Tema 5: Sistemas de ecuaciones

1.- Ecuaciones lineales con dos incógnitas. Representación gráfica.

Una recta tiene por ecuación algebraica 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 (y = polinomio de grado 1),

salvo que la recta sea constante, en cuyo caso la ecuación es de la forma
𝑥 = 𝑘ó𝑦 = 𝑘

Para representar gráficamente una recta, basta con darle dos valores a la x, obtener
los valores correspondientes de la y, representar los puntos resultantes y estirarla;
sin embargo, para mayor precisión, le damos a la x tres valores y comprobamos que
lo que formamos es una línea recta. Para que todos pongamos los mismos puntos,
escogemos como valores de la x, el -1, el 0 y el 1.

Ejemplo 1: Representa gráficamente la recta 𝑦 = 2𝑥 + 3

Ejemplo 2: Representa la recta y = 2

En este caso, tenemos en cuenta que es una recta constante y que sea cual sea el
valor de la x, la y siempre vale 2.
Ejemplo 3: Representa la recta 𝑦 =− 𝑥 + 2

Tenemos que tener en cuenta que vamos a estudiar la recta en forma explícita o
explicada, es decir, despejada la y, luego y = ax+b, donde al número a se le llama
pendiente de la recta y al número b se le llama ordenada en el origen.

Igualmente, la ordenada en el origen b tiene como significado geométrico el punto

que corta la recta al eje Y, es decir, el punto (0,b).

El valor de la pendiente a nos indica el tipo de crecimiento de la recta: Si a es un

número positivo, entonces la recta es creciente; si a es un número negativo,
entonces la recta es decreciente y si a=0, entonces la recta es constante.

Ejemplo 1: Indica cuál es la pendiente y la ordenada del origen de la recta

2𝑦 = 4𝑥 − 6 .
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Lo primero que hacemos es pasar la recta a forma explícita, es decir, despejar la y,

de donde tenemos que 𝑦 = 2𝑥 − 3 , luego la pendiente es 𝑎 = 2 y la ordenada en
el origen es 𝑏 =− 3.

Ejemplo 2: Indica cuál es la pendiente y la ordenada del origen de la recta

3𝑦 = 2𝑥 − 1 .
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2 1 2
Despejamos la y, 𝑦 = 𝑥 − , luego la pendiente es y la ordenada en el
3 3 3
−1
origen es
3
.
2.- Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas

Un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas es una expresión del tipo:
donde x e y son las incógnitas que debemos resolver y el resto de
letras números reales.

Cuando un sistema de ecuaciones tiene solución se llama compatible y cuando no

tiene solución se llama incompatible. La solución, si existe, es el par (x,y) que
sustituyéndolo en cada una de las ecuaciones del sistema lo verifica.

Vamos a estudiar cuatro métodos básicos para resolver sistemas de ecuaciones:

a) Método de sustitución:

Este método de resolución de un sistema de ecuaciones consiste en despejar una

incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en la otra.

Ejemplo: Resuelve el sistema

Vamos a resolver el sistema por el método de sustitución, por tanto debemos

despejar una de las incógnitas. Siempre es más fácil, aquella que no tenga números
multiplicando, en este caso la x de la segunda ecuación, es la más fácil, despejamos
y nos queda 𝑥 = 2𝑦 .

Entonces debemos sustituir la x, en la primera ecuación 2(2𝑦) − 3𝑦 = 1,

operamos y tenemos el valor de 𝑦 = 1.
Sustituimos 𝑦 = 1 en la ecuación que habíamos despejado 𝑥 = 2 · 1 por tanto
𝑥 = 2.
Luego la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (2, 1).
Ejemplo Resuelve el sistema

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En este caso, no es tan fácil elegir la incógnita a despejar, así que elegimos la que
sea por ejemplo la primera x de la primera ecuación.

7−5𝑦 7−5𝑦
𝑥 = 2
sustituimos la x en la otra ecuacion y nos queda 3 · 2
− 2𝑦 = 1.

21−15𝑦
Opero y queda 2
− 2𝑦 = 1 sacamos común denominador y como es una
ecuación eliminamos el 2 que divide a todo, 21 − 15𝑦 − 4𝑦 = 2,, convirtiéndose en
una sencilla ecuación − 19𝑦 =− 19 por lo que 𝑦 = 1.
7−5·1
Sustituimos 𝑦 = 1, en la ecuación despejada y nos queda 𝑥 = 2
es decir 𝑥 = 1

Por tanto, la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (1, 1).

