GUIA DE APRENDIZAJE

Semana N° 10
ASIGNATURA: Matemática
Profesora: Victoria San Martin R.

Nombre: Curso: 7º

Fecha: NOTA
Objetivos de Aprendizaje: OA- 4-8

Puntaje Ideal: 48 Puntaje esperado: Porcentaje de Logro:

OBJETIVO DE LA CLASE: Mostrar que comprenden el concepto

de porcentaje

ACTIVIDAD 1:
Representa pintando de colores la parte que corresponde al porcentaje dado en los
cuadrados y luego traspasa a fracción y decimal.(3ptos)

ACTIVIDAD 2
Expresa como número decimal. (3ptos)

a) 81% = b) 44% = c) 3% =

ACTIVIDAD 3
Expresa como porcentaje. (3ptos)
a) 0,15 = b) 0,04 = c) 0,29 =

ACTIVIDAD 4

Calcula el valor que falta en cada caso. El primer ejercicio es a modo de ejemplo: “El
20% de 50 es 10(3ptos)

OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular porcentajes

utilizando la multiplicación.

ACTIVIDAD 5
Calcula el porcentaje utilizando la fracción como operador. (3ptos)

a) 70% de 2 000 b) 65% de 350 c) 12% de 60

Otra estrategia para calcular el porcentaje de una cantidad, consiste en
Multiplicar el número decimal equivalente al porcentaje, por la cantidad.

ACTIVIDAD 6
Calcula el porcentaje utilizando el número decimal como operador(3ptos)

a) 30% de 30 b) 98% de 1 880 c) 14% de 460

ACTIVIDAD 7

Resuelve los siguientes problemas. Recuerda primero ordenar los datos para identificar
cuál es la incógnita. (3ptos)
OBJETIVO DE LA CLASE: Mostrar que comprenden las proporciones
directas e inversas.

ACTIVIDAD 8
Calcula el valor de las siguientes razones. (4ptos)

a) 10 es a 2 b) 1 : 8 c) 3 es a 1
ACTIVIDAD 9
A cada situación escribe la ecuación que permite determinar la incógnita. (4ptos)
a) En una empresa de seguro por cada 7 supervisores hay 42 operadores. Si siempre mantiene la
misma razón, ¿cuántos supervisores necesitan si se reducen los operadores a 28 personas?

b) Si 2 kilogramos de frutillas cuestan $1 000, ¿cuántos kilogramos puedo comprar con $2 500?

c) Dos números están en la razón 2 es a 5. Si el mayor de ellos es 125, ¿cuál es el otro

número?

a)Brian está pintando su casa. Si un tarro de pintura le alcanza para pintar 13

metros cuadrados de superficie, ¿cuántos tarros de pintura necesita para pintar 65 metros
cuadrados de superficie?
 ¿QUÉ SIGNIFICA QUE DOS RAZONES SEAN DIRECTAMENTE PROPORCIONALES?

ACTIVIDAD 10:
Marca V (Verdadero) si la situación corresponde a una proporcionalidad directa o F
(Falso) si no. Justifica las falsas. (3ptos)

ACTIVIDAD 11 (4ptos)
ACTIVIDAD 12(4ptos)

¿QUÉ SIGNIFICA QUE DOS RAZONES SEAN INVERSAMENTE PROPORCIONALES?

Son inversamene proporcionales las razones donde se forma una constante que se genera
a partir de los productos entre las dos variables. La razón a : b es inversamene
proporcional si al aumentar a, b disminuye. Y viceversa

.ACTIVIDAD 13(4ptos)

ACTIVIDAD 14
Competa los datos de la tabla. (2ptos)

ACTIVIDAD 15 (2ptos)