PLANIFICACIÓN Nª1 SEMANA 6 al 10 DE MARZO 2023

Curso: TALLER LABORAL D

Profesora: BEATRIZ AGUILERA NAVARRETE
Asistente : CLAUDIA CASTRO ZAMORA

Día/ área Actividad Recursos Evaluación

Lunes 6 marzo Objetivo de aprendizaje
Rutinas diarias Desarrollar la capacidad para actuar de acuerdo a normas Calendario Observación directa.
Social establecidas. Horario.
Favorecer la manifestación de actitudes de cortesía, Cotonas, delantales.
compañerismo y respeto.
Habilidades
Conocer y seguir normas de comportamiento dentro de la
escuela.
Conocer fecha.
Actividad
Participan activa y respetuosamente en rutina de habituación y
anticipación;
Realizan saludo inicial
Realizan postura de delantales y cotona.
Participan en calendario y horario.
 Objetivo de aprendizaje
Desarrollar hábitos que favorezcan la independencia personal
(alimentación, higiene, entre otros.) Almuerzo Observación directa.
Habilidades Útiles de aseo
Conocer y demostrar hábitos de comportamiento social. personal.
Actividad
Demuestran hábitos de comportamiento social a la hora de la
comida.
Comen con boca cerrada
Utilizan adecuadamente el cubierto
Utilizan servilleta.
Se sientan correctamente
Realizan rutina de higiene bucal.

Revistas, libros.
OBJETIVO: Observación directa.
Lenguaje Bienvenida alumnos y apoderados.
social Confeccionar collage con recortes o dibujos mis vacaciones.
ACTITUDES:
Realizar tareas de forma rigurosa y perseverante.
INICIO:
Escuchan atentamente las instrucciones de lo que harán a
continuación. Lista de curso.
DESARROLLO:
Una vez entrando a la sala recibir la bienvenida conversar
saludarse contar alguna anécdota etc. Se juntan en grupos de
4 y comienzan a contar lo que hicieron en el verano y buscan
recortes o dibujos para ilustrar sus vacaciones y luego
mostrarlas al resto del curso.
CIERRE:
Exponer los trabajos en mural.
 Objetivo de aprendizaje:
Confeccionar una libreta de comunicaciones
Vocacional
Habilidades:
Cortar, coser
Actitudes:
Realizar tareas en forma rigurosa y perseverante.
Desarrollo :
Tomar y rescatar de cuadernos viejos y usados hojas en
blanco.
Juntarlas y cortar orillas, cortar por la mitad y ordenar.

Cierre:
Comentan los pasos realizados y los que faltan para terminar
la libreta.
Hojas, tijeras.
Lista de cotejo.

Objetivo de aprendizaje: Cuadernos , lápices

Natural cultural Conocer los hechos ocurridos el 8 de marzo y porque se
celebra hoy en chile.

Habilidades:
Comunicar Transmitir una información en forma verbal o
escrita, mediante diversas herramientas como dibujos,
ilustraciones.
ACTITUDES
Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y
perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
INICIO:
Escuchan atentamente lo que harán a continuación
DESARROLLO:
Se les invita a copiar de la pizarra, los hechos acontecidos y el
 porqué de la celebración de este día en el resto del mundo
también.
CIERRE :
Comentan y escuchan lo escrito de voz de la profesora que
leerá el relato y luego pueden opinar

calculo Objetivo de aprendizaje:

Los alumnos serán capaces de resolver problemas que
involucren las operaciones de suma y resta con reserva.
Los alumnos serán capaces de contar elementos y escribir el
número. Guías impresas. Lista de cotejo.
Habilidades: Evocar, contar, identificar, reconocer, aplicar,
calcular en forma escrita.
Actitudes: Manifestar una actitud positiva frente al trabajo.
Inicio: Escuchan atentamente explicaciones sobre la guía que
deberán resolver.
Desarrollo: Reciben sus guías y materiales concretos,
responden en forma escrita según corresponda.
Grupo 1
Aplican operaciones según corresponda para resolver los
diferentes problemas.
Grupo 2
Cuentan comparando cantidades, asocian con numeral que
corresponda, identifican mayor o menor, antecesor, sucesor,
completan series en ámbito numérico conocido.
Cierre: Comentan y comparan con sus compañeros y
profesora las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos
l en sus guías.

.
 Objetivo de aprendizaje: Aprender los procesos del aseo
doméstico con el fin de mantener la sala de clase limpia y
ordenada.
Habilidades: ordenar, limpiar, barrer, trapear, sacudir.
Actitudes: Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metódico, demostrar disposición para seguir instrucciones y
vocacional procedimientos de aseo.
Aseo y ornato Inicio: Indican verbalmente los pasos para hacer la limpieza Escoba, pala, trapero Observación directa.
de una habitación, a través de lluvia de ideas. etc.
Desarrollo: Despejan espacio sacando mesas y sillas.
Barren cuidadosamente.
Trapean vigorosamente, lavando trapero cada vez que sea
necesario.
Sacuden superficies y vidrios.
Humedecen suelo del exterior de sala, barren y recogen
basura con pala.
Vacían tacho de basura.
Cierre: Verbalizan el proceso del aseo, autoevaluando cómo
han realizado su trabajo.

Alumnos

Conductas

Área Social
Realiza tareas de aseo personal
come adecuadamente
Utiliza cepillo de dientes por lo menos una vez al día.
Se ducha
Se cambia ropa después del deporte.
Se presenta limpio y ordenado
Utiliza uniforme adecuado para las actividades propuestas cocina, deporte etc.

Manifiesta independencia personal para viajar de la casa al colegio

Área cognitiva calculo

Identifica que los números están formados por cifras y que están representan UDC etc.

Compone y descompone números.

Lectoescritura
Lee textos breves y extrae información de estos.
Lee comprensivamente
Palabras
Frases
Oraciones
Textos breves
Identificar grupos consonánticos.
Identifica efemérides relevantes de nuestro país.
Área vocacional
Sigue instrucciones sencillas
Realiza sus trabajos con minuciosidad
Se da cuenta de los errores y pide ayuda
Termina lo que empieza
Trabaja en equipo
Realiza tareas de aseo y servicio.