Comprensión lectora

Lic.

¡Sí, sí!

-165-
 Comprensión lectora
Lic.

Los valores
➢ Ubica en el crucigrama los siguientes valores según las
flechas.
Palabras horizontales → Palabras verticales 
1.- Colaborador 1.- Aseado
2.- Responsable 2.- Honesto
3.- Puntual 3.- Verdad

➢ Arma los rompecabezas y leerás otros valores.



____________________________

____________________________


____________________________


____________________________

-166-
 Comprensión lectora
Lic.

Macro Juegos
1. Busca las palabras y escríbelas
1) ____________________ H B O N D A D H I
2) ____________________ O U P C U M P L O
3) ____________________ X E A F S A G M L
4) ____________________ B N L O M B R I Z
5) ____________________ H O M B E L Z R S
6) ____________________ O H E R O E A C B

2. Completa con las palabras del macro juego:

• Yo ______________ con mis tareas.
• Ese niño tiene una virtud; la __________.
• Fuimos al parque y vi una ___________.
• El maestro es _______ y _________, nos trata muy
bien.

3. Completa las oraciones:

• Para llegar al colegio tomo el ___________. Al llegar
saludo a _____________.
• En el salón escucho a mi ___________ luego realizo las
tareas.
• Antes de dormir beso a ____________ y le pido que me
_____________..

-167-
 Comprensión lectora
Lic.

Me Informo

La Lectura

es

El proceso por el que nuestros

ojitos van recorriendo un escrito y
nuestro cerebro va interpretando,
organizando y comprendiendo la
información

Forma
s

Lectura Lectura
Oralconsiste Silenciosa
permite

en asociar la leer solo con la

palabra escrita y la vista de manera
palabra comprensiva.
pronunciada.

-168-
 Comprensión lectora
Lic.

Practiquemos la
Pronunciación
Las ruedas, ruedan y ruedan, rodando y
rodando están, mira cuán rápido ruedan
las ruedas del ferrocarril.

Quiero y no quiero querer

a quien no queriendo quiero.
He querido sin querer
y estoy sin querer queriendo.

Tuturumba
maracumba
siempre alegre
Lauracumba
volandera
tuturumba
con la rumba melodía
de la noche
maracumba.
Siempre alegre

-169-
 Comprensión lectora
Lic.

Laura - Cumba

¡Qué divertido!
¡Qué linda amistad!
Pati y Roxy son amigas
inseparables, estudian en el mismo
colegio, viven cerca y comparten
muchos juegos y emociones. Un día
muy soleado, Pati invitó a Roxy a
dar un paseo en bicicleta por la
alameda que queda cerca de sus
casas. Ambas disfrutaban de un
gran día, paseando por aquí y allá
entre árboles y el viento que les
rozaba las mejillas. De pronto, haciendo sonar su corneta de
manera fuerte y agradable, apareció un señor vestido de
amarillo y con un triciclo muy curioso “¡era el heladero!”
quien traía exquisitos y sabrosos helados para alegrar más el
día de Pati y roíz. Sin esperar mucho tiempo, dejaron sus
bicicletas y se acercaron corriendo para comprar. Cuando
regresaron hacía sus bicicletas ¡oh sorpresa!, la bicicleta de
Roxy no estaba. Alguien, con malas intenciones se la había
llevado, Roxy quedó muy apenada porque era su juguete
favorito. Desde ese día Roxy ya no quiso salir a jugar; pero
Pati, su amiga inseparable, estuvo siempre a su lado para
consolarla y animarla a salir nuevamente. Pati prometió
compartir su bicicleta y de esta manera se divertirían juntas.
Así Pati le demostraba cuánto quería a su amiga Roxy y por
eso quería verla sonreír siempre.
(Adaptación)

-170-
 Comprensión lectora
Lic.

“Ser amigos es compartir”

❖ Conversamos
• ¿Quiénes son amigas?
• ¿Por dónde iban a pasear?
• ¿Qué hacían en la alameda?
• ¿Quién apareció y qué ocurrió después?
• ¿De qué manera Pati le demostró su amistad a Roxy?
• ¿Qué significa para ti “la amistad”? Lema:

“Los amigos se cuidan y se protegen siempre”

Actividad
Valoremos la amistad.
Amistad es compartir penas y alegrías.
El amigo está contigo siempre y quiere verte feliz.

