UG Syllabus NEONATOLOGIA IR1 2022 2023-Convertido-Signed - Firmado

UNIVERSIDAD GUAYAQUILVICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS
A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MÉDICAS Dominio: Ecosistema de la Salud

Carrera: OBSTETRICIA
Asignatura: NEONATOLOGIA Código: 3201.10 UOC: Profesional Campo Formación: Praxis Profesional
Semestre: NOVENO Y DECIMO Paralelo: 10 – G1 Horario: ➢ Dr. Filipo Montecé López. HGGS
SEMESTRE 10 – G2 ➢ Dra. Cinthya Pacheco Mazzini. HMHP
➢ Dra. Rosa Gomero Espinel. HMHP
HOSPITALES: ➢ Dra. Marianella Quiñonez Vásquez. HUG
HGGS (HOSPITAL GUASMO SUR) ➢ Dra. Shirley Franco Moncayo. HUG
HMHP (H. MATILDE HIDALGO) ➢ Dra. Lissette Navarrete Muñoz. HUG
HUG (HOSPITAL UNIVERSITARIO) ➢ Dr. Pedro Noda Díaz. HIESSC
HMS (HOSPITAL MONTE SINAI)
HIESSC (HOSPITAL IESS CEIBOS)
N° 10 Horas 160 Horas componente de 160 Horas componente
Plan de estudios: Créditos: componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:
Prerrequisitos: TODAS LAS MATERIAS
Período académico: 2022 – 2023 Ciclo: semestral C I CII
Docente: Dra. Lissette Abigail Navarrete Muñoz Celular: 0981223415 Título de posgrado:
Correo personal: licci22_83@hotmail.com Especialista en Pediatría
Correo Institucional: Especialista en Neonatología
Dra. Rosa Verónica Gomero Espinel Celular: 0997284103 Especialista en Pediatría

Correo personal: rosigom37@hotmail.com Magister en Atención Primaria y Clínica Infantil
Correo institucional: rosa.gomeroe@ug.edu.ec Magister en VIH SIDA
Dra. Cinthya Lorena Pacheco Mazzini Celular: 0992505230 Especialista en Pediatría
Correo personal: locin76@hotmail.com Especialista en Neonatología
Correo Institucional: cinthya.pachecom@ug.edu.ec Master sobre infección por el VIH
Dra. Shirley Catalina Franco Moncayo Celular: 0997688773

Especialista en Pediatría
Correo personal: shirleyfranco_2211@hotmail.com
Master sobre infección por VIH
Correo institucional: shirley.francom@ug.edu.ec
Dra. Marianella Quiñonez Vásquez Celular: 0967120081
Correo personal: Especialista en Pediatría
Correo Institucional: marianella.quinonezv@ug.edu.ec
Dr. Pedro Noda Diaz Celular: 0996836495

Correo personal Especialista en Neonatología
Correo Institucional: pedro.nodad@ug.edu.ec COMPETENCIAS
Dr. Filipo Montecé López. Celular: 0993003074

