Carta PEP

Grado Primero
A continuación podrán leer la carta informativa
de la Primera Unidad de Indagación que está
desarrollando el curso de su hijo (a). En ella
encontrarán el tema transdisciplinario, la idea
central, las líneas de indagación, los conceptos
claves y relacionados, los atributos del perfil, las
habilidades y los valores que se trabajarán
durante el trimestre.
 Tema
Transdisciplinar
 WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME

Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio: Una indagación

sobre nuestra orientación espacial y temporal; nuestras historias
personales; nuestros hogares y viajes; los descubrimientos,
exploraciones y migraciones de la humanidad; las relaciones entre
los individuos y las civilizaciones y su interrelación, desde
perspectivas locales y universales.
 A L CONCEPTOS CLAVE:
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Experiencias de
Aprendizaje
 ACTIVIDAD PROVOCADORA

El 21 de Septiembre viajamos con nuestros niños al pasado

con la creación de un museo interactivo. A través de
diferentes objetos antiguos pudieron familiarizarse y
reconocer cómo se realizaban diferentes actividades en el
pasado como lo fue escribir a máquina o escuchar música
usando un acetato. A partir de este acercamiento se animó
a los niños a indagar sobre los cambios a través del tiempo,
cambios en las familias, objetos, espacios, etc dejando sus
preguntas en el buzón, este con el fin de abordar desde las
diferentes áreas las dudas que presentarán en cuanto a lo
observado.
A través de actividades de indagación y observación, los niños de
grado primero lograrán conectar los conceptos de pasado y
Presente y los cambios a través del tiempo.

Herramientas como el lapbook con fotografías donde reconocen

las diferentes etapas del desarrollo humano y en cual se
encuentran ellos, líneas del tiempo con fotografías de eventos
familiares nos ayudan a que estos conceptos queden más claros en
nuestros estudiantes.
Conexiones que
Podemos Hacer
desde Casa
Como padres y /o acompañantes queremos incitarlos a ser
participes de este hermoso proyecto hablándole a los niños
de su historia familiar contándole quienes son sus abuelos,
como fue su niñez, cono eran las familias de antes,
mostrarles fotos u objetos antiguos y contándoles para que
funcionaban. Jugando con ellos esos juegos de su pasado que
ya nuestros niños no conocen, permitiéndoles vivir esa
infancia sin tecnología que nos permitía conocernos y
comunicarnos mejor con nuestros amigos y familiares.
Hagamos parte activa de este proyecto y aprovechemoslo
para estrechar esos lazos familiares.
Tarea de
Desempeño
 Nuestro cierre de Unidad de Indagación será un
encuentro de abuelos, relatores, músicos y bailarines.
En nuestra actividad de cierre los estudiantes tendrán
la oportunidad de hacer un viaje en el tiempo conociendo
las diferentes manifestaciones culturales y familiares que
han experimentado los miembros de la familia. a través
de relatos, bailes y otras expresiones que escucharán
por parte de los personajes que serán caracterizados
por ellos mismos. Este viaje en el tiempo iniciará en el
pasado y terminará con el momento actual que viven
nuestros niños y niñas , permitiéndoles entender Los
cambios que han tenido las familias en la sociedad.
GRACIAS!