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“Uno, cinco, tres ¿Cómo lo resuelvo esta vez?


que las niñas y los niños tengan la posibilidad de plantear estrategias y soluciones diversas para seleccionar, ordenar,
agrupar, y establecer relaciones espaciales, de cantidad y medida en las situaciones lúdicas que se plantean. Harán uso de
las expresiones matemáticas que conocen y adquirirán otra durante sus exploraciones.

Propósitos

PLANIFICADOR DE LA SEMANA
SEMANA 19
DIA 1
RECOLECTAMOS Y ORGANIZAMOS
Propósito del día: que los niños y niñas establezcan algunas relaciones con los materiales que recolecten en
casa

 se les mencionara a los niños y niñas que comenzaremos una nueva semana
con un nuevas actividades
Invítalo a ver el video de chancay y formúlale las siguientes pregunta ¿de que
hablo chancay?
Menciónale que día de hoy recolectaran algunos materiales como botellas ,
chapas , hojas ,piedritas , para lo cual bríndale a tu niño o niña una bolsa o
caja para realizarlo
Después de haber recolectado los materiales de acuerdo a lo que cuenten
casa póngalo sobre el piso o alfombra para que observe , invítalo realizar
algunas agrupaciones según sus criterios(tamaño, color, etc
Después formúlale las siguientes preguntas ¿Cómo organizaste loa materiales?
¿Cuántos grupos formaste? ¿Dónde hay más y menos? Apunta sus respuestas
en un hoja de reusó
Registren por medio del conteo los materiales que recolectaron
Felicítalo por la actividad que realizo
REGISTRO DE MATERIALES
RECOLECTADOS
MATERIALES CONTEO TOTAL
SEMANA 19 DIA 2
LEEMOS LECTURA UNO, DOS Y TRES
Propósito Las niñas y los niños tendrán E
unS C A L O Na E
acercamiento S textos escritos; en este caso,
diversos
a través de la lectura de instructivos

 invita a tu niño o niña a ubicarse en un lugar tranquilo de la casa


 Invítalo a escuchar el cuento uno , dos , tres escalones ¿si quieres
conocer la isla que debes hacer? ¿Cómo son los casas? Apunta sus
respuestas en una hoja de reusó
 Menciónale al igual como se divertían en el pueblo del cuento , hoy
haremos unos juguetes con los materiales que recolectamos el día de
ayer , recuerden que materiales recolectaron
 Invítalo a revisar el instructivo de como realizar un bolero
 Pueden elaborar el bolero u otro juguete utilizando los materiales de
tienen casa
 Invítalo a armar su jugete y diviértanse con la creación que creo
SEMANA 19
DIA 3 UNA CONSTRUCCIÓN DIFERENTE
propósito Realizar una construcción con los elementos recolectados y tendrán el reto de dar algunas indicaciones a otras
personas,

 Invita a tu niño o niña a ubicarse en un lugar tranquilo de la


casa
 Invítalo a recordamos lo que hicimos en la clase anterior, apunta
sus respuesta en una hoja de reusó
 Menciónale que hoy haremos construcciones con los materiales
que recolectamos
 Para lo cual se dividirán la misma cantidad de materiales con tu
niño o niña
 Permítele crear su construcción , la idea es que tu no observes
como lo hizo, después que concluya , él o ella te guiara para que
tu hagas la misma construcción , brindándote indicaciones
(arriba , abajo , derecha –izquierda , delante – atrás , pesado ,
liviano)
 Es ahora de comparar las construcciones
 Proponle dibujar su construcción
 He invitado a elaborar otra construcción con los materiales que
recolectaron
Familia:______________________
PARENTESCO NOMBRE
MAMÁ
PAPÁ
HERMANO

HERMANA
TIO
TIA
SEMANA 19
DÍA 4 JUGAMOS CON NUESTRO CUERPO
IDEAS CLAVE Realiza acciones como correr, saltar, caminar, gatear o girar, que le permiten explorar sus
posibilidades de movimiento con relación al espacio. Realiza el conteo de sus acciones motrices.

