NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2021-MARZO
S13.s1

Los referentes I: pronombre, sinonimia y elipsis

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante utiliza adecuadamente los referentes para

sesión evitar la redundancia en la redacción de un párrafo.

Actividad 1
Emplea el referente adecuado para evitar la redundancia en los siguientes enunciados.

1. La discriminación directa se refiere al trato menos favorable de una persona hacia otra en
circunstancias similares por motivos étnicos, discapacidad, entre otros. La discriminación directa
se subdivide en manifiesta y encubierta.

La discriminación directa se refiere al trato menos favorable de una persona hacia otra en
circunstancias similares por motivos étnicos, discapacidad, entre otros. Esta se subdivide en
manifiesta y encubierta.

2. El congestionamiento vehicular es uno de los principales problemas de la capital limeña. Las

principales causas del congestionamiento vehicular de la capital limeña son la ineficiente
infraestructura vial, el creciente parque automotor y las obras inconclusas. 

El congestionamiento vehicular es uno de los principales problemas de la capital limeña. Las

principales causas de ello son la ineficiente infraestructura vial, el creciente parque
automotor y las obras inconclusas.

3. Las obras inconclusas son una característica bastante notoria dentro de la ciudad limeña. La
principal obra inconclusa y la más resaltante es el Metropolitano. Dicha obra inconclusa fue el
proyecto más representativo de la gestión del pasado alcalde Castañeda. Dicha obra representó
una importante inversión de la municipalidad para acabar con la congestión vehicular.

Las obras inconclusas son una característica bastante notoria dentro de la ciudad limeña. La
principal y la más resaltante es el Metropolitano. Fue el proyecto más representativo de la
gestión del pasado alcalde Castañeda. Representó una importante inversión de la
municipalidad para acabar con la congestión vehicular.

4. Son muchas las variables psicológicas que influyen en el rendimiento de un deportista. La

personalidad ganadora de un deportista se compone de diferentes aspectos mentales gestionados
inteligentemente por el deportista. El deportista debe aprender a interpretar sus propias emociones
y a canalizar sus emociones de una manera adecuada, de forma que siempre repercutan en su
beneficio y obtenga resultados positivos en todos los ámbitos.

Son muchas las variables psicológicas que influyen en el rendimiento de un deportista. La

personalidad ganadora de un deportista se compone de diferentes aspectos mentales
gestionados inteligentemente por él. El deportista debe aprender a interpretar sus propias

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡¡¡Lo lograrás hacer a través del refuerzo de los temas en las tutorías de
Redacción!!! La reserva de una hora la puedes realizar a través de la aplicación móvil UGO Estudiantes.
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emociones y a canalizar sus emociones de una manera adecuada, de forma que siempre
repercutan en su beneficio y obtenga resultados positivos en todos los ámbitos.

Actividad 2

A partir de las fuentes propuestas, elabora un esquema de redacción y redacta un párrafo de tres ideas
secundarias sobre las Consecuencias del bullying.

Fuente 1. Efectos para la víctima

En un futuro inmediato, señala Velasco (2011), es sumamente probable que las víctimas de bullying se
enfrenten a las siguientes consecuencias:
 Fracasos y dificultades escolares. El hecho de que la víctima reciba violencia constantemente
provoca que su aprovechamiento escolar se vea afectado no siendo el óptimo.
 Alto nivel de ansiedad. Se presenta una ansiedad no sólo en la escuela sino también cuando el
alumno va hacia ella, pues sabe que se va a topar con su agresor ahí. Se puede considerar
entonces que existe una ansiedad y estrés muy elevados.
 Fobia escolar. La víctima se niega a ir a la escuela, busca pretextos y falta a sus clases.
 Falta de autoestima. Esto se da mayormente cuando hay bullying de tipo verbal, refiriéndose a
alguna característica del cuerpo de la víctima.
 Cuadros depresivos intentos de suicidio. El bullying provoca una mayor dificultad en las
víctimas para lograr una buena integración social con sus compañeros, y puede llevar a la
víctima a padecer de cuadros de depresión. Cuando la victimización se prolonga por mucho
tiempo, pueden empezar a presentarse intentos de suicidio.
Por otra parte Sánchez (2012), complementando el pronóstico de Velasco (2011) añade las siguientes
características que pudiesen presentar en un futuro las víctimas de bullying:
 Insatisfacción. Debido a que la víctima no disfruta ir a la escuela y no está a gusto ahí, se
siente como en una zona de guerra, aprisionado y acorralado, realmente ya no disfruta las
cosas. Se empieza a concentrar en el hecho de sobrevivir y soportar la situación que está
viviendo.
[Extraído de
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/40402/TESINA+CONSECUENCIAS+DEL+BULLYNG+EN+LAS+ADOLESCENTES
.pdf;jsessionid=829EA238E1BFEE067F203342C57D00B0?sequence=1 ]

Fuente 2. Efectos del bullying

Estrada (2010), Rincón (2011), Valle (2009) y Coboy Romeo (2008) quienes coinciden en el impacto
que tiene el bullying en los adolescentes que son víctimas de dicho acoso y a continuación se dan a
conocer:
 Inseguridad y baja autoestima.
 Bajo rendimiento escolar.
 Problemas de conducta.
 Problemas de salud y ansiedad.
 Familias y relaciones disfuncionales.
 Comportamientos agresivos e incluso delictivos.
 Personalidades depresivas.
 Dejan de ir a la escuela.
 Pensamientos sobre la muerte y los riesgos suicidas.
 Ansiedad, angustia o estrés elevados.
 Miedos irracionales.
 Dificultades para dormir (insomnio, pesadillas, terrores nocturnos, sonambulismo, etc.).

