MES: AGOSTO ASIGNATURA: PD.

COMPRENSIÓN HISTÓRICA DEL PRESENTE DOCENTE: CRISTÓBAL ESPÍNDOLA CURSO: 3MPD

UNIDAD CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS-OTROS TIPO DE EVALUACIÓN
Unidad N°2 CHDP – 01: Analizar diversas
Sujetos históricos en la PLANIFICACIÓN MENSUAL DE perspectivas
UNIDADES DEhistoriográficas sobre
APRENDIZAJE – 2° cambios
SEMESTRE recientes
-2022
-Investigación de la realidad Formativa – Reflexión
democratización de Chile en la sociedad chilena y su impacto a nivel local, considerando procesos de
durante su historia reciente democratización como el fortalecimiento de la sociedad civil y el respeto a los
SEMANA 2:
Lunes 01 al viernes 05 de agosto derechos humanos, la búsqueda de la disminución de la desigualdad y la inclusión
creciente de nuevos grupos y movimientos sociales.
CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la
sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
Problematizando los cambios y -Preguntas en la historia
continuidades en la historia de historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la Formativa – Cuestionario
la vida cotidiana sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 3:
Lunes 08 al viernes 12 de agosto CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la Formativa – Análisis
Problematizando los cambios y
-Transformación en la vida de las historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la
continuidades en la historia de
la vida cotidiana personas
sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 4:
Martes 16 al viernes 19 de CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
agosto tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
en la que viven, considerando antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de una sociedad democrática e inclusiva.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
Problematizando los cambios y
continuidades en la historia de historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la Formativa – Cuestionario
la vida cotidiana -Problematización de la vida sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 5: cotidiana
Lunes 22 al viernes 26 de agosto CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
en la que viven, considerando antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de una sociedad democrática e inclusiva.