Inviten a su niña o niño para que juntos se ubiquen en el espacio que


previamente han adaptado.
• Preséntenle la actividad a su niña o niño para que sepa qué realizará.
Cuéntenle que el día de hoy quieren compartir con ella o él un juego
que se llama “Oh, mi capitán”, que consiste en caminar moviéndose de
un lugar a otro de distintas formas. Inviten a otras y otros integrantes de
la familia a participar.
• Para empezar, tracen un punto de llegada y de partida, luego, entre
todas y todos, deberán elegir a un participante que será el capitán; quien
sea elegido se colocará en el punto de llegada, mientras que las y los
otros participantes se colocarán en el punto de partida.
 
• Todas y todos los participantes preguntarán a una sola voz: “Oh, mi
capitán,
¿cuántos pasos debo dar?”, y ustedes le van a contestar con un número
y un tipo
de paso; por ejemplo, pueden dar cinco pasos de canguro.
 
• Las y los participantes deberán contar en voz alta la cantidad que el
La responsabilidades en casa
 Completa el cuadro de acuerdo a las características de tu familia

Miembro de familia Responsabilidad en casa Trabajo

¿Cómo se divierten en familia ? Escribe y dibuja

________________________________________________

__________________________________________________
SEMANA 17
DIA 5
DÍA DEL NIÑO PERUANO
IDEAS CLAVE Los niños y niñas conocerán como era nuestro Perú en el pasado

 Invita a tu niño a sentarse en un cómodo , y menciónale que esta


semana se celebra el día del niño peruano
 Invítalo a moverse al ritmo de la canción “ juego de imitar “ después
de moverse al ritmo de la canción formúlale las siguientes preguntas
¿Qué partes de tu cuerpo moviste? ¿Cómo se movieron las piernas?
¿en que dirección se movieron tus brazos ? Apunta sus respuestas.
 Pregúntale a tu niño o niñas como se puede mover su cuerpo (correr,
saltar. Etc) apunta sus respuestas en una hoja de reusó
 Menciónale que como el día domingo será sus día , ya que el Día del
Niño se conmemora cada tercer domingo de agosto y en esta jornada,
se reconoce la fraternidad y comprensión entre los niños del mundo y
se realizan actividades que buscan promover sus derechos y su
bienestar. Por lo cual van a planificar las actividades que harán ese
día , por lo cual pídele y apunta sus ideas
 Invítalo a dibujar y pintar las ideas que te había planteado
SEMANA 18
DIA 1
M I H I S TO R I A FA M I L I A R
IDEAS CLAVE Los niños y niñas niños de fotos su historia familiar

 Conversaremos con los niños y niñas de lo que realizamos el día


de la semana pasada
 Menciónale que el día de hoy conoceremos la historia familiar
 invítalo a escuchar el cuento Q'ajelo, canción de amor después
formúlale las siguientes preguntas ¿Qué quería saber Juliana ?
¿Cómo se llamaba el cuento? ¿Qué te pareció el cuento?
 invítalo a revisar su álbum de fotos familiar , Conversen de las
personas y los momentos que fueron tomados esas fotos
 Puedes hacerle recordar paseos familiares que fueron muy
significativos , puedes comentarle anécdotas familiares y
también tal vez como se conocieron sus abuelos o bisabuelos
 Invítalo a dibujar lo que mas le gusto del álbum familiar
 Y también a crear una línea de tiempo de tu vida , graba un
video compartiendo tu línea de tiempo , envíalo al WhatsApp
personal de la miss
SEMANA 18
DIA 2
J U G A M O S E N FA M I L I A
IDEAS CLAVE que los niños y niñas se muevan y disfruten de juegos en familia

 Conversa con tu niños que realizamos la clase


anterior
 Recuerden lo aprendimos acerca de la historia
familiar
 Invítalo a recordar los juegos de movimiento que
mas le gusta , apunta sus respuestas en una hoja
de reusó
 Proponle a realizar algunos juegos movimiento
donde involucren a la familia
 Para lo cual harán una elección por medio de un
cuadro de doble entrada
 Menciónale que invite a los miembros de la familia
a participar a elegirán , después de elegir los 2
juegos que compartirán en familia disfruten
tomen fotos o graben y compártanlas fotos por
medio de collage en el grupo de WhatsApp y los
videos en el personal de la miss Ruth
Cuadro de votación
POSIBLES JUEGOS
MIEMBROS DE XXXX XXXXXXXX XXXXX XXXXX XXXXX
LA FAMILIA XX XXX

