I.

PLANIFICACIÓN SEMESTRALIZADA POR AÑO DE FORMACIÓN Y UNIDADES DE FORMACIÓN

Año de formación: Tercero

Unidad de formación: CONTENIDOS A DESARROLLAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Saber –
Hacer)
COMPRENDIENDO LA ESTRUCTURA
CURRICULAR Saber
 Ciencia, Cientificismo y Descolonización  Analiza los conocimientos y saberes sobre
 Producción de Conocimientos propios y la planificación.
pertinentes.
 Analiza y comprende la estructura
 Organización Curricular: Campos de Saberes y
Conocimientos. Áreas de Saberes y
curricular.
Conocimientos y Ejes Articuladores.  Conceptualiza la estructura curricular de la
 Articulación de los Saberes y Conocimientos en planificación.
los Planes y Programas de Estudio  Reconoce la organización curricular de la
2.LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ´planificación
 La Formación Integral y Holística en el MESCP  Comprende la forma de articular los
 El Proyecto Socioproductivo y los elementos saberes y conocimientos tomando en
curriculares cuenta el PNCE de la unidad educativa.
PLANIFICACION Y EVALUACIÓN  El Proyecto Socioproductivo. Diagnóstico y  Valora las planificaciones tomando en
CURRICULAR Elaboración
cuenta los criterios de evaluación.
 Articulación y Armonización del PSP y los
contenidos de las Áreas de Saberes y
Conocimientos Hacer
3. LA PLANIFICACION CURRICULAR DESDE LOS  Organiza los elementos curriculares de
ELEMENTOS CURRICULARES acuerdo a la estructura.
 La planificación en la Unidad Educativa  Selecciona elementos metodológicos para
 El Plan Anual una buena organización en la planificación.
 El Plan de Desarrollo Curricular  Realiza el plan de acuerdo de la estructura
 Estrategias Metodológicas para el Desarrollo curricular.
Curricular.  Planifica tomando en cuenta el PNCE de la
4. EVALUACIÓN PARTICIPATIVA EN LOS Institución.
PROCESOS EDUCATIVOS
 Concepción de la Evaluación en el MESCP y en
 Concretiza las distintas planificaciones.
el Subsistema de Educación Regular
 Evaluación en el Subsistema de Educación
Regular
 Concreción en el Proceso de Evaluación del
Desarrollo Curricular
 Procedimientos e Instrumentos de Evaluación,
Seguimiento y Comunicación.