SEMANA DEL 31 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO

ESPAÑOL
REPORTAR UNA ENCUESTA
ACTIVIDAD
Copiar el recuadro de la
pág. 94 de tu guía.
Responder el ejercicio de
la pag. 94, 95 y 96 de la
guía
LAS PREGUNTAS EN LAS ENCUESTAS
SE REALIZA EN
ANTES DE LA SESION
DURANTE LA SESION
L. Español Pág. 141-142. Ilumina al final. COPIAR EL RECUADRO ANTES DE SESION
A.F.I
Elabora preguntas que
recaben el máximo de
información deseada, y evita
hacer preguntas redundantes.
PROPOSITO
Conoce y enumera las
características y
funciones de las
encuestas.

En la encuesta utilizamos preguntas abiertas o cerradas dependiendo de la información que necesitemos obtener.
Generalmente utilizamos preguntas cerradas cuando queremos conocer una respuesta determinada de un grupo de
respuestas posibles. Si queremos conocer la opinión del entrevistado sobre un tema, entonces empleamos preguntas
abiertas.

REALIZAR DURANTE LA SESION

I.- Para hacer una pregunta utilizamos, por lo general, palabras interrogativas, las cuales llevan
acento escrito. Escribe 7 palabras interrogativas con su respectivo acento y marca con rojo los
signos de interrogación:

¿Cuánto?

II.- Para hacer una encuesta

sobre la práctica del deporte entre los alumnos de 5º grado de tu escuela, escribe tres
preguntas cerradas y 2 preguntas abiertas. Marca con rojo los signos de interrogación y los
acentos de las palabras interrogativas:

Preguntas cerradas:

Preguntas abiertas
 III.- Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas:

Deportes preferidos por 1.- Escribe la pregunta que pudo haber generado la
alumnos de 5º grado gráfica:

2.- ¿Cuál es el deporte de mayor preferencia?

15%
Atletismo

Voleibol 5%
3.- ¿Qué deporte tiene una preferencia del triple en
Basquetbol 30%
Futbol comparación con el Voleibol?
50%

0% 20% 40% 60%

4.- A ti ¿qué deporte te gusta más?

ESPAÑOL
EL DICCIONARIO
ACTIVIDAD SE REALIZA EN A.F.I
Aprende a utilizar el diccionario
para buscar palabras
desconocidas en el mismo e
infiere, con ayuda del profesor,
el significado de palabras
desconocidas.
Resuelve el siguiente DURANTE LA SESION PROPOSITO
ejercicio

1.- ¿Cuál es la utilidad del diccionario?

2.- ¿Cómo se ordenan las palabras en un diccionario?

Diccionario 3.- Cuando se busca en el diccionario, el significado de un

verbo ¿Cómo se debe buscar: en infinitivo o conjugado?

4.- En un diccionario ¿cómo aparecen los sustantivos, en

singular o en plural?
5.- Escribe cómo buscarías en el diccionario los siguientes verbos:

Coronó Abdicó Firmaron

Lucharon Renunció
Desconoció
 6.- Escribe los verbos anteriores (en infinitivo), en orden alfabético:

1.- 2.- 3.-

4.- 5.- 6.-

7.- Busca en el diccionario los siguientes verbos y escribe su significado: abdicar, consumar y
proclamar

LEE EL SIGUIENTE CUENTO. SE REALIZA DURANTE LA SESION.

El Hada y la Sombra
Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra,
antes incluso de que muchas cosas tuvieran un nombre, existía un lugar misterioso custodiado
por el hada del lago. Justa y generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos a servirle. Y
cuando unos malvados seres amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada cuando
les pidió que la acompañaran en un peligroso viaje a través de ríos, pantanos y desiertos en
busca de la Piedra de Cristal, la ÚNICA salvación posible para todos.

El hada advirtió de los peligros y

dificultades, de lo difícil que sería
aguantar todo el viaje, pero ninguno se
asustó. Todos prometieron acompañarla
hasta donde hiciera falta, y aquel mismo
día, el hada y sus 50 más leales vasallos
comenzaron el viaje. El camino fue AÚN
más terrible y duro que lo había anunciado
el hada. Se enfrentaron a bestias terribles,
caminaron día y noche y vagaron perdidos
por el desierto sufriendo el hambre y la sed.
Ante tantas adversidades muchos se
desanimaron y terminaron por abandonar
el viaje a medio camino, hasta que sólo
quedó uno, llamado Sombra. No era el más
valiente,
ni el mejor luchador, ni siquiera el más listo o divertido, pero continuó junto al hada hasta el final. Cuando ésta le
preguntaba que por qué no abandonaba como los demás, Sombra respondía siempre lo mismo “Os dije que os
acompañaría a pesar de las dificultades, y eso es lo que hago. No voy a dar media vuelta sólo porque haya sido verdad que
iba a ser duro
Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el monstruoso Guardián de la
piedra no estaba dispuesto a entregársela. Entonces Sombra, en un ÚLTIMO gesto de lealtad, se ofreció a cambio
de la piedra quedándose al servicio del Guardián por el resto de sus días…

