LICEO INDUSTRIAL DEPARTAMENTO DE HISTORIA

ESTEBAN LEYTON SOTO PRIMER SEMESTRE 2023

RENGO TERCER NIVEL ADULTOS

Taller N° 1 Estudios Sociales: Tercer Nivel Adultos

"Imperialismo Europeo en el siglo XIX"
Nombre:
Curso: Fecha:

Objetivos: Comprender el imperialismo europeo

del siglo XIX, considerando su incidencia en la
reconfiguración del mapa mundial, su impacto en
los pueblos colonizados y su influencia en la
ampliación de los mercados y en la expansión del
capitalismo.
Habilidades:
 Análisis de diversas fuentes.
 Analizar elementos de continuidad y cambio.
Criterio de Evaluación: se espera que los y las
estudiantes comprendan el impacto del
imperialismo europeo en los pueblos colonizados.

Saludos queridas y queridos estudiantes, en este taller trabajaremos la

temática del Imperialismo europeo, lee con atención y desarrolla las
actividades propuestas.
INTRODUCCIÓN
Durante todo el siglo XIX, Europa experimento profundos c
cambios en todos los ámbitos de la vida humana. En materia
demográfica, se produjo un aumento significativo de su
población debido al mejoramiento de la alimentación y de las
condiciones sanitarias que la dominación de América logro
sustentar, en materia económica la industrialización cambio el
modo de producción y la organización del trabajo pudiendo
ofrecer enormes volúmenes de productos para la
comercialización. En términos políticos la formación de los
estados nacionales le da una característica al Imperialismo
que se basa en la competencia entre las naciones dominantes.
El imperialismo del siglo XIX presentó características
específicas que, de la mano del desarrollo científico y técnico
alcanzado en Europa, facilitó la expansión y comunicación con

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los nuevos territorios conquistados. Además, las potencias europeas contaban con suficiente población,
transportes, comunicaciones y recursos económicos provenientes de la industria para llevar a cabo este proceso.
Este imperialismo del siglo XIX fue favorecido por el desarrollo desigual en el que se encontraban las distintas
colonias en África y Asia, quienes no pudieron oponer una resistencia efectiva, pese a los numerosos intentos.
Asimismo, la repartición arbitraria entre las potencias, ligada a sus intereses, va a estimular enfrentamientos entre
las propias tribus, facilitando el proceso colonizador.
Presentamos este esquema para conocer los factores que motivaron la expansión imperialista:

FUENTE 2: La siguiente fuente trata sobre las características económicas y sociales del imperialismo en
el siglo XIX.

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La conquista del este

El esplendor de Oriente seguía ejerciendo su atractivo sobre los europeos occidentales en 1776, cuando
Adam Smith publicó su riqueza de las naciones. La ropa, la porcelana y el té de India y China eran muy
apreciados en Occidente, e intelectuales como Voltaire trataron a las civilizaciones de Oriente como culturas
del mismo nivel que las de Gran Bretaña, Francia y Alemania. Adam Smith consideraba a China como una de
las naciones más ricas, más cultivadas, más industriosas del mundo. Aunque tal vez está estancada, no
retrocede. Un siglo más tarde, la imagen era muy diferente. Los estereotipos racistas aplicados a los pueblos
indígenas de África y Norteamérica se emplearon ahora con los de la India, China y Oriente medio. En el
ínterin, Gran Bretaña se había apoderado de virtualmente toda la India como colonia y humillado a China en
dos guerras, Francia había conquistado Argelia, y Rusia y Austria-Hungría habían despedazado el imperio
otomano. El desarrollo del capitalismo, que había cambiado de arriba abajo las sociedades de Europa
Occidental y los Estados Unidos, permitió ahora a los gobernantes de esas sociedades hacerse con el control
del resto del mundo.
Harman, Chris. Historia Mundial del Pueblo, editorial Akal, España, 1999
Glosario Fuente 2:
Cultivadas: Que ha adquirido cultura y refinamiento.
0Estereotipos: Idea, expresión o modelo generalmente de cualidades o de conducta negativas de las
personas
Ínterin: Intervalo de tiempo que transcurre entre dos acciones o etapas
Virtualmente: Casi, a punto de lograr algo.

ACTIVIDADES

1. Elige 1 fuente y elabora la ficha técnica de cada una, con los siguientes criterios:
Fuente N° ____

a. Título

b. Autor

c. Año y siglo

d. Origen de la fuente

e. Tipo de fuente
f. Nivel de análisis y fundamentación
(político, económico, social, cultural y
geográfico)

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g. Idea Principal

2. Define 3 conceptos de acuerdo al contexto, que estén subrayados en la introducción u otros que elijas.
(Recuerda que para definir en base al contexto debes observar cómo está aplicada la palabra en el texto, ya que,
muchas veces podemos llegar a su definición solo leyendo el contexto de su aplicación y/o a tus conocimientos, o

por último, puedes apoyarte con un diccionario).

a)

b)

c)

Trabaja con la Fuente 1 en la pregunta 3 y 4

3. Al observar la Fuente 1, ¿Podrías relacionar la imagen con el concepto de Imperialismo? Explícalo con tus
palabras dando un ejemplo en caso de que lo relaciones o si no lo hacer.

4. Observando los personajes que se están repartiendo China, identifica 3 países a los que pertenecen estos
personajes. Fundamenta con un argumento cada caso.

País Fundamento (¿cómo lo identificaste?)

4
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1.

2.

3.

Lee y analiza la Fuente 2 y responde las preguntas 5, 6 y 7:

5. En la Fuente 2, el autor plantea un cambio en la visión que se tiene de los países de India, China y Oriente
medio entre el siglo XVIII y XIX:
a. ¿Cómo cambió la visión de los países europeos con el desarrollo del capitalismo? Fundamenta con 1
argumento.
b. ¿Qué relación tiene ese cambio con el Imperialismo? Fundamenta con 1 argumento.
a.

b.

6. El autor señala al final de su texto que el desarrollo del capitalismo para “las sociedades de Europa
Occidental y los Estados Unidos, permitió ahora a los gobernantes de esas sociedades hacerse con el control del
resto del mundo” ahora responde:
a. ¿Estás de acuerdo con el autor? Si - No.
b. ¿Cómo ves la situación hoy en día en Europa Occidental y los Estados Unidos? Responde y Argumenta tu
respuesta con un ejemplo de la actualidad, sobre la "superioridad" de estos países sobre el mundo.
a.
b.

7. Vuelve a leer atentamente la Fuente 2 e identifica los países que conquistaron los siguientes países europeos,
completando la tabla.

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PAISES ¿A qué continente pertenece o perteneció

COLONIAS
EUROPEOS esa colonia?

Gran Bretaña

Francia

METACOGNICIÓN
8. Uno de los conceptos del Imperialismo que se utiliza es el RACISMO. ¿Qué opinión tienes tú sobre el

racismo, crees que es una de las características o consecuencia del imperialismo? ¿Hoy en día hay
ejemplos de Racismo?, incorpora un ejemplo en tu respuesta.