MATERIA HABILIDADES Y VALORES IV: Propósito de vida

DOCENTE
ACTIVIDAD 10 Tema: Mi propósito de vida
MATRÍCULA NOMBRE ALUMNO:

REFERENCIAS

Habilidades y Valores IV
Tema 10

Favor de contestar de manera analítica lo que se solicita:

Ejercicio 31 Historia personal

Objetivo Reflexionar sobre la historia personal e identificar
aprendizajes clave.
Duración 40 minutos
Requerimientos Ninguno
Instrucciones
1. De manera individual, reflexiona sobre tu
historia personal, elige un reto que hayas
enfrentado y trascendido que haya sido
especialmente significativo para ti. Pregúntate por
el momento en que consideras que tu vida se
transformó.

2. Retoma los pasos definidos por Christopher

Vogler en la historia del héroe y tómalos como
base para plantear tu historia.

3. Una vez concluida tu historia, responde las

siguientes preguntas:
• ¿Qué fortalezas identificas en ti mismo al leer tu
historia?
• ¿Qué valores personales detectas que fueron
importantes para ti en ese momento?
• ¿Qué intereses personales identificas como
motivantes en tu historia?
• ¿Qué descubriste de ti mismo en esa situación?
• ¿Qué aprendiste?

4. Al terminar, reúnanse en parejas. Comparte con

tu compañero la historia de tu viaje personal y
escucha la suya con atención.
 Habilidades y Valores IV
Tema 10

Ejercicio 32 Imagen a futuro

Objetivo Crear una imagen personal a futuro tomando en
cuenta factores personales esenciales en la
definición de propósito de vida.
Duración 40 minutos
Requerimientos Formato de reflexión personal anexo (ver página
2)
Instrucciones
1. De manera individual, responde la reflexión del
formato anexo, cada paso te ayudará a retomar y
comprender los aspectos más importantes para la
definición de tu propósito.

2. Tomando en cuenta esos elementos,

desarrollarás una visión positiva de tu futuro, en el
que incluyas cada factor.

3. A partir de esta visión terminarás por crear una

frase sencilla y de impacto que describa tu
propósito de vida.

4. Para facilitar tu trabajo, puedes retomar el

ejercicio de la sesión integradora que viviste hace
unas semanas.

Anexo
1. Escribe lo siguiente en los círculos:
• Tus cinco principales fortalezas.
• Tus cinco principales valores.
• Al menos cinco cosas que te gusta hacer y que podrías hacer todo el día.
• Al menos tres temas que hayas descubierto de tu interés personal.
2. Analizando la información anterior, responde las siguientes preguntas, recuerda que en el
ejercicio de integración ya hiciste una reflexión similar, retómala si consideras que tus respuestas
son las mismas o bien, retoma esta oportunidad para replantear tus respuestas:

• ¿De qué manera imaginas que puedes hacer uso de tus fortalezas de carácter para desarrollarte
en tu vida personal y profesional?

• Tomando en cuenta tus principales valores, ¿de qué manera consideras que estos influyen en tus
decisiones?

• Piensa en aquellas cosas que amas hacer y te llenan de energía. ¿De qué forma puedes vivirlas
en tu vida personal y profesional?

• ¿Cómo relaciones tus intereses con temas que te gustaría transformar de tu entorno?

Habilidades y Valores IV
Tema 10

Ejercicio 33 Mentalidad dominante

Objetivo Identificar y analizar las diferentes mentalidades y
cómo influyen en el desempeño y emociones del
 estudiante.
Duración 40 minutos
Requerimientos
• • Plumas
• • Marcadores
• • Colores
• • Sobres
• • Cartulina
• • Dibujos referentes al tema de mentalidad
y material para recortar

Instrucciones
1. Reúnanse en parejas.

2. Cada uno tomará sus fotografías personales y las

acomodará a lo largo de la cartulina.

3. Son cuatro fotografías representando diferentes

etapas de tu vida hasta ahora.

4. Al final de ellas deja dos espacios para

representar tu vida adulta y tu vejez a través de
dibujos.

5. Debajo de cada fotografía, incluyendo los

dibujos, responde lo siguiente:

• • ¿Cuáles son tus principales fortalezas en

ese momento?
• • ¿Cuáles son tus principales intereses y
necesidades?
• • ¿Cómo definirías tu propósito en esa
etapa? Toma en cuenta tu declaración de propósito
únicamente en la fotografía actual. En las
imágenes de tu niñez no te preocupes por seguir
esa estructura, solamente escribe lo que consideres
que haya sido tu principal objetivo en la vida.