La poderosa magia de la Piedra de Cristal permitió al hada regresar al lago y expulsar a los seres malvados, pero
cada noche lloraba la ausencia de su fiel Sombra, pues de aquel firme y generoso compromiso surgió un amor más
fuerte que NINGÚN otro. Y en su recuerdo, queriendo mostrar a todos el valor de la lealtad y el compromiso,
regaló a cada ser de la tierra su propia sombra durante el día; pero al llegar la noche, todas las sombras
acuden el lago, donde consuelan y acompañan a su triste hada.

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA:

 Título del cuento

Lugar donde se desarrolla.

Personajes.

Características de los
personajes.

MATEMATICAS
AREA DEL ROMBO
ACTIVIDAD SE REALIZA A.F.I
Observar el video del DURANTE LA SESION Resuelve problemas que
desafío 32 https://www.youtube.com/watch?v=- impliquen calcular el
perímetro y el área de un
32WiWgZO5w
rectángulo cualquiera, con
base en la medida de sus
lados.
Responder el desafío DURANTE LA SESION AP. ESPERADO
32 pags. 71 y 72 RESUELVE
Resolver pag. 101,130 PROBLEMAS QUE
IMPLICAN EL USO DE
y los ejercicios que LAS
aparecen a CARACTERISTICAS Y
continuación PROPIEDADES DE
CUADRILATEROS

ÁREA DEL ROMBO (L. Mat. Desafíos pág. 71-72) Ilumina al final. DURANTE LA SESION

I.- Resuelve los siguientes problemas:

1.- Un taller que elabora reconocimientos en vidrio utilizando la técnica del

láser, va a diseñar para una escuela un reconocimiento en forma de rombo con
las siguientes medidas: diagonal mayor = 16 cm y diagonal menor = 12 cm
¿cuánto vidrio se ocupa para cada reconocimiento?

R.- Se ocupan cm² de vidrio para cada reconocimiento

 2.- Pedrito necesita un pedazo de papel lustre en forma de
rombo, que mida 15 cm de diagonal mayor y 12 cm de diagonal
menor ¿cuál será el área del rombo?

R.- Área = cm²

3.- El patio de un museo tiene forma de rombo, mide 50 m de diagonal

mayor, 30 m de diagonal menor y 25 m de cada lado. El patronato del museo
le va a colocar adoquín. Si el metro cuadrado de adoquín vale $ 120, y el
50 m
albañil cobra $ 80 por poner cada metro cuadrado
30 m
a) ¿Cuál es el área del patio?
b) ¿Cuánto gastaré en comprar el adoquín?
c) ¿Cuánto cobrará el albañil por poner el adoquín? 25 m
d) ¿Cuánto mide el perímetro del patio?

ENUMERA Y CALCULA EL AREA DE LOS SIGUIENTES ROMBOS Y

ROMBOIDES: SE REALIZA DURANTE LA SESION
 3.- La siguiente tabla contiene algunas medidas de rombos. Complétala:

Diagonal mayor en Diagonal menor en

Área en cm²
cm cm

8 5

10 3

12 6

15 75

20 300

EL ROMBO (L. Mat. Desafíos pág. 71-72) Ilumina al final. DURANTE LA SESION

1.- Un jardín tiene forma de un rombo, su diagonal mayor mide 8 m, la diagonal menor 6 m y cada lado
del rombo mide 5 m. Se compró pasto para ponerle en su superficie y se le construyó un barandal a
su alrededor. El metro cuadrado de pasto costó 60 pesos y el metro lineal de barandal 90 pesos.

a) ¿Cuánto mide el perímetro del jardín? m

b) ¿Cuánto mide su área? m²

c) ¿Cuánto se gastó en el pasto? pesos

d) ¿Cuánto se gastó en el barandal? pesos

2.- Observa y calcula el área sombreada de cada figura:

Área = cm² Área = cm²

3.- Calcula el área de cada rombo:

d= 25 cm
D= 34 cm
D= 40 cm d= 9 cm
d= 20 cm D= 50 cm
ENCUENTRA EL RESIDUO. SE REALIZA DESPUES DE LA SESION

I.- Con ayuda de tu calculadora, escribe sólo el residuo de cada división:

