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Competencia:
1. Razonamiento cuantitativo
Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
1. Razonamiento cuantitativo
o Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades de contexto aplicando
procedimientos matemáticos.
o Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de acuerdo con los contextos productivo
y social.
o Solucionar problemas del entorno productivo y social aplicando principios matemáticos.
o Verificar los resultados de los procedimientos matemáticos conforme con los requerimientos de
los diferentes contextos.
1. Responda al siguiente interrogante ¿Cuál sería el uso de las matemáticas en el quehacer de los
asistentes de Asistencia Administrativa?
1 4000
2 8000
3 12000
4 16000
5 20000
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Cono Volumen r = 3 cm
h = 12 cm
Trapecio Área B = 14 cm
b = 10 cm
Altura = 14 cm
Circulo Perímetro r = 4 cm
Longitud
Superficie
Tiempo
Volumen
Capacidad
Temperatura
Ángulos
Masa
2X - 3 = 12 - 3X
5X + 4 = 8 + 3X
2_X -- 5 = 8 -- 3 X
5 7 9 4
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
a. Si una persona puede vivir en Nueva York durante 10 días con 650 dólares. ¿Cuántos
días podrá costearse si solo tiene 500 dólares?
b. Con 5 litros de pintura se han pintado 90 metros de verja. Calcular cuántos metros de
verja se podrán pintar con 30 litros
EXITOS