MAMÁ

PAPÁ

HERMANO

ABUELITA

TÍO

TOTAL
SEMANA 18
DIA 3 CONOCIENDO MÁS A MI FAMILIA
IDEAS CLAVE los niños y niñas conocerán a mas integrantes de su familia haciendo uso del árbol
genealógico

 siéntate en un lugar tranquilo con u niño o niña


 Conversen de la actividad que realizaron el día de ayer , pregúntale ¿Qué juego realizamos en
familia? Apunta sus respuesta en un hoja de reusó
 Menciónale que hoy conoceremos a los demás miembros de nuestra familia utilizando un árbol
genealógico
 Pero antes invítalo a ver un cuento “cosas que me gustan de familia” después de observar,
formúlale las siguientes preguntas ¿Cómo se sentía el niño cuando estaba con familia ? ¿en que
momentos le llamaban la atención? ¿a quienes de se fu familia menciono? ¿Cómo te sentiste al
escuchar el cuento?
 Después invítalo a recordar los miembros de su familia que no vivan dentro de casa. Apunta
sus respuestas
 Menciónale que es importe conocer a los demás miembros de familia que tal vez no vivan con
ustedes , igual hay momentos donde todos se reúnen por ejemplo las fiestas navideñas , además
tanto los abuelos , tios , primos son parte importante de la familia por que nos quieren y nos
cuidan
 Invítalo a realizar una videollamada aun familiar que no viva dentro de casa , y que por motivos
de la pandemia no hayan podido ver , haciéndole una entrevista para conocer un poco más de ese
familiar , apunta las preguntas y respuestas que formularon
 Después invítalo a realizar un árbol genealógico con los nombres que te menciono, ayúdalo a
recordar algunos familiares que tal vez no recuerde , comparte por medio de un video tu árbol
genealógico
LEEMOS EN FAMILIA
SEMANA 18
DIA 4

 Invita a sentarse a tu niño o niña en un lugar tranquilo


 Menciónale a niño o niña que hoy compartirán un momento de
lectura en familia
 Menciónale a tu niño y niña que los integrantes contaran el cuento
que más les guste , pero para esto harán un sorteo , poniendo sus
nombres en un bolsita , y los tres primeros nombres que salgan ,
deberán contar un cuento
 Proponle a tu niño o niña invitar y contar de que trata el juego de
hoy
 Pueden acondicionar el espacio con tapetes , almohadas o sillas
dependiendo de los materiales que tienen en casa
 Al finalizar con ayuda de mamá completa el siguiente cuadro
Leemos en familia
MIEMBRO DE LA FAMILIA CUENTO QUE CONTO
N° DE
CUENTOS
1

3
Fotos
-Enviaruna foto de su
pequeño o pequeña en
compañía de sus abuelitos

-Enviar una foto


familia
SEMANA 18 DIA 5
Un recorrido por lo aprendido
IDEAS CLAVE que nos y niñas recuerden todas las
actividades que realizamos durante las dos semanas

 Siéntate en un lugar tranquilo con tu niño o niña


 Revisen su portafolio con las actividades que realizamos
estas dos semanas
 Que tu niño o niña la observe las evidencias que elaboro
como los dibujos de la familia , su línea de tiempo , su
árbol genealógico , además como los diferentes cuadros
donde registraron los gustos de familia
 Después de revisar , pregúntale las siguientes preguntas
¿Cuál es la actividad que te gusto mas? ¿ que materiales
utilizaste para realizarla? ¿Cuál es la actividad que tuvo
mas dificultad ? ¿Por qué? Apunta sus respuestas en una
hoja de reusó
 De acuerdo a las actividades que realizo marcar el
siguiente cuadro
Un recorrido por lo aprendido
ACTIVIDAD SI NO LA
LA HICE
HICE
PLANIFICACION
¿QUÉ ES LA FAMILIA?
MI FAMILIA
ACTIVIDADES QUE REALIZA MI FAMILIA
DIA DEL NIÑO
MI HISTORIA FAMILIAR
JUGAMOS EN FAMILIA
CONOCIENDO MAS A MI FAMILIA
LEEMOS EN FAMILIA
TOTAL

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