RECURSOS LINK HABILIDADES ACTITUDES

PPT -a. Investigar sobre la realidad -2. Pensar con apertura hacia otras y otros
MES: SEPTIEMBRE ASIGNATURA: PD. COMPRENSIÓN HISTÓRICA DEL PRESENTE DOCENTE: CRISTÓBAL ESPÍNDOLA CURSO: 3MPD
UNIDAD CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS-OTROS TIPO DE EVALUACIÓN
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos
Problematizando los cambios y PLANIFICACIÓN MENSUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE – 2° SEMESTRE -2022 de la
continuidades en la historia de historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la
la vida cotidiana -Investigación de la realidad. sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 6: -Preguntas históricas
Lunes 29 agosto al viernes 02 de CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o Evaluación Sumativa
septiembre tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
en la que viven, considerando antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de una sociedad democrática e inclusiva.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
Problematizando los cambios y
-Perspectivas historiográficas historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la Formativa – Análisis
continuidades en la historia de
la vida cotidiana -Vida cotidiana
sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 7:
Lunes 05 al viernes 09 de CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
septiembre tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
en la que viven, considerando antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de una sociedad democrática e inclusiva.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
Problematizando los cambios y -Vida cotidiana
continuidades en la historia de historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la Formativa – Reflexión
la vida cotidiana
- ¿Qué es la historia en la vida
cotidiana?
sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 8:
Lunes 12 al viernes 16 de -Problematización CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
septiembre tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
en la que viven, considerando antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de una sociedad democrática e inclusiva.
Unidad N°3 CHDP – 02: Analizar diversas perspectivas historiográficas sobre procesos de la
Problematizando los cambios y
- ¿Qué es la historia en la vida historia reciente, considerando la importancia del conocimiento histórico en la
continuidades en la historia de
la vida cotidiana cotidiana? Evaluación Sumativa
sociedad y el protagonismo de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos.
SEMANA 9: -Problematización
Martes 20 al viernes 23 de CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
septiembre. tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
metodologías propias de la disciplina.
CHDP – 04: Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
MES: OCTUBRE
NOVIEMBRE ASIGNATURA:
ASIGNATURA:
PD.PD.
COMPRENSIÓN
COMPRENSIÓN
HISTÓRICA
HISTÓRICA
DELDEL
PRESENTE
PRESENTE DOCENTE:
DOCENTE:
CRISTÓBAL
CRISTÓBAL
ESPÍNDOLA
ESPÍNDOLA CURSO:
CURSO:
3MPD
3MPD
UNIDAD CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS-OTROS TIPO DE EVALUACIÓN
Unidad N°4
N°3 CHDP – 03:
02: Elaborar
Analizar preguntas
diversas perspectivas
y explicaciones historiográficas
históricas a SEMESTRE
partir
sobrede procesos
problemas
Construyendo historia
Problematizando los cambios
reciente
y PLANIFICACIÓN MENSUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE – 2° -2022 de la o
continuidades
para contribuir
en la historia
a nuestra
de -Preguntas en la Historia.
historia del
tópicos reciente,
presenteconsiderando
en el contexto la importancia
local y nacional,
del conocimiento
considerando histórico
categorías
en lay
la vida cotidiana
comunidad -Memoria y patrimonio sociedad y el protagonismo
metodologías propias de la disciplina.
de individuos y grupos en cuanto sujetos históricos. Formativa – Reflexión
-Perspectivas Historiográficas.
SEMANA 15: 11:
Lunes 03 al02viernes
Miércoles al viernes
07 de
04 de
-Identidad, Memoria y CHDP – 04:03: Elaborar
Proponerpreguntas
iniciativasy queexplicaciones
contribuyan históricas
al mejoramiento
a partir dedeproblemas
la sociedado Retroalimentación
octubre
noviembre Patrimonio.
-Fuentes Audiovisuales. tópicos
en la quedelviven,
presente
considerando
en el contexto
antecedentes
local yynacional,
fundamentos considerando
históricos categorías
en el marcoy
metodologías
de una sociedad propias
democrática
de la disciplina.
e inclusiva.
CHDP –– 04:
05: Proponer
Participariniciativas
en el desarrollo
que contribuyan
de iniciativas
al mejoramiento
de historia local,
de la sociedad
recogiendo
en la quey viven,
relatos fuentesconsiderando
propias deantecedentes
la comunidad y fundamentos
cercana para históricos
relevar en espacios
el marcode
de una sociedad democrática e inclusiva.
memoria.
Unidad N°4
N°3 CHDP – 01:03: Analizar
Elaborardiversas
preguntas perspectivas
y explicaciones
historiográficas
históricas sobre
a partircambios
de problemas
recienteso
Construyendo historia
Problematizando los cambios
reciente
y
continuidades
para contribuir
en la historia
a nuestrade en la sociedad
tópicos del presente
chilena
en yel sucontexto
impactolocal a nivel
y nacional,
local considerando
considerando procesos
categoríasdey Evaluación Institucional de
-Preguntas en la Historia.
la vida cotidiana
comunidad -Identidad cultural. democratización
metodologías propias
tales de
como
la disciplina.
el fortalecimiento de la sociedad civil y el respeto a los Formativa
Cierre – Síntesis
-Perspectivas Historiográficas.
SEMANA 16: 12:
-Identidad, Memoria y derechos
CHDP – 04:
humanos,
Proponer la búsqueda
iniciativas de quela contribuyan
disminución al demejoramiento
la desigualdad,dey la inclusión
sociedad
Martes0711alalviernes
Lunes viernes1114dede
octubre
noviembre Patrimonio.
-Fuentes Audiovisuales. creciente
en la que deviven,
nuevos
considerando
grupos y movimientos
antecedentessociales.
y fundamentos históricos en el marco
CHDP
de una–sociedad
02: Analizar
democrática
diversase perspectivas
inclusiva. historiográficas sobre procesos de la
historia– 05:
CHDP reciente,
Participar
considerando
en el desarrollo
la importancia
de iniciativas
del conocimiento
de historia local,histórico
recogiendo
en la
sociedady y fuentes
relatos el protagonismo
propias de de individuos
la comunidad y grupos
cercana
en cuanto
parasujetos
relevarhistóricos.
espacios de
CHDP – 03: Elaborar preguntas y explicaciones históricas a partir de problemas o
memoria.
Unidad N°4 tópicos– del
CHDP 03: presente en el contexto
Elaborar preguntas local y nacional,
y explicaciones considerando
históricas categorías oy
a partir de problemas
Construyendo historia reciente
para contribuir a nuestra metodologías
tópicos propias de
del presente en laeldisciplina.
contexto local y nacional, considerando categorías y
comunidadUnidad N°4 -Fuentes Audiovisuales. metodologías propias preguntas
CHDP – 03: Elaborar de la disciplina.
y explicaciones históricas a partir de problemas o Formativa –
SEMANA 17: historia reciente
Construyendo
Lunes
para 14contribuir
al viernes 18
a denuestra CHDP
tópicos– del
04: presente
Proponeren iniciativas
el contexto que contribuyan al mejoramiento
local y nacional, considerandodecategorías
la sociedady Retroalimentación
noviembre
comunidad -Fuentes audiovisuales para la en la que viven,
metodologías considerando
propias antecedentes y fundamentos históricos en el marco
de la disciplina. Formativa – Análisis
SEMANA 13: historia reciente.
Lunes 17 al viernes 21 de de una–sociedad
CHDP democrática
04: Proponer e inclusiva.
iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la sociedad
octubre CHDP – 05:
en la que Participar
viven, en el desarrollo
considerando antecedentesde iniciativas de historia
y fundamentos local, recogiendo
históricos en el marco
relatos y fuentes democrática
de una sociedad propias de laecomunidad
inclusiva. cercana para relevar espacios de
memoria.
CHDP – 05: Participar en el desarrollo de iniciativas de historia local, recogiendo
Unidad N°4 relatos–y03:
CHDP fuentes
Elaborar
propias
preguntas
de la comunidad
y explicaciones
cercana históricas
para relevar
a partir
espacios
de problemas
de o
Construyendo historia reciente
para contribuir a nuestra -Archivo de la comunidad.
memoria.
tópicos del presente en el contexto local y nacional, considerando categorías y
comunidadUnidad N°4 metodologías propiasdiversas
CHDP – 01: Analizar de la disciplina.
perspectivas historiográficas sobre cambios recientes Formativa – Análisis
SEMANA 18: historia reciente
Construyendo
Lunes
para 21contribuir
al viernes 25
a denuestra CHDP
en la –sociedad
04: Proponer
chilenainiciativas
y su impactoque contribuyan
a nivel localal mejoramiento
considerandodeprocesos
la sociedadde
noviembre
comunidad en la que viven, considerando
democratización tales como el antecedentes
fortalecimiento y fundamentos
de la sociedadhistóricos en el marco
civil y el respeto a los
SEMANA 14: -Memoria y patrimonio.
Lunes 24 al viernes 28 de de una sociedad
derechos humanos, democrática
la búsqueda e inclusiva.
de la disminución de la desigualdad, y la inclusión
octubre
-Identidad cultural
-Fuentes audiovisuales para la
CHDP – 05:
creciente deParticipar en el desarrollo
nuevos grupos y movimientos de iniciativas
sociales. de historia local, recogiendo
Evaluación Sumativa