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Este documento presenta la segunda tarea del seminario de invierno de Noemi Viviana Rodríguez Ortiz del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano. Se recomienda ver videos sobre los tres niveles de estereotipos y cómo enfrentarlos en la educación superior a través del desarrollo del pensamiento crítico e involucrando a diferentes actores en el debate para identificar y evitar la violencia.
Este documento presenta la segunda tarea del seminario de invierno de Noemi Viviana Rodríguez Ortiz del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano. Se recomienda ver videos sobre los tres niveles de estereotipos y cómo enfrentarlos en la educación superior a través del desarrollo del pensamiento crítico e involucrando a diferentes actores en el debate para identificar y evitar la violencia.
Este documento presenta la segunda tarea del seminario de invierno de Noemi Viviana Rodríguez Ortiz del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano. Se recomienda ver videos sobre los tres niveles de estereotipos y cómo enfrentarlos en la educación superior a través del desarrollo del pensamiento crítico e involucrando a diferentes actores en el debate para identificar y evitar la violencia.
Nombre de Estudiante: NOEMI VIVIANA RODRIGUEZ ORTIZ
Institución: INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO TECNOECUATORIANO
Para desarrollar esta tarea se recomienda ver los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=krTk_4rHja4 ● Desarrollar la respuesta de manera reflexiva
1. ¿Cuáles son los tres niveles de estereotipos?
Los estereotipos no nacen con las personas, se crean, entonces cuando es el
nivel inicial de micro social (familia, educación, trabajo), hay micro político y macro político. Los estereotipos existen en el dominio cognitivo, y cuando se trata del dominio emocional, se transforman en prejuicios hasta llegar a un estado de discriminación que puede derivar en violencia.
2. Desde su perspectiva ¿Cómo enfrentar los estereotipos en la Educación
Superior?
La educación superior se divide porque puede ir en diferentes direcciones
tanto desde el punto de vista de los estudiantes como de los docentes, debido a que en la educación secundaria ya existen patrones de comportamiento, la tolerancia a otras formas de pensar es una tarea importante, identificar cada uno de ellos para que la violencia no se desata. Puede desarrollar el pensamiento crítico en todas las posiciones, no solo en las ciencias sociales, sino también en la tecnología al involucrar a diferentes actores en el debate.
La Escuela y los (pre)juicios: Experiencias pedagógicas para (de)construir estereotipos y prejuicios y llevar a la práctica ejercicios de autoconocimiento emocional desde la escuela secundaria