❖ Responde:
• ¿Quién es tu mejor amigo(a)? ¿Por qué?
_____________________________________________
• ¿Cómo cuidar a tus amigos?
_____________________________________________

-171-
 Comprensión lectora
Lic.

❖ Con la ayuda del diccionario busca el significado de las

siguientes palabras:
• Afortunado:
___________________________________
• Responsabilidad:
_______________________________
• Solventar:
___________________________________
• Textil.
___________________________________

❖ Construye oraciones con las palabras anteriores.

• _____________________________________________
• _____________________________________________
• _____________________________________________
• _____________________________________________

❖ Une con una línea las palabras de igual significado.

respeto   verdad
honestidad   cuidar
esmerar   placer
satisfacción   obediencia
❖ Relaciona el lugar donde trabajan.

Enfermera fábrica

Obrero iglesia

Sacerdote hospital
-172-
 Comprensión lectora
Lic.

Carlitos
Carlitos es un niño de 7 años.
Terminó el primer grado
satisfactoriamente, aprendió
a leer y escribir con mucha
corrección, gracias a la
enseñanza de su maestra.
También le fueron inculcados
muchos valores para saber
convivir con sus familiares,
maestros y amigo. Un día, como todo niño de su edad, se
distrajo y se quedó jugando a las canicas con sus amiguitos.
Esto le hizo demorar y, en consecuencia, ese día llegó tarde
al colegio. La maestra, al verlo parado en la puerta del salón
le preguntó: “¿Qué pasó Carlitos?” “¿Por qué has llegado
tarde?”. Carlitos pensó rápidamente en inventarle una
creíble y buena excusa pero, antes de cometer ese error,
decidió decir la verad: “Por favor maestra, discúlpeme.
Estuve jugando a las canicas en la calle”. Carlitos se puso
colorado de la vergüenza y sintió que su corazón palpitaba
con mucha fuerza, pero esto era mejor que quedar como un
mentiroso ante la clase.
La maestra notó en Carlitos su arrepentimiento y antes de
disculparlo, hizo reflexionar a todos sus alumnos sobre el
esfuerzo y sacrificio que hacen los padres, al enviar a sus
hijos a la escuela para que lleguen a ser hombres y mujeres
de bien.
Después de ese día, a Carlitos no le quedaron ganas de
llegar tarde al colegio.
(Adaptación)
Honestidad: Hacer buenas acciones, hablar con la verdad
-173-
 Comprensión lectora
Lic.

❖ Conversa y responde:
• ¿Quién es Carlitos?
• ¿Qué le sucedió un día cuando
iba a la escuela?
• ¿Qué consecuencia tuvo este
hecho?
• ¿Qué le preguntó la maestra? y
¿Qué le iba a responder
Carlitos?
• ¿Qué lección dio la maestra a
sus alumnos?
• ¿Cómo se sintió Carlitos?
• ¿Crees que es bueno decir la verdad? ¿Por qué?

Decir la verdad es la mejor prueba de

honestidad.

Actividad:

❖ Arma el siguiente rompecabezas y encontrarás una

frase.

❖ Frase:
___________________________________________

❖ Explica: ¿Qué quieres decir la frase?

_______________________________________________
_______________________________________________
-174-
 Comprensión lectora
Lic.

La Narración

es

Clases

estudiaremo
s

¡Qué interesante!

-175-
 Había una ¿Qué pasó
vez… después…?

¡Qué final tan

divertido!

-176-
Lic.

Yo, también
sé un
Comprensión lectora

cueento
 Comprensión lectora
Lic.

Leyendo Cuentos
La Sortija de la Suerte
I
Había una vez, una dulce perrita llamada Polca,
N vivía en el parque Buena Luna.
I
Ella se alimentaba de lo que le daban los niños.
C
Un día, Polca se encontró una sortija debajo de los
I arbustos del parque y comenzó a jugar con ella.
O

N De pronto, Polca leyó un aviso que decía: “Sortija

U perdida”, se recompensará su devolución.
D Al momento, Polca devolvió la sortija a la dirección
O que indicaba el aviso.

F Y desde entonces, Polca recibe

I buena alimentación y muchos
N cuidados que cada día le brinda
A el señor Pérez, el dueño de la
L sortija.

No olvides tener en
cuenta las partes
de un cuento.

-177-
 Comprensión lectora
Lic.

