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Este documento resume cuatro teorías de aprendizaje: el condicionamiento clásico de Ivan Pavlov, la teoría cognitiva, el aprendizaje significativo, y el constructivismo de Jean Piaget. Cada teoría describe ventajas y desventajas del aprendizaje, como que el condicionamiento clásico permite un aprendizaje rápido de palabras pero puede causar confusión, mientras que el constructivismo ayuda a los niños a resolver problemas usando herramientas provistas pero se cierran si no cuentan con las herram
Este documento resume cuatro teorías de aprendizaje: el condicionamiento clásico de Ivan Pavlov, la teoría cognitiva, el aprendizaje significativo, y el constructivismo de Jean Piaget. Cada teoría describe ventajas y desventajas del aprendizaje, como que el condicionamiento clásico permite un aprendizaje rápido de palabras pero puede causar confusión, mientras que el constructivismo ayuda a los niños a resolver problemas usando herramientas provistas pero se cierran si no cuentan con las herram
Este documento resume cuatro teorías de aprendizaje: el condicionamiento clásico de Ivan Pavlov, la teoría cognitiva, el aprendizaje significativo, y el constructivismo de Jean Piaget. Cada teoría describe ventajas y desventajas del aprendizaje, como que el condicionamiento clásico permite un aprendizaje rápido de palabras pero puede causar confusión, mientras que el constructivismo ayuda a los niños a resolver problemas usando herramientas provistas pero se cierran si no cuentan con las herram
rapido de las palabras las letras o palabras con el CONDICIONAMIENTO enseñadas y/o el mismo sonido los logran CLASICO. Ivan Pavlov vocabulario al momento de confundir. enseñarlo.
El niño con sus propios
COGNIVISTA. Los sentidos pueden ser medios de percepción; engañados. memoriza y aprende.
Los estudiantes con
APRNDIZAJE conocimientos previos SIGNIFICATIVO. aprenden mas rapido los temas expuestos en clases.
Los niños aprenden a dar
Si el estudiante no cuenta CONSTRUCTIVISMO. solucion a las situaciones con las herremientas problemas usando las Jean Piaget necesarias se cerrara a herramientas dadas para darle solucion al problema. esto.
Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad: Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad para niños y niñas