COORDINADOR DE Especialista en Pediatría
Coordinador de Cátedra Neonatología.
CATEDRA Especialista Neonatología Y Terapia Intensiva Neonatal
Correo personal: filipo.ml@icloud.com
Master sobre infección por VIH
Correo institucional: filipo.montecel@ug.edu.ec
Datos informativos del syllabus.
Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
Breve justificación de los contenidos del Syllabus: Fortalecer al estudiante de obstetricia en sus prácticas de internado Rotativo Obligatorio, ética y
socialmente responsable buscando la verdad del conocimiento en su accionar diario, con espíritu racional, crítico y pluralista, con pensamientos
creativos y asertivos, desarrollando sensibilidad para responder a las nuevas realidades de la salud sexual y reproductiva con espíritu investigador,
actualizando permanentemente los conocimientos, mediante el estudio y la acción, promoviendo el desarrollo social en un contexto de respeto a los
valores de la democracia y a los derechos humanos, sexuales y reproductivos, inspirados en sólidos conocimientos, éticos, morales, científicos y
tecnológicos, fortaleciendo su identidad nacional, la conservación del ecosistema, la equidad, solidaridad y justicia social.
Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de Contextos de aplicación
los problemas del campo
La asignatura permitirá desarrollar en los profesional
La asignatura de Neonatología La asignatura de Neonatología
Dentro de la Obstetricia, estudiantes conocimientos, habilidades, forma parte del plan de estudio de contribuye a brindar atención de calidad
la carrera de Obstetricia, se oportuna al recién nacido normal, e
como asignatura está la destrezas y actitudes para determinar el
justifica porque permitirá adquirir identificar inmediatamente los problemas
Neonatología de naturaleza bienestar neonatal durante su evolución, conocimientos, que ayudan a de salud neonatal.
Teórico – Práctico del eje de basándose en la información para detectar identificar los diferentes factores Su campo de acción lo aplica en
Propósi formación profesional, que se anomalías, prevenir complicaciones y evitar la que afectan la salud del recién atención primaria de salud, centro de salud,
muerte del neonato, además de controlar su nacido y tomar las medidas centro materno-infantil, clínicas, hospitales,
tos y fundamenta en los preventivas y correctivas, así
estado y desarrollo personal, culminar con un consultorios privados, área urbana, rural,
aportes conocimientos y técnicas en como ofrecer a los padres comunal.
diagnóstico y pronóstico neonatal adecuado,
al perfil la atención y los cuidados del información oportuna y contribuir a
Neonato solucionando oportunamente los problemas de la solución de los problemas de
de salud neonatal
la salud neonatal
egreso.
C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el
campo de estudio y objetivos de la
UNIVERSIDAD Genéricas de la UG. DE FORMACIÓN
carrera:GUAYAQUILVICERRECTORADO Específicas de la carrera.
ACADÉMICA Logros de
Y PROFESIONAL Ámbito.
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL aprendizaje.
Desarrollo de habilidades de: Maneja Organiza, interpreta, . Definirá con propiedad la
responsablemente y con eficiencia el construye y evalúa el integración social y el enfoque de Reconoce oportunamente los
parto aplicado a las normas de atención conocimiento de forma crítica, género y sexualidad en la atención factores de riesgo del proceso de
del MSP. Investiga factores de riesgo creativa e integrada, para la integral de salud. Identificará salud o enfermedad. Identifica las
mediante una buena anamnesis y con toma de decisiones y la oportunamente factores de riesgo en probables anomalías en cada etapa
conocimiento científico. Reconoce los resolución de problemas. el proceso salud - enfermedad. del desarrollo fetal. Identifica los
signos que compliquen el embarazo y Demuestra con pertinencia probables antecedentes o factores de
conocimientos del proceso del morbimortalidad Previene secuelas
parto para tomar decisiones con
desarrollo del feto, su evaluación de retardo mental y secuelas
criticidad. En relación con el
antes del parto y supervisión de su psicomotrices en el recién nacido.
conocimiento disciplinar, profesional, asistencia en el desarrollo Aplica Conocerá las acciones que deba
investigativo o humanístico. Investigar las conocimientos habilidades y realizar en el RN en el período natal
Conocimientos.
causas y los factores que predisponen a destrezas para determinar el riesgo inmediato. Conocerá las acciones
un embarazo y parto de alto riesgo con perinatal, relacionando el diagnósticas que debe realizar en el
criticidad. Diagnosticar de manera crecimiento fetal con la edad recién nacido con patología
integral las diferentes patologías que se gestacional. Aplica conocimientos,
presentan en el embarazo, parto y habilidades y destrezas para
puerperio. Promover y orientar con establecer condiciones fisiológicas y
claridad la lactancia materna. Realizar procesos patológicos del recién
una buena diagnosis diferencial con nacido y los soportes necesarios para
conocimiento científico, para llegar a un la supervivencia del neonato
correcto diagnóstico definitivo. Aplicar
con eficacia y oportunamente las
acciones de tratamiento y prevención de
las patologías del embarazo, parto y
puerperio contribuyendo a la
disminución de la morbimortalidad
materno infantil.
Identificar correctamente mediante el Organiza, interpreta, construye y