Comprensión de Texto

A. Une con una flecha según corresponda:

1. El personaje principal es: Layca

Polca
Boby

2. Vivirá en el parque: Infantil

La Leyenda
Buena Luna

3. Polca se encontró: Un collar

Una sortija
Una pulsera

B. Responde:
1. ¿Qué decía en el aviso que leyó Polca?
_____________________________________________
_____________________________________________
2. ¿Qué recibe Polca después de haber devuelto la
sortija?
_____________________________________________
_____________________________________________

-178-
 Comprensión lectora
Lic.

El Perro Fiel

Había una vez en un caserío lejos de la ciudad vivía una

pareja de esposos, ellos pasaban sus vidas muy tristes,
pues no podían tener hijos, ella tenía un problema en la
matriz y un embarazo ponía en peligro su vida, entonces
para no sentirse solos compraron un perro, era un lindo
cachorrito.
Después de unos años, por fin la vida les sonrió con un
hermoso hijo, todo era dicha y felicidad, el pobre perrito
celoso porque sus amos no le ponían atención empezó a
tener un comportamiento agresivo.
Un día de pronto, el perro salió de la habitación del bebé
con el hocico ensangrentado, su amo,
al verlo, se imaginó lo peor y sin
pensarlo mucho sacó su arma y le
disparó al perro.

Por último, asustado ingresó a la

habitación de su hijo y lo que vio le
dejó un arrepentimiento para toda su
vida.

Había una serpiente muerta al lado de

su bebé, su perro la había matado porque iba a morder al
pequeño.

Observa que
importante son los -179-

conectores.
 Comprensión lectora
Lic.

Comprensión de Textos
A. Preguntas de Comprensión
1. ¿Cuál es el título del cuento?
_____________________________________________
2. ¿Quién es el personaje principal?
_____________________________________________
3. ¿Quiénes son los personajes secundarios?
_____________________________________________

B. Marca con una (X) la respuesta correcta:

1. La pareja de esposos vivían muy tristes porque:
a) Tenían hijos.
b) No podían tener hijos.
c) Se les murió su hijo.

2. ¿Qué compraron para no sentirse solos?

a) Un gatito
b) Un pollito
c) Un perrito

3. ¿Por qué el perrito se puso celoso?

a) Compraron otro perrito.
b) Tuvieron un hijo.
c) Se fueron de viaje.

-180-
 Comprensión lectora
Lic.

C. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es valso.

1. El perrito salió del cuarto del bebé con ( )

el hocico ensangrentado. ( )
2. El amo no le disparó al perro. ( )
3. El perro había mordido al bebé. ( )
4. Una serpiente iba a morder al bebé.

D. Doy mi opinión:
1. ¿Crees que también los animalitos pueden sentir
celos? ¿Por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. El padre actuó correctamente? ¿Debía investigar
primero?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. Tú ¿tienes un perrito? Descríbelo.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

-181-
 Comprensión lectora
Lic.

Actividad
1. Escribe un cuento y señala sus partes.
Producción de textos:
Aprendiendo a Crear Cuentos
1. Observa los dibujos. Escribe su cuento.
1

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

_________________________
2
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
3

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
-182-
 Comprensión lectora
Lic.

_________________________ 4

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_________________________ 6

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
7 _________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________ 8

_________________________
_________________________

-183-
 Comprensión lectora
Lic.

Me divierto creando mis cuentos

1. Lee las palabras de los recuadros e inventa un cuento.
campo amigos

padres

divertimos paseo

Título: _________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________

2.

Título: _________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________

-184-
 Comprensión lectora
Lic.

3. Con los siguientes dibujos invento un cuento.

Título: _________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
______________

-185-
 Comprensión lectora
Lic.

Aprendiendo Refranes
1. Completa:
Los refranes son
___________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Ejemplos:
✓ A caballo regalado, no se le mira el diente.
✓ Quien mal anda, mal acaba.

Nota:
Ver guía del cuaderno.

-186-
 Comprensión lectora
Lic.

SABIDURÍA POPULAR

Enseñanza de dos niños

Cuánto debemos aprender de los niños, porque a veces los
adultos demuestran ser más groseros y salvajes.

Se encontraron en el parque por primera vez, dos niños, y

ya, como viejos conocidos, se pusieron a jugar; y de
pronto, por un gol, se pegaron sin piedad.

Terminada la reyerta, cada cual se fue a su casa,

incubando la venganza más terrible y ejemplar. Y al
hallarse otro día… ¡Se pusieron a jugar!
Refranes alusivos:
▪ La injuria es mejor olvidarla que vengarla.
▪ Lo que se aprende en la cuna, siempre dura.
▪ Dicen los niños en el solar lo que oyen en el hogar.