Ejercicio 4.3: Resuelve el sistema

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En este caso, las incógnitas mejores para despejar son la x o la y de la primera
ecuación, así que despejamos la y, 𝑦 = 1 − 𝑥 , sustituimos en la segunda ecuación
y nos queda 3𝑥 + 3(1 − 𝑥 ) = 2 ⇒ 3𝑥 + 3 − 3𝑥 = 2 ⇒ 3 = 2 ;

Lo que resulta absurdo ya que 2 no es igual que 3, porque el sistema de ecuaciones

es incompatible, no tiene solución.

b) Método de igualación:

Este método consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones e

igualar las expresiones resultantes.

Ejercicio 4.4: Resuelve el sistema

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Despejamos la x de las dos ecuaciones, entonces 𝑥 = 1 + 3𝑦, 𝑥 = 1 + 3𝑦, como
, entonces 1 + 3𝑦 = 1 + 2𝑦 ⇒ 𝑦 = 0.

Sustituimos 𝑦 = 0 en cualquiera de las ecuaciones despejadas y obtenemos

𝑥 = 1 + 3 · 0 ⇒ 𝑥 = 1.

Por lo que la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (1, 0). .

Ejercicio 4.5: Resuelve el sistema

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1−𝑥
Despejamos las dos y⇒ 𝑦 = 7 − 2𝑥 , 7 − 2𝑥 = −2
igualamos, multiplicamos en
aspa, y nos queda − 14 + 4𝑥 = 1 − 𝑥 ⇒ − 15 =− 5 ⇒ 𝑥 = 3

Sustituimos 𝑥 = 3 ⇒ 𝑦 = 7 − 2 · 3 ⇒ 𝑦 = 1 , por lo que la solución del sistema

es (𝑥 , 𝑦) = (3, 1)

c) Método de reducción:

Para aplicar este método, el término que lleva las x, debe aparecer en una ecuación
sumando y en la otra restando. Puede ocurrir lo mismo con las y.

Después se suman las dos ecuaciones y se va el término que suma y que resta a la
vez, luego el sistema queda reducido.
A veces, se puede multiplicar por un número toda una ecuación y preparar el
sistema para aplicar el método de reducción.

Ejemplo 1: Resuelve el sistema

Si nos fijamos en las x, en una de las ecuaciones está sumando y en la otra está
restando, por lo que aplicamos el método de reducción, sumamos las dos
ecuaciones y nos queda 𝑦 − 2𝑦 =− 2 + 2, por lo que 𝑦 = 0.

Sustituimos 𝑦 = 0 en cualquiera de las ecuaciones 2𝑥 + 0 =− 2, por lo que

𝑥 =− 1, y la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (− 1, 0)

Ejemplo 2: Resuelve el sistema

Sumamos los términos de la ecuación y queda 2𝑥 + 5𝑥 = 5 − 19 ⇒ 7𝑥 =− 14 ⇒

𝑥 =− 2.

Sustituimos el valor en la primera ecuación 2 (− 2) + 3𝑦 = 5 ⇒ 3𝑦 = 9 ⇒

𝑦 = 3

Entonces, la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (− 2, 3).

Ejemplo 3: Resuelve el sistema

Podemos preparar este sistema para aplicarle el método de reducción, basta con
multiplicar la primera ecuación por , luego el sistema
queda como

Sumamos las ecuaciones y obtenemos − 6𝑦 − 3𝑦 =− 10 + 1 ⇒ − 9𝑦 =− 9

Por lo tanto 𝑦 = 1

Sustituimos 𝑦 = 1 ⇒ 2𝑥 + 3 · 1 = 5 ⇒ 𝑥 = 1

Luego la solución del sistema es (𝑥 , 𝑦) = (1, 1)

d) Método de los pivotes cruzados:

Preparamos el sistema, de tal forma que queden igualadas a 0 las dos ecuaciones.

A continuación multiplicamos toda la segunda ecuación por el valor o pivote que

acompaña a la x en la primera ecuación y multiplicamos toda la primera ecuación
por el valor o pivote que acompaña a la x en la segunda ecuación. Igualamos las
multiplicaciones anteriores y directamente obtendremos el valor de la x.

Del mismo modo, se puede realizar con los pivotes de la y para obtener la x.
Seguramente, comprobarás que este método es mucho más rápido que los
anteriores.

Ejemplo: Resuelve el sistema .

-----------------
Preparamos el sistema:

Productos cruzados: 3(2𝑥 − 3𝑦) = 2(3𝑥 − 4𝑦 − 1) , entonces:

operamos

Ahora sustituimos en una de las ecuaciones originales: .