examen físico, factores de riesgo tanto evalúa el conocimiento de forma Resuelve conflictos de la sociedad Asiste a la madre para la lactancia
de la madre como del producto de la crítica, creativa e integrada, para en relación al proceso de salud - materna y asegura que el recién nacido
concepción. Contribuir a la solución de la toma de decisiones y la enfermedad e interactuando con el se prenda correctamente.
los problemas de la salud sexual y resolución de problemas. Piensa, equipo multi e interdisciplinario y
reproductiva que enfrenta la mujer y el gestiona y evalúa tensiones y multiprofesional oportunamente. Actúa con prontitud en los
recién nacido problemas con enfoque Diseña, ejecuta y evalúa proyectos diagnósticos de las diferentes
sistémico, utilizando los de investigación en el campo de la patologías perinatales congénitas y
lenguajes, métodos, procesos y salud sexual reproductiva de manera genéticas.
procedimientos disciplinares permanente. Planifica soluciones de
para la explicación e conflictos de salud en diferentes Realizará con eficiencia cada una de
intervención de la realidad, contextos. Aplica conocimientos, las acciones pertinentes para
lidades.
asumiendo sus transformaciones habilidades y destrezas para establecer las condiciones fisiológicas
y complejidades Desarrolla la determinar el riesgo perinatal, normales en el período neonatal
Unidades temáticas o de análisis.
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 1 Descripción: NEONATOLOGIA Recepcion y Reanimación del Recién Nacido
Objetivo: Realiza adecuadamente la atención inmediata del recién nacido sano
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función didácticos.
aprendizaje.
desarrollar. Componente de docencia. Componente de de los
Componente de ambientes
prácticas de
Actividades de Actividades de aprendizaje de
aplicación y
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje
experimentación de
por el profesor. colaborativo. .
los aprendizajes.
Medidas de bioseguridad. Transferencia de El estudiante se Videos. Protocolos. 2 horas de Clases Aula virtual
Protocolo del uso correcto información apropia de la Aprendizaje presencial y Videos. clases teorica Presenciales.
de prendas de protección. conceptualización de virtual . Investigación 4 horas de Plataforma El estudiante se
Prácticas Organizacionales los temas dados bibliográfica. práctica virtual. apropia de la
Requeridas.
Infecciones Asociadas a la
conceptualización de
atencion en salud los temas dados
Video -Conferencias El estudiante se Talleres Estudio y 1 horas El estudiante se
INTRODUCCIÓN A LA Trabajo cooperativo apropia de la resolución de casos Investigación Asincrónico. y Plataforma apropia de la
NEONATOLOGÍA conceptualización de clínicos bibliográfica 1h... sincrónico virtual. Teams conceptualización de
ESCALAS DE Exposiciones individuales y los temas dados. Elaboración de 4 horas de los temas dados
Clases
CLASIFICACIÓN POR grupales dirigidas material didáctico práctica Resolución de caso
MADURACIÓN Presenciales
Demostraciones o para exposiciones AULA VIRTUAL
NEUROMUSCULAR
BALLARD CAPURRO simulaciones en las Trabajo compartido.
USHER actividades Talleres Videos,
Estudios de casos basados
en evidencias
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función Recursos didácticos.
aprendizaje.
prácticas de
aplicación y
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
experimentación de
por el profesor. colaborativo.
los aprendizajes.
TRANSICIÓN DE LA . Exposiciones El estudiante se 1 horas Investigación Ambientes de
VIDA INTRAUTRINA A Exposiciones grupales grupales dirigidas apropia de la Talleres Estudio y Sincrónico. y bibliográfica investigación. aula
LA VIDA
EXTRAUTERINA
dirigidas a aprendizaje a aprendizaje conceptualización resolución de casos 1h.. Elaboración de virtual.
basado en evidencias basado en de los temas dados clínicos asincrónico material TEAMS
Estudios de casos 4 horas de didáctico para Transferencia de
evidencias
práctica exposiciones información.
Estudios de casos Trabajo Resolución de casos
compartido.
MOODLE
Investigación 4 horas de Unidad Ambientes de
ATENCIÓN Exposiciones grupales El estudiante se Talleres Estudio y bibliográfica práctica Hospitalaria investigación; plataforma
INMEDIATA DEL dirigidas a aprendizaje apropia de la resolución de casos Elaboración de virtual
RECIÉN NACIDO. basado en evidencias conceptualización de clínicos. material didáctico 1 hora Moodle Transferencia de
Estudios de casos los temas dados Aprendizaje para exposiciones sincrónico y , video información
TALLER EL MINUTO
DE ORO Teleconferencias. Sincrónico Trabajo compartido 1 hora Resolución de casos
Aprendizaje asincrónico Equipo audiovisual.
Asincrónico
REANIMACION NEONATAL Exposiciones grupales dirigidas El estudiante se Talleres Estudio y Investigación 1 horas de Unidad Ambientes de
I a aprendizaje basado en apropia de la resolución de casos bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria investigación. Moodle
Generalidades y principios evidencias Estudios de casos conceptualización de clínicos Elaboración de 1h.. Plataforma Transferencia de
sobre reanimación pasos los temas dados material didáctico Asincrónico virtual Moodle información Resolución de
iniciales de la reanimación para exposiciones 4 horas de casos
uso de dispositivos de Trabajo compartido práctica
reanimación para
ventilación con presión
positiva
REANIMACION Exposiciones grupales Talleres Estudio y Investigación 1 horas de Unidad Ambientes de