Los refranes
Los refranes son frases o dichos que presentan una
enseñanza; son producto de la sabiduría o de la
experiencia popular, y transmiten un modo de entender la
vida:
• A mal tiempo buena cara.
• Haz de la noche, noche y del día, día y vivirás con
alegría.

-187-
 Comprensión lectora
Lic.

Refranes en que intervienen animales

1. Al que te da el capón, dale la pierna y el alón.

Significado.- Es un refrán que recomienda la gratitud, por

los favores recibidos.

2. A caballo regalado no le mires los

dientes.

Significado.- Cuando nos regalan una cosa

no se puede exigir más.

3. A otro perro con ese hueso.

Significado.- Alude a rechazar una proposición o servicio

que no nos interesa.

Otros refranes:

o Zapatero a tus zapatos

Significado.- recomienda que cada uno se ocupe de lo
suyo.

o Cada maestrillo tiene su librillo.

Significado.- Se refiere que cada persona tiene su propia
forma de resolver las cosas.

-188-
 Comprensión lectora
Lic.

Practicamos
Marca la respuesta correcta:
1. Hoy por ti mañana por mí.
Recomienda:
a) Es una advertencia a los orgullosos.
a) La ayuda mutua entre los hombres.
b) Es receta para vivir tranquilo.

2. En boca cerrada no entran moscas.

Recomienda:
a) Obligar a trabajar.
b) La discreción en todo momento.
c) Las moscas rondan por nuestra boca.

3. Al mentiroso cuando dice la verdad, no le dan

autoridad.
Significa:
a) Recomendar la calma.
b) Todo con dinero se corrompe.
c) Nadie cree al mentiroso.

4. Al que hierro mata, a hierro muere.

Significa:
a) Que el que produce un daño es seguro que sufrirá otro
parecido.
b) Todo con dinero se corrompe.
c) Nadie cree al mentiroso.

-189-
 Comprensión lectora
Lic.

Lee los siguientes Refranes y escribe sus significados

1. “El que la sigue la consigue”.
_________________________________
_________________________________
Significa ➔
___________________________________
___________________________________

2. A mal tiempo buena cara”.

_________________________________
_________________________________
Significa ➔
___________________________________
___________________________________
3. “Con la vara que midas serás medido”.
_________________________________
Significa ➔
___________________________________
___________________________________
4. “Donde manda capitán no manda marinero”
Significa ➔
___________________________________

-190-
 Comprensión lectora
Lic.

Refranes

☺ Determina la alternativa que complete los siguientes

refranes.

1. “A mal tiempo buena ___________________”

a) cara b) suerte c) vida

2. “Con la vara que ___________ será

medido”
a) compras b) midas c) veas

3. “A caballo regalado no se le mira el

___________”
a) cola b) patas c) diente

4. “En boca cerrada no entran ______________”

a) moscas b) aire c) comida

5. “Manzana podrida, corrompe a sus

____________”
a) gusanos b) compañeros c) hijos

-191-
 Comprensión lectora
Lic.

Observa las ilustraciones y escribe el refrán que le

corresponde

1. ________________________________
________________________________

2. -
___________________________________

___________________________________

3. _______________________________________________
_______________________________________________

4. _______________________________________
_______________________________________

5. _______________________________
________________________________
________________________________

6. _______________________________
_______________________________
_______________________________
-192-
 Comprensión lectora
Lic.

Pídeles a tus papis que te mencionen más refranes y te

hablen de sus significados. Luego anótalos.

Refranes

1. _______________________________________________
Significado:
___________________________________
___________________________________

2. _______________________________________________
Significado:
___________________________________
___________________________________
3. _______________________________________________
Significado:
___________________________________
___________________________________
Una casita para el perro
(Lectura)
Una niña tenía un perrito muy simpático. El
perro dormía sobre un saco debajo de una
ventana.
-A mi perro le hace falta una casita- decía
siempre la niña.
Esperaba que sus padres compraran la casita
del perro.
Pero los padres nunca la compraban.

-193-
 Comprensión lectora
Lic.