Por tanto la solución del sistema es

3.- Resolución gráfica y analítica de dos rectas.

En el plano, dos rectas son paralelas o se cortan en un punto.

Cuando nos piden que resolvamos analíticamente dos rectas no paralelas, lo que
nos están pidiendo realmente es que resolvamos el sistema de ecuaciones que
forman, que hallemos el valor de la x así como el de la y, que serán las coordenadas
del punto donde se cortan P(x,y).
Ejemplo:

Preparamos el sistema:

El 3 multiplica a la x en la primera ecuación y el 2 en la segunda.

Productos cruzados: 3(2𝑥 − 3𝑦) = 2(3𝑥 − 4 − 1) , entonces:

. Ahora sustituimos en una de las

ecuaciones originales: . Por tanto analíticamente se

cortan en el punto

Cuando nos piden que resolvamos gráficamente dos rectas, nos están pidiendo
que las representemos en el plano y que indiquemos el punto P donde se cortan si
no son paralelas.

Ejemplo: Resuelve gráfica y analíticamente las rectas: 𝑦 = 2𝑥 + 1 e 𝑦 = 3𝑥 + 1 .

Analíticamente:

Resolvemos el sistema y obtenemos 𝑥 = 0, 𝑦 = 1 , luego se cortan

en 𝑃 = (0, 1) Gráficamente:
Ejemplo: Resuelve gráfica y analíticamente las rectas: 𝑦 = 2𝑥 + 1 e 𝑦 = 2𝑥 − 2

------------------
Analíticamente: No existe resolución analítica ya que son paralelas y por tanto no se
cortan.

Gráficamente:

4.- Sistemas no lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Son aquellos sistemas que contienen alguna ecuación que no es de primer grado.

Todos estos sistemas se resuelven fácilmente por el método de sustitución, que

consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y sustituirla en las
demás. De este modo el problema se simplifica hasta reducirlo a una sola ecuación.

Ejemplo:

2 2
𝑥 + 𝑦 = 290 (1)
𝑥 + 𝑦 = 24 (2)

2 2
Despejo la x en (2) ⇒ 𝑥 = 24 − 𝑦 y sustituyo en (1) (24 − 𝑦) + 𝑦 = 290

2 2 2
Y resuelvo 576 − 48𝑦 + 𝑦 + 𝑦 = 290 ⇒ 2𝑦 − 48𝑦 + 286 = 0
2
⇒ 𝑦 − 24𝑦 + 143 = 0

2
24 ± (24) −4·1·143 24 ± 4 24 ±2
𝑦 = 2
⇒ 𝑦 = 2
⇒ 𝑦 = 2

Solución: 𝑦1 = 13; 𝑦2 = 11
5.- Sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas

El conjunto formado por las ecuaciones 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = 𝑑; 𝑒𝑥 + 𝑓𝑦 + 𝑔𝑧 = ℎ;

𝑖𝑥 + 𝑗𝑦 + 𝑘𝑧 = 𝑙

𝑞𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = 𝑑 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 5
𝑒𝑥 + 𝑓𝑦 + 𝑔𝑦 = ℎ Ejemplo 2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 1
𝑖𝑥 + 𝑗𝑦 + 𝑘𝑧 = 𝑙 − 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 10

La terna ordenada de números (𝑥 0, 𝑦0, 𝑧0) es solución del sistema si lo satisface,

esto es si al sustituir x por 𝑥 0 y por 𝑦0, y z por 𝑧0 en las tres ecuaciones estas se
verifican.

6.- Resolución de problemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.

El procedimiento para resolver problemas con dos incógnitas es el siguiente:

1.- Identificar las incógnitas del problema: Debemos saber qué es lo que nos está
preguntando el problema.

2.- Asignar una variable o letra a cada incógnita: A una de las incógnitas del problema le
llamaremos «x» y a la otra de llamaremos «y».

3.- Plantear ecuaciones traduciendo el enunciado a lenguaje algebraico: Necesitaremos

plantear dos ecuaciones a partir del enunciado del problema.

4.- Resolver el sistema por el método más adecuado: Una vez tenemos nuestras dos
ecuaciones con dos incógnitas, debemos resolver el sistema por el método que resulte más
sencillo de resolver, ya sea por el de sustitución, por el de igualación o por el de reducción.

5.- Interpretar la solución: Una vez tenemos la solución del sistema, debemos interpretarla
para darle un sentido, obteniendo así la solución del problema