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[Extraído de
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/40402/TESINA+CONSECUENCIAS+DEL+BULLYNG+EN+LAS+ADOLESCENTES
.pdf;jsessionid=829EA238E1BFEE067F203342C57D00B0?sequence=1 ]

Fuente 3. Consecuencias del acoso escolar

La consecuencia del bullying es la violencia de la que ahora somos testigos, y dentro de ella se
encuentra el bullying, para Valle (2009), las secuelas del acoso escolar son compartidas entre ambos
géneros, siendo las siguientes:
 Baja autoestima. Reflejado en posturas encorvadas, introversión y aislamiento a veces
extremo dentro y fuera de la escuela.
 Actitudes pasivas. Se presenta en personas que viven en total apatía por todo. Parece que nada
les importa y se cubren con un escudo de indiferencia ante la vida.
 Trastornos emocionales. Refiriéndose con esto a los cambios de estado de ánimo constantes,
es decir, de sentirse fatal pasan a estar súper felices, de ser víctima a lastimar. En
consecuencia, los actos de los y las alumnas ya no son congruentes, pues lo que hacen, dicen,
piensan y sienten no coincide.
 Problemas psicosomáticos. Son enfermedades causadas por la mente o el estado de ánimo. Por
ejemplo, la gripa (manifiesta la autora) es una expresión clara de un malestar y en el fondo, es
llanto reprimido que sale del cuerpo en forma de estornudos y miles de kleenex.
 Depresión. Pudiendo desencadenar incluso ideas o la realización de actos suicidas.
 Ansiedad. Cuando late muy fuerte el corazón y se siente que es perseguido por alguien o que
algo malo va a pasar.
 Pensamientos suicidas. Son fantasías de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir
a causa del daño o los problemas que hay en la vida.
 Pérdida de interés por la escuela. Puede desencadenar una situación de fracaso escolar. Que
llevará a mayores problemas con papás y maestros.
 Fobias de difícil solución. Se manifiestan al sentir miedo por el agua, por salir, por estar en
lugares cerrados, ocasionadas por vivir una pésima experiencia que lleva a sentir un miedo
incontrolable cuando se encuentra la persona en alguna situación normal.
[Extraído de
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/40402/TESINA+CONSECUENCIAS+DEL+BULLYNG+EN+LAS+ADOLESCENTES.pdf;jsessionid=829EA238E1BF
EE067F203342C57D00B0?sequence=1 ]

Esquema de redacción

Título: _____________________________
1. Efectos y Consecuencias del bullying en las escuelas.

1.1 Baja autoestima.

1.1.1 Perdida de amor propio.
1.1.2 Actitudes pasivas
1.1.3 Aislamiento social

1.2 Cuadros depresivos.

1.2.1 trastornos emocionales
1.2.2 Optan por no ir a la escuela.
1.2.3 Dificultad para dormir

1.3. Estrés, sentir miedo incontrolable

1.3.1. Problemas psicosomáticos
1.3.2. Problemas de conducta (agresividad y bajo rendimiento escolar)
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1.3.3. Pensamientos suicidas

Título: Efectos y consecuencias del bullying

En la actualidad el bullying aún sigue siendo un problema en las instituciones educativas y centros de
trabajo pese al falta de conocimientos, las entidades para eliminarlo o reducirlo, son muchos los casos
que se presentan; en escuelas de primaria se presenta un índice de abuso mayor. El bullying en las
victimas que pasaron por el acoso físico y psicológico. Por ello tenemos el primer efecto que vendría a
ser la baja autoestima, que trae como consecuencias la perdida de tenerse amor propio, otra de las
causas es la ansiedad por su imagen física. El más radical de todo el aislamiento social debido a la
falta de seguridad, personalidad y amor propio. También tenemos los cuadros depresivos, que actúan
sobre la victima haciéndolos tener tendencias suicidas y auto dañarse, la victima por miedo a las burlas
opta por no ir a la escuela tratando de evadir a sus familiares. Empiezan a decir excusas o por
psicología llegar a enfermarse, por último, la victima presenta mucha dificultad para dormir sufriendo
insomnio, pesadillas y sonambulismo. Además, la victima presenta grandes cuadros de estrés y fobia
llegando a afectar a su personalidad como su comportamiento, empieza a tener miedos irracionales a
personas cercanas y a lugares cerrados u oscuros. A la vez la victima sufre un colapso en su
comportamiento llegando a la violencia y agresividad, a través de esto la victima llega con aislarse
totalmente de todo lo que le rodea.

INTEGRANTES:

1. Ehimy Suly Espinoza Flores

2. Nayerly Eliana Lino Villalba
3. Malpartida Espinoza Prospero Jesus
4. Yamiley Avril Soto Bulnes

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