6. Para las imágenes representando tu vida adulta y

vejez, trata de “adivinar” el que será tu propósito
de vida.

7. De manera individual, piensa sobre el futuro y la

persona que quieres llegar a ser y escríbelo en una
hoja de papel. ¿Crees que tu propósito de vida
pueda transformarse?

Partiendo de nuestra historia personal

Piensa en tu vida como si fuera una película.  Anteriormente, escribiste la primera parte de la
saga siguiendo la estructura del viaje del héroe. Ahora es momento de imaginar el futuro.
¿Cómo contarías la escena en la que logras tu propósito de vida en donde te conectas con el
mundo mientras haces lo que realmente amas?
Tómate un momento para escribir el resumen de la película de tu vida.

Hacia la creación de una frase inspiradora

La historia donde planteaste la escena en la que logras tu propósito haciendo uso de tus
fortalezas y valores, y haciendo aquello que amas, encierra tu propósito de vida.
El título de tu película, esa frase inspiradora que haría que cualquiera quisiera conocer tu
historia, es la frase inspiradora que te servirá de brújula para alcanzar tus metas. Será el motor
que te ayudará a sentirte motivado todos los días para tomar las decisiones necesarias para
alcanzar tu propósito. Ten en cuenta que todo esto estará planteado en tu actividad 10.

Actividad 10
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Actividad:

Creando propósito de vida y frase inspiradora

Recuerda que nuestro propósito es el hilo que conecta todos los aspectos de nuestra vida. Si se
encuentra bien definido, dará rumbo a nuestra vida cuando se nos presenten giros inesperados.
La Universidad Tecmilenio y el mismo profesor Michael Steger diseñaron una rúbrica para
detectar las áreas fuertes de tu declaración de propósito para asegurarnos de su fortaleza. Este
instrumento nos permite realizar la evaluación objetiva de una tarea en función de su
cumplimiento con ciertos criterios y estándares establecidos. En cada renglón se describen
criterios y en cada columna un nivel de cumplimiento en escala de menor a mayor.
Rúbrica de la Universidad Tecmilenio para evaluar el propósito de vida:

 Formato Word
 Formato PDF
 La rúbrica evalúa el cumplimiento de cuatro
criterios:

1. Integridad
2. Volición
3. Trascendencia
4. Claridad de rumbo

El objetivo es cumplir con el nivel máximo de cada criterio. Te sugerimos que compares tu
enunciado con cada uno de los criterios de la rúbrica. Puedes pedirle a alguien más que te ayude
en el proceso (compañeros de clase, amigos o tu profesor). Además, puedes apoyarte con las
siguientes preguntas:

a. Integridad: ¿toma en cuenta todas las áreas de mi vida?

b. Volición: ¿hago esto porque siempre lo he querido hacer o deseo con esto cumplir el
sueño que alguien tiene para mí?
c. Claridad de rumbo: ¿mi propósito enuncia claramente una meta?
d. Trascendencia: ¿la vida de otros mejora o cambia positivamente a raíz de lo que hago?

Puedes guiarte con el siguiente ejemplo:

Si analizas este enunciado, plasma todos los elementos de la rúbrica.

Lograr en los próximos 5 años enuncia una temporalidad en los logros que se desean alcanzar.
Hacer uso de mis fortalezas de liderazgo, creatividad, amor por el aprendizaje, así como mi talento y
pasión para la programación define fortalezas específicas como herramientas invaluables para
alcanzar sus objetivos. Además, habla de pasión por temas de programación e interés personal
para combatir el rezago educativo, refleja a un ser humano que sostiene a la educación como un
valor esencial y muestra una decisión propia, alejada de intereses ajenos.
Finalmente, esta declaración también habla de trascendencia, reflejando una relación evidente
entre el individuo y el valor agregado que puede aportar a la sociedad a través del cumplimiento
de su propósito. Cada propósito debe poder resumirse en una frase de impacto que se convierta
en nuestra motivación diaria y dirija nuestros pasos.
La rúbrica anterior permitirá guiar la redacción de tu propósito y frase épica. Recuerda pedirle
orientación a tu profesor.

Criterio de evaluación:

Criterio de evaluación Puntaje

máximo

Es una razón de profundidad que toca la vida de manera íntegra. Perdura en el 25

tiempo. Está fundamentado en la persona.

El enunciado está definido por decisión propia. Es reflejo de la voluntad libre de la 25

persona.

Enuncia con claridad los logros que desea alcanzar en un horizonte de tiempo. 25

Hay un vínculo evidente entre el motivo y cómo este aporta valor agregado a la 25
sociedad.

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