 20.

4. ACTIVIDAD PRÁCTICA

Con el propósito de aplicar las competencias de saber

adquiridas durante el desarrollo de este tema, deberá
realizar la siguiente actividad.

1. Debe conseguir un plano eléctrico de cualquier equipo

electrónico. Puede ser un plano sencillo. En caso de ser
un plano muy grande, escoja una etapa del circuito para
desarrollar la actividad.
2. En la etapa seleccionada del plano, ubique los nodos,
ramas y lazos que hay. Puede utilizar colores o
resaltadores para que pueda visualizarse adecuadamente.
3. Dentro de los tiempos establecidos, presente el plano
con la actividad desarrollada.

Elaborado por:
 5. BIBLIOGRAFÍA

Alexander, C., & Sadiku, M. (2006). Fundamentos de Circuitos Eléctricos (3ra ed.).
México D.F.: McGraw-Hill Interamericana.
Electromundo. (2020). Concepto de ley de Ohm, función y usos. Retrieved July 12, 2020,
from https://electromundo.pro/concepto-de-la-ley-de-ohm-que-es-funcion-y-usos/
Floyd, T. (2007). Principios de Circuitos Eléctricos (8va ed.). México D.F.: Pearson
Educación.
Hayt, W., Kemmerly, J., & Durbin, S. (2007). Análisis de Circuitos en Ingeniería (7ma
ed.). Mexico D. F.: McGraw-Hill Interamericana.
Nilsson, J., & Riedel, S. (2005). Circuitos Eléctricos. Madrid: Pearson Educación.

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