 AREA POR CONTEO (L. Mat. Desafíos Pág. 63) DURANTE LA SESION

1.- Ilumina de rojo los triángulos que se encuentran remarcados en los siguientes
cuadriláteros. Considera cada cuadrito como una unidad cuadrada (u²) y calcula el área de
los cuadriláteros y de los triángulos remarcados

Área del rectángulo = u²

Área del cuadrado = u² Área del cuadrado = u²
Área del triángulo remarcado = u²
Área del triángulo remarcado = u² Área del triángulo remarcado = u²

Área del cuadrado = u²

Área del rectángulo = u²

Área del triángulo remarcado = u²

Área del triángulo remarcado = u²
 C. NATURALES
EL AMBIENTE, NUESTRO ESPACIO VITAL

ACTIVIDAD SE REALIZA EN A.F.I

Leer el tema en el libro de salud
integral para casi jóvenes, subrayar
ideas principales
Resolver el cuestionario sobre el
tema
Explicar que los factores
físicos (agua, suelo, aire
sol) y biológicos (seres
vivos) de la naturaleza
conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
AP. ESPERADO
COMPARA LAS CARACTERISITICAS
BASICAS DE LO DIVERSOS
ECOSISTEMAS DEL PAIS PARA VALORAR
LA RIQUEZA NATURAL
DURANTE LA SESION

Observa el video Ecosistemas de https://cutt.ly/5jH0OMS

México.
Después de ver el video anterior, en tu
cuaderno elabora un
listado de los ecosistemas que existen
en México y subraya con color o
marcador de textos aquellos que
conoces, ya sea porque existen en el
lugar donde vives o porque alguna vez
los has visitado.
Ahora vamos a aprender cómo algunas
acciones naturales y del ser humano
pueden afectar el equilibrio de los https://bit.ly/2LZ3BAt
ecosistemas. Observa el video Los
ecosistemas: problemas de
los ecosistemas.
A partir del video anterior, completa
la siguiente tabla:
MODIFICACION DEL NOMBRE DEL FENOMENO O EFECTOS QUE
ECOSISTEMA ACCION OCASIONAN EN LOS
ECOSISTEMAS
POR ACCIONES NATURALES ESTACIONES DEL AÑO
EXTINCION (DINOSAURIOS)

POR ACTIVIDADES HUMANAS INCENDIOS MUEREN PLANTAS Y

DEFORESTACION ANIMALES
EROSION,
DESAPARECEN
ANIMALES
CONTAMINACION GENERAN SUSTANCIAS
PERJUDICIALES PARA
LOS ECOSISTEMAS
 SOBREEXPLOTACION PONE EN PELIGRO A
LOS ANIMALES O
PLANTAS
EXTINCION
PONE EN PELIGRO A LA
ESPECIE, YA QUE DEJA
DE EXISTIR.

SOLO COPIA LAS PREGUNTAS EN TU LIBRETA, NO LAS RESPONDAS.

1. Los ecosistemas son:
2. Elementos donde se desarrollan todos los seres vivos:
3. Explica con tus palabras el ciclo del agua:
4. La contaminación es:
5. La economía sustentable es:
6. La atmosfera es:
7. Sus funciones son:
8. La función de la capa de ozono es:
9. Ciudades que están cubiertas por una capa de contaminación que provoca diversas
enfermedades:
10. Dos soluciones posibles para combatir la contaminación del agua son:

GEOGRAFIA

ACTIVIDAD SE REALIZA EN A.F.I

Reconoce la migración
en México, sus
implicaciones sociales,
culturales, económicas y
políticas
Resolver las AP. ESPERADO
actividades de las COMPARA CAUSAS Y
págs. 188 y 189 de tu DURANTE LA SESION CONSECUENCIAS DE
LA MIGRACION EN
cuaderno de geografía LOS CONTINENTES

HISTORIA
 ACTIVIDAD SE REALIZA EN A.F.I
Resuelve los AP. ESPERADO
siguientes ejercicios, RECONOCE EL PAPEL DE
LA INVERSION
lee las pags. SE REALIZA ANTES DE LA EXTRANJERA Y EL
Correspondientes en el SESION DESARROLLO
ECONOMICO, CIENTIFICO
libro. Y TECNOLOGICO
DURANTE EL
PORFIRIATO.
PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DEL PORFIRIATO
Consulta tu libro de Historia y completa correctamente el siguiente texto.
Porfirio Díaz asumió por primera vez la presidencia en el año de ____________. Los primeros años de su gobierno
fueron de ajustes y buscó ________________________________.
El primer periodo presidencial de Díaz duró hasta________________. Lo sustituyó en el cargo su amigo el
general_____________________________, quien continuó con la reorganización del país y además creó
_________________________, reabrió el _______________________________ y también
firmó_______________________________________.
En ____________ el general Díaz volvió a ocupar la ________________________.
Contó con el apoyo de ________________________________________________.
En los siguientes años Díaz se reeligió __________________________ consecutivas.
Su gobierno se convirtió en ___________________________porque
____________________________________________________________________________________.

