“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional “

Ferreñafe,23 de diciembre del 2022

INFORME N° 02-2022- SEGUNDO GRADO – B- I.E Nº 10059

DE : Martha Manuela Ipanaque Sáenz

Docente del segundo grado D
A : José Víctor Fernández Zutta
Director de la Institución Juan Galo Muñoz Palacios.
ASUNTO : Informe sobre Plan Lector en el aula del segundo B en el año
2022.
FECHA : 23 de Diciembre del 2022

Tengo a bien dirigirme a usted, para saludarlo y a la vez informarle con relación

a las acciones realizadas en el Plan lector, en base a los siguientes aspectos:

Nº ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONOGRAMA

(MESES)
M A MJ J A S O N D
01 Elaboración del Plan - Elaboramos a nivel de grado el plan x x x x x x x x x
Lector lector y aplicamos teniendo en
cuenta las experiencias de
aprendizaje programadas.
- Elaboramos el horario de lectura x x x x x x
obligatoria a nivel institucional x
- -Participación del Comité de aula y
padres asociados para la
información y apoyo sobre las
estrategias y los propósitos del Plan
Lector.
02 Desarrollamos - Participación activa con los niños X X X X X X X
Técnicas y (as) y PP.FF. en el desarrollo de la
estrategias en la comprensión lectora en el aula y el
hogar. X
lectura y X X X X X X
comprensión - Se aplicó la estrategia del cuaderno
lectora viajero virtual, donde un estudiante
según lista llevaba a casa un
morralito con su cuaderno viajero y
luego en WhatsApp compartía su
lectura y comprensión y a la vez se
ofrecieron actividades
complementarias para reforzar su
 producción textual .A los demás
estudiantes se les entregó textos
de la biblioteca de aula para
realizar la lectura y el lunes al azar
un niño daba cuenta de lo leído en
casa , a la vez que llevaban un
registro de lectura .
- Se ejecutaron técnicas y
estrategias en la animación de la
lectura y su comprensión: lecturas
animadas, lecturas con tarjetas
móviles, predicción de la lectura,
lectura coral, lectura a partir de
cuentos e historias creadas por
parte de los niños, etc.

. Es nuestro compromiso de seguir inculcando el habito de leer por placer. Y a la

vez aprovechar algunas técnicas y estrategias para la comprensión lectora, ya que
se ha encontrado que algunos estudiantes tienen deficiencias en la comprensión
lectora.

Es todo cuanto tengo que informar a Usted  para su conocimiento y demás fines que
estime por conveniente.                                                                                                   

                                         Atentamente

MARTHA IPANAQUE SAENZ

Docente del segundo grado B