Apellidos: Del Castillo Cuevas.

Nombre: José Miguel.

Especialidad: Ciencias Sociales.
Actividad 3: Programar el primer día de clase.
La programación del primer día de clase es de gran importancia, al ser la primera toma
de contacto entre alumnos y docente, donde se marcan las reglas de clase para que haya
un clima adecuado, etc. Por ello, se programará el día inicial para el curso de 4º ESO, en
donde se detallarán los contenidos (qué se va a enseñar), la metodología a seguir (cómo
se va a enseñar) y los criterios de evaluación (cómo se evaluará y se calificará).

En cuanto a qué se va a enseñar, se impartirá el siglo XVIII en Europa como nexo de

unión con la Historia Contemporánea, como punto de partida de los Estados modernos
con el fin del feudalismo. Posteriormente, se estudiará la Historia Contemporánea,
partiendo desde la Revolución Francesa (1789) hasta los inicios del siglo XXI, pasando
por las Revoluciones liberales, la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales o la
Guerra fría. Esto se explicará de forma dinámica y enérgica, para intentar motivar a los
estudiantes.

1. Bloque 1. El siglo XVIII en Europa hasta 1789.

2. Bloque 2. La Era de las Revoluciones liberales.
3. Bloque 3. La Revolución industrial.
4. Bloque 4. El Imperialismo del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial.
5. Bloque 5. La época de “Entreguerras” (1919-1940).
6. Bloque 6. Las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
7. Bloque 7. La estabilización del capitalismo y el aislamiento económico
del Bloque Soviético.
8. Bloque 8. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI.
9. Bloque 9. La Revolución Tecnológica y la Globalización a finales del
siglo XX y principios del XXI.
10. Bloque 10. La relación entre el pasado, el presente y el futuro a través de
la Historia y la Geografía.

Para su estudio, se impartirán clases magistrales por parte del profesor, por lo que será
importante tener un libro de texto y un cuaderno para tomar los apuntes que los alumnos
crean convenientes. Habrá una parte práctica, con la realización de ejercicios en el
cuaderno del estudiante. En esta parte práctica, se procurará que haya test online a
través de la plataforma Kahoot! para ir comprobando el nivel de aprendizaje. En las
clases magistrales (y en el resto del curso), el silencio, la participación, el interés y el
respeto serán de obligado cumplimiento.

En lo que respecta a la evaluación, habrá dos exámenes parciales por trimestre, que
supondrán un 35% cada uno (un total del 70% en cada evaluación), un 20% por la
realización de las actividades (individuales y grupales) y un 10% por la participación,
interés y atención. Para aprobar el curso, hay que aprobar las tres evaluaciones. Si se
suspende una de las tres, habrá una recuperación al comienzo del trimestre siguiente (en
la tercera se realizará al final del trimestre). El examen final servirá para recuperar la
asignatura a aquellos que no han logrado aprobarla (se examinarán únicamente del
temario suspendido) y para subir nota aquellos que la han aprobado.

- Examen parcial: 35% cada uno, total 70%.

- Actividades, tanto individuales como grupales: 20%.
- Participación, interés y atención: 10%.

El primer día de clase, además de explicar los aspectos más relevantes de la asignatura,
tendría lugar una evaluación inicial, que consistiría en un breve test online a través de
Kahoot!, para que fuese lo más dinámico posible y hubiese una mayor motivación por
parte de los alumnos. Entre las preguntas que tendrían que responder, destacarían:

- ¿Cómo llegaron los Borbones al trono de España?

- ¿Qué fueron las abdicaciones de Bayona?
- ¿Qué fue la Pepa y en qué año se firmó?
- ¿Dónde se inició la Revolución Industrial?
- Causa principal del estallido de la Primera Guerra Mundial.
- ¿Qué fue la Gran Depresión?
- ¿Cómo se instauró la II República española?
- ¿Por qué estalló la Segunda Guerra Mundial?
- ¿Qué fue la Guerra Fría?

A aquellos alumnos que no tengan un móvil con Internet, se les proporcionará uno para
que puedan realizar dicho test. Esta evaluación inicial tendrá una duración de unos diez
minutos y, al finalizar, se mostrará a través del proyector, el ganador (mostrando al
estudiante con mayor número de aciertos y con mayor rapidez a la hora de responder).