COLEGIO “ALBORADA”

SAN PEDRO DE LA PAZ

“Formando Personas, Creando Futuro”
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

PRUEBA INFORMAL
EDUCACIÓN MATEMÁTICA 6° Básico

NOMBRE: PROFEOSRA DIFERENCIAL:

PROFESORA JEFE:
CURSO: PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO PORCENTAJE ALCANZADO
FECHA:
OBJETIVOS
1.- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas.
2.- Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de decimales por números naturales de un dígito,
múltiplos de 10 y decimales hasta la milésima de manera concreta, pictórica y simbólica. Patrones y álgebra.
3.- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de fracciones propias,
impropias, números mixtos o decimales hasta la milésima.
4.- Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

(2 puntos por cada pregunta)

Lee cada enunciado y resuelve si es necesario en la prueba. Luego encierra la alternativa que creas que es
correcta.

1) Si al número 12.567 se va sumando 10.000 cada 2) Redondea a la UM los siguientes números 7.685
vez. y 3.768 y luego calcula la diferencia de estos
 ¿Cuáles serán los tresnúmeros siguientes? números.

A) 13.567 – 14.567 – 15.567 A) 4.000

B) 4.500
B) 42.567 – 32.567 – 22.567
C) 5.000
C) 12.667 – 12.767 – 12.867 D) 10.000
D) 22.567 – 32.567 – 42.567

3) Una secuencia va aumentando de 10.000 en 4) Ana va al cajero y retira 18 billetes de $10.000.

10.000 y comienza desde el número675.000.  Esta cantidad equivale a:
 El próximo número que viene es:
A) $18 pesos
A) 575.000
B) $180 pesos
B) 665.000
C) $1.800 pesos
C) 685.000
D) $180.000 mil pesos
D) 710.000
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PRUEBA INFORMAL
EDUCACIÓN MATEMÁTICA 6° Básico
(2 puntos por cada pregunta)
Lee cada enunciado y resuelve si es necesario en la prueba. Luego encierra la alternativa que creas que es
correcta. Puedes usar calculadora.

5) Pedro va al Banco y retira $30.000.

 ¿De qué manera se puedo entregar el dinero?

A) 3 billetes de $1.000

B) 30 monedas de $10

C) 30 monedas de $100

D) 30 billetes de $1.000

6) Marta desea comprar una casa que cuesta $ 34.500.000. Si tiene ahorrado $ 4.500.000 e irá depositando
$100.000 cada mes.

 ¿Cuánto dinero tendrá al tercer mes?

A) 4.530.000
B) 4.800.000
C) 7.500.000
D) 34.800.000

7) Marcelo tiene 24 láminas para su álbum. Si en cada sobre venían 6 láminas, ¿Cuántos sobres con láminas
tenía Marcelo?

 ¿Qué operación permite comprobar la solución del problema?

A) 24 + 6 = 30
B) 25 – 6 = 19
C) 24: 6 = 4
D) 24: 24= 1

8) El producto de la siguiente 9) ¿Qué alternativa corresponde 10) Encuentra el valor de X

multiplicación es: a un múltiplo de 5? X+8 = 24 -4
 200 x 11
A) 2.100 A) 5-15-35-40
B) 2.200 B) 5-10-15-43
C) 2.300 C) 5-10-15-20
D) 25-30-36-40 Respuesta: _________________
D) 2.400
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11) El resultado del siguiente 12) ¿Qué número multiplicado por 13) María tiene 25 años y su mamá
ejercicio es: 6 da como resultado 36? tiene 50 años , podemos decir
 24:2 = que:
A) 12 A) 9
B) 8 B) 8 A) La hija tiene la mitad de edad
que la madre.
C) 16 C) 7 B) Que la madre tiene el triple de
D) 24 D) 6 edad que la hija.

(2 puntos por cada pregunta)

Lee cada enunciado y resuelve si es necesario en la prueba. Luego encierra la alternativa que creas que es
correcta.

14) ¿Cuál de los siguientes números decimales es mayor que 5,2?

A) 5,28
B) 4,98
C) 5,09
D) 5,11

15) En una prueba de historia, Alejandra obtuvo un 5,9; María un 6,3; Miguel un 6,1 y Javiera un 5,8

 ¿Quién obtuvo la nota más baja?

A) Alejandra.
B) María.
C) Miguel.
D) Javiera.

16) ¿Cuál es la suma entre 0,18 y 0,81?

A) 2,09
B) 0,99
C) 1,09
D) 1,99

17) De acuerdo a la imagen, escribe lo siguiente:

A) El numerado es :______________

B) El denominado es:_____________

C) Como se representa la imagen en fracción : ____________

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6 1 5
18) Marcos tiene de porotos, de arroz y de sal para una receta.
8 8 8

 ¿Qué ingrediente tiene más?

A) Porotos

B) Arroz

C) Sal
D) Todos tienen la misma cantidad.

19) Escribe en expresiones algebraicas las siguientes indicaciones que estan escritas en lenguaje algebraico.
(2 puntos por cada respuesta)
A) El triple de un número aumentado en diez : ________________________________________________

B) La mitad de un número disminuido en cinco : _______________________________________________

C) Un número elevando al cubo más otro número elevado al cuadrado: _____________________________

20) Resuelve las ecuaciones algebraicas. (2 puntos por cada respuesta)

A) X+9=20 B) 3y + 16 = 20 – 6 C) 24 + x:6 = 20
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Observa el siguiente gráfico y contesta las siguientes preguntas. (2 puntos por cada respuesta)

21) ¿Cuál es el día de mayor asistencia?

A) Lunes.
B) Martes.
C) Jueves.
D) Viernes.

22) ¿Cuántos estudiantes faltaron el lunes si son 10 alumnos?

A) 10 estudiantes.
B) 8 estudiantes.
C) 5 estudiantes.
D) 4 estudiantes.

23) Si el curso tiene 15 estudiantes, ¿Cuántos no asistieron el día viernes?

A) 10 estudiantes.
B) 12 estudiantes.
C) 13 estudiantes.
D) 15 estudiantes.