Por eso a esta etapa la historia se le conoce como: ______________________________.

 EL PORFIRIATO
SE REALIZA ANTES DE LA SESION

Lee con atención y subraya con azul si la afirmación es verdadera o con rojo si es falsa.
1. Porfirio Díaz brindó facilidades a inversionistas extranjeros para hacer negocios en México.
2. Los beneficios del desarrollo económico logrado durante el Porfiriato favoreció a todos los
mexicanos.
3. La minería, la electricidad y el petróleo fueron algunas actividades económicas que se
descuidaron durante el Porfiriato. Estados Unidos fue el país que más invirtió en México
durante esa época.
4. Los avances científicos y tecnológicos logrados durante el Porfiriato llegaron a todos los
rincones del país.
5. El gobierno puso a la venta las tierras comunales y de la iglesia y brindó facilidades a los
campesinos y rancheros para poder adquirirlas.
6. Unos cuantos mexicanos eran dueños de las tierras y las fábricas.
7. Durante el Porfiriato, los obreros y peones trabajaban largas horas, recibían un trato injusto y
un salario insuficiente.
8. Las huelgas de Cananea y Río Blanco, fueron acciones de protesta por parte de los obreros
para exigir mejores condiciones de trabajo.
9. Durante el Porfiriato, los obreros crearon los sindicatos, con el propósito de defender sus
derechos.
 CIVICA
SE REALIZA DURANTE LA SESION

EJERZO MIS DERECHOS PARA PROTEGER MI DIGNIDAD LFCE pág. 26-28 Ilumina al final.

MALALA

Había una vez una niña que adoraba ir a la escuela. Su

nombre es Malala. Ella vivía en un valle en Pakistán, un país
que se ubica en Asia. Un día un grupo de hombres armados,
tomaron el control del valle y atemorizaron a la población
con sus armas; les prohibieron a las niñas ir a la escuela.
Mucha gente no estaba de acuerdo, pero creía que lo más
seguro era resguardar a sus hijas en casa.
Malala pensó que era muy injusto y empezó a quejarse de
ello en internet. Amaba tanto ir a la escuela que un día hizo
una declaración en televisión: - La educación les da poder a
las mujeres. Los talibanes están cerrando las escuelas para
niñas porque no quieren que las mujeres tengan poder.

Días después, Malala se subió al autobús escolar. De pronto, dos hombres pararon el autobús
y se subieron y preguntaron, ¿quién de ustedes es Malala? Cuando sus amigas voltearon a
verla, los hombres le dispararon en la cabeza.

Por fortuna, la llevaron de inmediato al hospital y no murió. Cuando se recuperó dijo:

-Creyeron que las balas nos silenciarían, pero fallaron, tomemos nuestros libros y nuestros
lápices. Son nuestras armas más poderosas. Una niña, una maestra, un libro y un lápiz pueden
cambiar el mundo.
Malala es la persona más joven que ha recibido el Premio Nobel de la Paz.

1.- ¿Quiénes eran los talibanes?...........................................................................................................................

A) Los hombres armados que tomaron Pakistán B) Las autoridades democráticas de Pakistán
C) Los sacerdotes de Pakistán D) Los comerciantes de Pakistán
2.- Cuando prohibieron a Malala asistir a la escuela, atentaron contra su derecho a:…………………………
A) La vida B) Su nacionalidad C) La educación D) La
salud 3.- Cuando atacaron a Malala por hacer una declaración en televisión, atentaron contra
su
derecho a:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
A) Su privacidad B) Su religión C) Su libertad de expresión D) La igualdad
4.- Cuando le dispararon a Malala en la cabeza, atentaron contra su derecho a:………………………………….
A) La información B) Inclusión C) Privacidad D) La vida
5.- ¿Qué premio recibió Malala?..........................................................................................................................
A) Asturias B) Nobel a la mujer C) Nobel de la paz D) Nobel de física
6.- ¿Qué pensaba Malala que les daba poder a las mujeres?........................................................................
A) El dinero B) El internet C) Los amigos D) La educación
7.- Cuando Malala dice que una niña, una maestra y un lápiz pueden cambiar el mundo, se refiere a al
poder que tiene:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
A) La ley B) La inclusión C) La religión D) La educación