MATRIZ DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO DE POBLACIÓN TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADORES

GENERAL ESPECÍFICO INVESTIGACIÓN
Desarrollar la Contrastar las Verificar de qué Estudiantes Test Comprensión Reconoce las diferencias
comprensión de similitudes y manera se ha podido lectora gramaticales entre el español e
la estructura diferencias de la contrastar las Comprensión inglés en oraciones simples.
gramatical estructura similitudes y escrita
mediante la gramatical de diferencias de la Reconoce las similitudes
teoría del color oraciones simples estructura gramatical gramaticales en oraciones simples
para fortalecer en lengua materna de oraciones simples entre el español e inglés.
la habilidad y en lengua en lengua materna y
comunicativa – extranjera. en lengua extranjera. Diferencia la estructura
dialógica en gramatical entre el español e
lengua inglés.
extranjera Observación Guía de Reconoce las similitudes
inglés, en los estructurada observación gramaticales en oraciones simples
estudiantes de entre LE y LM.
cuarto de
secundaria de la Observación no Diario de campo
Unidad estructurada
Educativa Jesús
Obrero durante
la gestión 2023. Filmadora

Desarrollar Evaluar en qué Docente guía Entrevista Guía de La teoría del color ayuda a
estrategias con la medida se ha podido entrevista desarrollar estrategias de
teoría del color desarrollar aprendizaje en lengua extranjera.
para la estrategias con la
presentación de teoría del color para La teoría del color ayuda en el
vocabulario la presentación de vocabulario hablado.
hablado y escrito. vocabulario hablado
y escrito. La teoría del color ayuda en el
vocabulario escrito.
Estudiantes Observación no Diario de campo
 estructurada Diario de Clase
Observación Guía de
estructurada observación Identifica las estrategias
metodológicas que usen los
colores
Relaciona las nuevas palabras
aprendidas en lengua extranjera
presentadas en a través del uso
de colores
Diferenciar los Determinar cómo se Estudiantes Test Comprensión Diferencia las estructuras
tiempos ha podido diferenciar lectora gramaticales en tiempo pasado y
gramaticales con los tiempos presente.
ayuda de la teoría gramaticales con Diferencia las estructuras
del color. ayuda de la teoría del gramaticales en tiempo futuro.
color.
La teoría del color ayuda a
diferenciar los tiempos
gramaticales.

Observación Guia de Los estudiantes demuestran la

estructurada observación distinción de los elementos de las
oraciones en lengua extranjera en
la lectura de estás en medios
escritos

Los estudiantes demuestran la

distinción de los elementos de las
oraciones en lengua extranjera
durante la elaboración de
oraciones de manera escrita

Generar espacios Especificar de qué Docente guía Entrevista Guía de El “scramble sentence” ayuda a
comunicativos – manera se pudo semiestructurada entrevista generar espacios comunicativos -
dialógicos en generar espacios semiestructurada dialógicos en inglés.
lengua extranjera comunicativos –
con ayuda del dialógicos en lengua Con el “scramble sentence” se
“scramble color extranjera con ayuda logra concretizar los
sentence” para la del “scramble conocimientos en inglés.
concretización de sentence” para la
los conocimientos. concretización de los
conocimientos.