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1. Protectorado
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2. Misión Civilizadora
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3. Colonialismo
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1. ¿Cuál o cuáles de las siguientes propuestas corresponden a elementos claves que la ciencia adquirió para
desarrollar un nivel superior de progreso durante el siglo XIX?
I. Científicos e intelectuales solo confiaban en la ciencia como medio válido para construir conocimiento.
II. Gran especialización de las ciencias, surgen nuevas disciplinas
III. El conocimiento científico se mesclo con la creencia religiosa y dio paso a la metafísica
2. La Revolución Industrial fue un proceso que se inició durante la segunda mitad del siglo XVIII
caracterizado por el uso de nuevas tecnologías, nuevas fuentes de energía y nuevas formas de
organización del trabajo. ¿Qué país protagonizó este fenómeno multidimensional?
A. Estados unidos.
B. Inglaterra.
C. Alemania.
D. Francia.
E. España.
3. ¿Cuál fue el principal producto que se utilizaba como materia prima para la industria textil?
A. Lana e hilo
B. Alpaca.
C. Seda y algodon
D. Hilos de oro
E. Poliéster
4. ¿Cuál de las siguientes propuestas evidencia el avance hacia el desarrollo de la humanidad durante
el siglo XIX?
Nivel Intermedio
5. ¿Qué sistema económico se desarrolló con más fuerza con la Revolución Industrial?
A. Mercantilismo.
B. Capitalismo.
C. Colonialismo.
D. Comunismo
E. Socialismo
6. En 1776 Adam Smith publico La riquezas de las naciones, libro en el que plantea que la división
del trabajo fue fundamental para el aumento de la producción ¿Que significa división del trabajo?
A. Que cada obrero se especializa en una operación particular de la elaboración de un producto.
B. Que una persona se especializa en un tipo de producto y lo elabora de principio a fin.
C. Que los obreros de una industria trabajan por jornadas y medias jornadas.
D. Los obreros tenían la posibilidad de elegir una serie de trabajos de acuerdo a sus gustos
E. Tanto los obreros como los terratenientes tenían mismas condiciones laborales,
Con relación a la obra arquitectónica antes mencionada se puede afirmar que fue:
9. Uno de los antecedentes de la Revolución Industrial en Inglaterra se relaciona directamente con las
transformaciones en la agricultura, para suplir la creciente demanda de alimento que surgía del crecimiento de la
población. ¿Qué características presentó la llamada Revolución Agrícola?
11. El período entre 1890 y 1914 se conoce en el ámbito histórico con el nombre francés de Belle
Époque (bella época), porque quedó en la memoria como una etapa alegre y despreocupada de la
historia, sobre todo al compararla con los acontecimientos posteriores a la Primera y Segunda
Guerra Mundial.
¿Cuál o cuáles de los siguientes elementos fueron relevantes para considerar esa época
histórica como una “bella época”?
A. Solo I.
B. Solo III.
C. Solo I y II.
D. Solo II y III.
E. Todas.
Liceo Particular Avenida Recoleta
Fundación María Romo
Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Docente: Joaquin Cáceres
“EDUCAR ES LA FORMA MÁS ALTA DE LLEGAR A DIOS”
Imperialismo
Nivel Intermedio
12. ¿Cuáles fueron los dos más grandes Imperios Coloniales durante el siglo XVIII?
13. Señalada como la más importante colonia británica en Asia, su magnitud demográfica y capacidad de
producción de algodón, té y otros productos la hacían ser La joya del Imperio, nos referimos a la colonia conocida
como:
a) Sudáfrica. b) Sudán. c) Australia d) La India. e) China
14. l imperialismo europeo se caracterizó por:
I. El afán de riquezas económicas.
II. La imposición de “supuestos beneficios” de la civilización a los pueblos que tenían un modo de vida
menos industrializada.
III. Crear nuevas necesidades destruyendo tradiciones.
IV. A las posesiones coloniales las hicieron dependientes de los productos de una cultura que para ellos
era extraña.
A. Sólo I
B. I y II
C. I, II y III
D. I, II y IV
E. I, II, III y IV
15. ¿Cuál de los siguientes factores está relacionado con el Imperialismo europeo de fines del siglo
XIX?:
I. Gran aumento de la población impulsa una expansión territorial de las potencias europeas.
II. Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas.
III. Las empresas coloniales desarrollan el espíritu nacionalista.
A. Sólo I
B. I y II
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III
14. El imperialismo desarrollado por las potencias europeas provocó, entre otras cosas:
Inglaterra tiene un doble interés en el canal: tiene un interés comercial predominante. porque el
82% del comercio que pasa a través del canal es comercio británico, y tiene un interés político
predominante, debido al hecho de que el canal es el principal camino a la India, Ceilán, los
estrechos y la Birmania británica, donde 250 millones de seres viven bajo nuestro gobierno; y
también a China, imperio aún más enorme, donde tenemos grandes intereses y el 84 % de su
comercio exterior. Es también uno de los caminos a nuestro imperio colonial en Australia y Nueva
Zelanda.
17. Respecto al caso del canal de Suez, ¿Cuál de las siguientes relaciones es o son correctas?
I. Inglaterra posee un interés cultural debido a que deseaba los tesoros arqueológicos de Egipto.
II. Inglaterra necesitaba dominar Egipto dado que significaba un paso directo a su colonia más
importante
III. Significaba una vía directa para conectar Europa con el sudeste asiático
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II, III
18. A partir del mapa, ¿qué conclusión es correcta sobre el desarrollo del imperialismo a principios
del siglo XX? Análisis
A. Asia fue el principal escenario del imperialismo europeo.
B. América del Sur fue el único continente sin colonias europeas.
C. Europa extendió sus dominios a todos los continentes del mundo.
D. África se transformó en el continente más importante de la época.
E. Oceanía fue el continente menos afectado por el imperialismo europeo.
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Art. 6. Todas las potencias que ejerzan derechos de soberanía o influencia en los mencionados territorios se
comprometen a velar por la conservación de las poblaciones indígenas y por la mejora de sus condiciones
morales y materiales de existencia, así como contribuir a la supresión de la esclavitud y sobre todo a la de la trata
de negros. Las potencias indicadas protegerán y favorecerán, sin distinción de nacionalidades ni de cultos, todas
las instituciones y empresas religiosas, científicas o de caridad, creadas y organizadas para estos fines o
encaminadas a instruir a los indígenas y a hacerles comprender y apreciar las ventajas de la civilización.
Pregunta de Desarrollo:
Explique detalladamente la relación entre la revolución industrial y el desarrollo de los imperios coloniales surgidos a
mediados del siglo XIX y principios del XX. (6 puntos)
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F.A F. B F. A F. B F. A F. B
OA 5-Caracterizar el proceso de Item I. Ítem I. 1,2,3, 7
industrialización y analizar sus 1,2,3, Ítem 2:
efectos sobre la economía, la Ítem 2: 1,2.3,4
población y el territorio, 1,2.3,4
considerando la expansión del
trabajo asalariado, las
transformaciones en los modos
de producción, el
surgimiento del proletariado y la
consolidación de la burguesía, el
desarrollo de la
ciudad contemporánea (por
ejemplo, expansión urbana,
explosión
demográfica, marginalidad) y la
revolución del transporte y de
las comunicaciones.
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Preguntas 7 12 4 23
TOTAL, PUNTAJE 9 24 15 48