UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO No. 5

IDETIFICACIÓN
Unidad Académica: Departamento de ciencias básicas
Asignatura: ELECTROMAGNETISMO Docente: Ing. Nelson Villamizar
UNIDAD TEMÁTICA: CIRCUITOS ELECTRICO R.C.

Competencias Resultados de Aprendizaje

Aplicar el concepto de potencial a múltiples  Deduce expresiones matemáticas para
situaciones problemicas, incluyendo resistencias y resistencias según su geometría.
circuitos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Plantee y resuelva los siguientes problemas: 1. Para el circuito mostrado en

la figura calcule la resistencia equivalente, la corriente y el voltaje individual
de cada resistencia.

2. Se tiene el siguiente circuito, calcular: la resistencia equivalente, la corriente

y el voltaje individual de cada resistencia.

3. Para el circuito mostrado en la figura anexa, calcule

a) la corriente en el resistor de 20 y b) la diferencia
de potencial entre los puntos a y b.
 4. La resistencia entre los terminales a y b en la figura anexa es de . Si los
resistores marcados con la letra R tienen el mismo valor, determine R.

5. Para el circuito mostrado en la figura anexa, calcule a) la corriente en el

resistor de2Ω y b) la diferencia de potencial entre los puntos a y b.

6. Calcule I1, I2 e I3 en circuito dado:

Bibliografía
• SERWAY R. Física tomo II sexta ed. Ed Thomson. Mexico 2005
• SEARS-Zemansky, Young, Hugh D y Roger A. Freedman. Física Universitaria con
Física Moderna Volumen 2. 12a ed. México: Pearson Educación. 2009
• TIPPENS, Paul E., Física Conceptos y aplicaciones, 7ma Ed Revisada. McGraw-
Hill Perú 2011
• FISHBANE, Paul M., Física para ciencias e Ingeniería, Traducción 1era Edición
Ingles, Prentice Hall México 1994
• HALLIDAY, Robert David Krane, Kenneth S. Física. 4a ed. México: Compañía
Editorial Continental, c2002