Maestría en educación

Leticia Osornio Pérez

Miriam Patiño
Innovación educativa II

Reflexión sobre el film al frente de la clase

La película me pareció muy interesante ya que en ella presenta bastantes aspectos
importantes sobre la educación desde distintas perspectivas.
La ignorancia sobre un padecimiento es terrible, principalmente para el que lo padece, es
condenado a ser impertinente y hasta a merecer un exorcismo, eso es terrible en la
actualidad, porque hay un gran avance en cuanto al conocimiento de los trastornos, sin
embargo, aun la gente es muy ignorante.
Pero unos años atrás no se tenía un panorama tan amplio y esto se ve en la película.
La inclusión, el respeto a la diversidad, la igualdad, son condiciones que no se llevan a
cabo hasta que el alumno se cambia de escuela y conoce al director que le cambia la vida
debido a su intervención frente a toda la escuela.
Eso me hace reflexionar sobre el trabajo del docente, la responsabilidad del docente es
crear las prácticas de la enseñanza para lo cual debo comprender la cognición y tomarla
en cuenta, como aprende el que aprende, según Mariana Maggio en el libro Habilidades
del siglo XXI. Cuando el futuro es hoy.
La relación que tiene con mi práctica es estrecha ya que en el aula siempre encontramos
pequeños con necesidades diversas y específicas que no debo pasar por alto a la hora de
planifica mi clase, también con BAPS (Barreras para el aprendizaje y la participación),
el diagnóstico es imprescindible y es constante, cada día se va descubriendo algo nuevo
en cada alumno y eso nos sirve para poder tener una mejor intervención, saber que está
funcionando y que no.
Mi trabajo de intervención es sobre el desarrollo de la inteligencia emocional, la
educación socioemocional propone un proyecto de aprendizaje que formará al alumno
para enfrentar los problemas más difíciles de la vida de una manera más tranquila y más
segura por medio del desarrollo de las habilidades socioemocionales básicas que no son
tan sencillas ni tan rápidas de desarrollar, pero tampoco parece ser imposible.
La mejor manera de que los alumnos logrean aprendizajes significativos es implementar
estrategias en las que los alumnos participen y desarrollen ellos mismos.
La innovación educativa la relaciono con la película porque el maestro era un hombre
que conocía a la perfección la condición por la que pasa un alumno diferente al que no se
le comprende ni se le apoya.
Y el decidió ser un maestro diferente, motivado por los maestros como los que no quería
ser. Un maestro incluyente que ayudara a sus alumnos a sobrevivir la escuela y a
cualquier problema que se enfrentara.
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Leticia Osornio Pérez
Miriam Patiño
Innovación educativa II

Además, era un maestro que usaba estrategias muy llamativas para los alumnos
utilizando material llamativo y divertido para ellos. Me pareció una muy buena película
y creo que todos los maestros la deberían de ver.