Un día, todos salieron a pasear. De repente, cerca de su

casa, vieron un camión que llevaba una casita para perro.
-Miren – dijo la niña -. Así me gustaría que fuesen la casita
para mi perro.
El camión dobló una esquina.
-Miren, dobló por la calle en que vivimos nosotros. Va a
pasar por delante de nuestra casa.
Así decía la niñita.
Pero el camión con la casita no pasó por delante de su
casa.
Paró ahí.
-El camión está parado delante de nuestra casa. Ahora
están bajando a casita del perro y están golpeando a la
puerta.
¡Ya sé, ya sé! ¡Ustedes compraron la casita que yo quería!

¡Soy feliz!

-194-
 Comprensión lectora
Lic.

Actividades
1. Pinta la respuesta:

A. ¿Qué animal tenía la niñita?

B. ¿Dónde dormía el perro?

C. ¿Qué quería la niñita para su perro?

D. ¿En qué venía la casita del perro?

2. Completa el dibujo.

A. La camioneta lleva una casita de perros.

B. El perro dormía sobre un saco debajo de una ventana.

-195-
 Comprensión lectora
Lic.

C. La niñita tenía un perro muy simpático.

3. Responde:
A. ¿Qué otros animales pueden vivir dentro de la casa?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
B. ¿Tienes alguna mascota? Cuenta ¿cómo es?, ¿Qué
come?, ¿Dónde duerme?, etc. Si no lo tienes,
imagínalo.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
C. Dibuja tu mascota.

-196-
 Comprensión lectora
Lic.

Día de la Madre

El día de la madre se festeja el

2do. Domingo de mayo todos los
años.
“La madre con su sabiduría nos
enseña día a día, las cosas buenas
que hay en la vida, ella nos corrige
y perdona nuestras faltas.
Nosotros en agradecimiento
debemos valorarla, respetarla y
darle muchas satisfacciones con
nuestras actitudes”.
1. Responde y escribe
• ¿Quiénes conforman tu familia?
_____________________________________________
_____________________________________________
• ¿Cómo se llama tu mamá?
_____________________________________________
• ¿Cómo colaboras en casa con tu mamá?
_____________________________________________
_____________________________________________
• ¿Deberíamos festejar sólo un día a mamá? ¿Por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________

-197-
 Comprensión lectora
Lic.

Con amor para mamá

Elaboramos una tarjeta de saludo para tu mamá. Pide ayuda
a tu maestro(a).
Modelo:

Materiales:
Cartulina color rojo, pintura en relieve, la foto de mamá y
pegamento.

Procedimiento
1. Con la cartulina roja en forma rectangular de 30cm y
20cm, córtala y luego dóblala por la mitad.
2. Corta el yute en forma de corazón (10cm z 10cm) y pégala
sobre la cartulina.
3. Con la pintura en relieve escribe el lema: “Con amor para
mamita”.
4. En la parte inferior escribe el mensaje de saludo a tu
mamá y tu firma.

-198-
 Comprensión lectora
Lic.

El sol quería bañarse

(Lectura)

El sol quería bañarse porque tenía calor.

Llevaba el calor por dentro. La luna le advirtió sobre el
peligro de ahogarse, pero el sol no le hizo caso.
No le escuchó porque el calor que tenía le quitaba la
razón. Al caer la tarde, se tiró al mar y se ahogó.
Al ver que se ahogaba, el pobre cielo se oscureció, las
estrellas lloraban lágrimas de compasión. Negro todo el
mar se puso de tristeza. La luna muy serena dijo. No
teman, no hemos perdido al sol. Mañana de mañanita
saldrá por otro rincón, más fresco que una lechuga con el
baño que se dio.
A la mañana siguiente, sonriente salió el sol. El cielo se
puso alegre, el mar de gozo bailó, las estrellas se reían del
susto que el sol les dio y la luna, satisfecha en su cuarto se
durmió.

Actividades
1. Después de haber leído, responde las siguientes
preguntas.
A. ¿Por qué quería bañarse el sol?
_____________________________________________
B. ¿Quién le advirtió al sol sobre el peligro de ahogarse?

-199-
 Comprensión lectora
Lic.

_____________________________________________
C. ¿En qué momento se tiró el sol al mar?
_____________________________________________

D. ¿Qué pasó con:

El cielo Las estrellas El mar

E. ¿Qué le dijo la luna?

F. ¿Qué sucedió a la mañana siguiente?

_____________________________________________

G. ¿Cómo son los hechos que ocurren?

son reales
son imaginarios
son imaginarios o reales

-200-
 Comprensión lectora
Lic.

