Esc. Sec. Foránea No.

64 “José Rolón”
14EES0058S
Tepatitlán de Morelos, Jalisco

Nombre del Docente Alfredo Garza Chavez. Asignatura Educación Física

Turno Matutino Grado 3 Grupo AyB

PLANEACIÓN No.
14
Periodo (Quincenal): Fecha: Número de sesión

Aprendizaje Sustantivo y/o Esperado: Demuestra su potencial motor en situaciones de juego, iniciación deportiva
y deporte educativo, caracterizadas por la interacción, para fomentar su disponibilidad corporal y autonomía
motriz, asi como el conocimiento de las reglas básicas del basquetbol. Así como las reglas del mismo deporte, y en
la realización de un trabajo teórico donde ellos elijan un deporte no muy común y lo desarrollen.
Propósito: contribuir al desarrollo teórico práctico de los alumnos de tercer año y a su vez desarrollar su
inteligencia motriz básica y animar a la práctica del baloncesto empezando con reglas básicas y movimientos
técnicos para principiantes

Reto Cognitivo: presentar al alumno las reglas básicas recientes del basquetbol y a su vez esto contribuirá al
Fortalecimiento de la capacidad de resolución de problemas a través del desarrollo de habilidades motrices en los
estudiantes del grado de tercero de secundaria.
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14EES0058S
Tepatitlán de Morelos, Jalisco

Tiempo
Recursos
Que los alumnos anoten en su cuaderno las (Distribución de Sesiones)
● Dentro del (Materiales, Tecnológicos,
d/m/a
reglas básicas del basquetbol digitales, económicos)
salón

● Cuaderno
Trabajo teórico para evaluación ● Balones de
basquetbol
Elegir un deporte no muy común
● cono para señalizar
1. Portada los puntos a
recorrer en cancha
En patio 2. Historia, desarrollo, reglas.
● pañuelos
3. Conclusión de 15 renglones como
mínimo.
● Inicio 4. Se puede entregar hecho en
computadora o hecho a mano (con
letra legible).

Calentamiento general.
- Carrera continua 2 minutos.
- Movilidad articular ascendente 5 minutos.
- Estiramiento 4 minutos.
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● Desarrollo Ejercicio uno: Pase; Pase-Recepción. En sus

variantes: Pase-Progresión-Recepción; Pase-
(actividades Progresión-Regreso-Recepción; Pase-
diversificadas) Alejamiento-Recepción. Siempre este medio
técnico-Táctico, de forma integrada,
polivalente. Nos interesa destacar la figura
del pase, para mejorar el agarre simétrico y
dominio del balón, nuestros jugadores
deberán ir descubriendo en un abanico de
posibilidades el pase más adecuado. 
a. Picado (inicio)
b. A una mano, frontal, lateral. (mejorar)
c. Cabeza. (iniciación)
d. Fintas de pase. (iniciación)

Ejercicio dos:
Botar el balón andando por la línea, cuando
vamos con la mano derecha, y a la vuelta con
la izquierda.

Ejercicio tres:
En grupos de dos o tres, pasar la pelota, sin
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ningún tipo de pase específico, para practicar
cómo recibir la pelota.
JUEGO DEL ROBO DE BANDERA
Se integran equipos de 5 personas y se les
presta un pañuelo por equipo, donde solo la
última persona de la fila del equipo portará el
pañuelo sujetado en su cintura y la persona
número uno de cada equipo podrá quitar el
pañuelo.

● Al equipo que le quiten el pañuelo queda

fuera de esa ronda
● El equipo que se suelte también quedará
fuera de esa ronda
● Gana el equipo que permanezca unido y
con pañuelo.

JUEGO ROBO DE PAÑUELO INDIVIDUAL

Se da un pañuelo a cada alumno y se colocará

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en su cintura de manera que un extremo este
sujeto a su cintura y el otro extremo estará
colgando, entre ellos tratarán de quitarse los
pañuelos.
● no deberá de meter la mano para
evitar que le quiten el pañuelo.
● solo deberá de mover la cadera para
● Cierre evitar que le quiten el pañuelo.
● Cada vez que le quiten el pañuelo
quedará fuera de la ronda.

● Estiramientos
● Ejercicios de respiración
● Ejercicios de relajación

Evaluación
Apuntes y notas del cuaderno, participación, trabajo en patio (práctica)

Observaciones