H. Ordena las ideas de la lectura en el siguiente

esquema.

El sol quería bañarse

El sol quería La Al ver que el A la

porque se lo se salio el

al caer la El Las El El El Las

se tiró al
se lloraban se puso se puso bailó
reían
y se

-201-
 Comprensión lectora
Lic.

El Congreso de los Ratones

Unos ratoncitos vivían felices en
una casa vieja donde siempre
había tranquilidad y algo de
comer.
Cierto día apareció un horrible
gato y los pequeños roedores
alarmados no podían salir por
temor a ser cogidos y
devorados por él.
Ante este gran peligro, los
ratoncitos decidieron hacer una
asamblea y se reunieron para discutir la forma de librarse
del malvado gato.
Después de discutir, sin encontrar una
solución al problema, un joven ratón se
paró y dijo:
=¡Yo tengo una idea! Si no podemos
eliminar al gato, por lo menos sabremos
a dónde está.
-¿Cómo? –preguntaron todos.
-Basta colocarle un cascabel, y cuando él
camine sonará y así podremos huir a
tiempo.
-¡Bravo! –dijeron todos porque la idea
parecía muy buena. De pronto, se paró
un ratón anciano y preguntó:
-¿Y quién pondrá el cascabel al gato?
Comprensión de Textos
-202-
 Comprensión lectora
Lic.

A. Después de haber leído el texto responde:

1. Vocabulario: Subraya estas palabras en la lectura y
aprende su significado.
a) Tranquilidad → No ser molestados por nadie.
b) Devorados → Ser comidos muy rápido. Tragados.
c) Asamblea → Reunión para llegar a un acuerdo.
d) Cascabel → Bola hueca de metal que suena cuando
se le mueve o sacude.
e) Alarmados → Asustados.

2. Une el personaje con la acción que realiza en la

lectura.
• Los ratones • Dijo: Debemos ponerle
un cascabel al gato.
• Ratón joven • Vivían felices y
tranquilos en una casa
• Ratón anciano vieja.
• Preguntó: ¿Y quién
pondrá el cascabel al
gato?

3. Responde estas preguntas:

A. ¿Por qué los ratones tenían miedo salir de su
escondite?
_____________________________________________
B. ¿Qué acordaron en la asamblea?
_____________________________________________
4. Ahora piensa bien y marca las respuestas.

-203-
 Comprensión lectora
Lic.

A. Pensaba colocarle un cascabel al gato para.

Que quedara dormido por el sonido.
Saber en qué lugar se encontraba.

B. El gran problema era cómo poner el cascabel al gato,

porque:
Se comería al ratón que lo intentara.
Los ratones eran muy chiquitos y no alcanzaban.

5. Ordena las palabras de cada grupo y construye

oraciones.

son los
pequeños
ratones

persiguen gatos
los ratones a

ruido cascabel el
hace mucho

6. Con números ordena según el tamaño.

perro elefante ratón gato

-204-
 Comprensión lectora
Lic.

El mono Pepito y el oso Pipón

El mono Pepito
y el oso Pipón
visitaron la casa
del pájaro Pom – Pom.

Alegre recibe
el pájaro Pom – Pom
al mono Pepito y al oso Pipón.

Hablaron del bosque,

del prado, de amor,
del verde sendero cuajado de sol.

Comieron bananas,
frutillas, jamón,
ciruelas, duraznos
y un rico melón.

Aquella tarde tibia

los tres muy felices
sintieron la belleza
de la amistad.

Dichoso despide
el pájaro Pom – Pom
al mono Pepito y al oso Pipón.

-205-
 Comprensión lectora
Lic.

Comprensión de Lectura

1. Busca el significado de las siguientes

palabras.

a. prado →
b. sendero →
c. cuajado →
d. amistad →

2. Escribe las respuestas:

A. ¿A dónde fueron Pepito y Pipón?
_____________________________________________
B. ¿Cómo se sintió el pajarito Pom – Pom con la visita de
sus amigos?
_____________________________________________
C. ¿De qué hablaron Pepito, Pipón y Pom – Pom?
_____________________________________________

D. ¿Qué sintieron los tres aquella tarde?

_____________________________________________

-206-
 Comprensión lectora
Lic.

3. Escribe los nombres de lo que comieron los tres amigos.

4 5 3
1 2

5
1
4

22

“Me siento muy feliz, este trimestre

aprendí mucho”

-207-