NEONATAL II dirigidas a aprendizaje resolución de casos bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria. . investigación. Moodle.
Compresiones torácicas basado en evidencias El estudiante se clínicos. Elaboración de 1h.. Plataforma biblioteca virtual
Intubación endotraqueal e Estudios de casos apropia de la A.Sincrónico material didáctico asincrónico virtual. Moodle Transferencia de
inserción de vía aérea con conceptualización de para exposiciones 4 horas de información Resolución
máscara laríngea. los temas dados Trabajo compartido práctica video de casos
Medicamentos
ESTABILIZACIÓN Conferencias magistrales Talleres Estudio y -Investigación 1 horas de Teams Ambientes de
POSTREANIMACION Trabajo cooperativo El estudiante se resolución de casos bibliográfica y .Sincrónico. y video investigación
NEONATAL Exposiciones individuales y apropia de la clínicos artículos indexados 1h.. Transferencia de
Y TRANSPORTE grupales dirigidas conceptualización de actualizados del asincrónico información.
NEONATAL Demostraciones o los temas dados tema 4 horas de Aula virtual.
Estabilización de simulaciones en las -presentación del práctica
paciente actividades. resumen
postreanimacion, Talleres Estudios de casos
estabilización de basados en evidenc
constantes vitales y
adecuado transporte
neonatal STABLE.
Talleres Estudio y -Investigación 1 horas de Teams Ambientes de

Conferencias magistrales El estudiante se resolución de casos bibliográfica y .Sincrónico. y video investigación
EXAMEN FÍSICO Y Trabajo cooperativo apropia de la clínicos artículos indexados 1h.. Transferencia de
NEUROLOGICO DEL Exposiciones individuales y conceptualización de actualizados del asincrónico información.
RECIEN NACIDO grupales dirigidas los temas dados 4 horas de Aula virtual.
tema
Demostraciones o -presentación del práctica
simulaciones en las resumen
actividades.
Talleres Estudios de casos
basados en evidencia
Unidades temáticas o de análisis

Unidad #: 2 Descripción: VALORACION DE LAS DIFERENTES PATOLOGÍAS NEUROLOGICAS DEL RECIEN NACIDO
Objetivo: Conoce la epidemiología, patogenia, diagnóstico, diagnóstico diferencial, historia natural, tratamiento y pronóstico de las patologías pediátricas más frecuentes
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
desarrollar. organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de de los
prácticas de
Actividades de Actividades de aprendizaje
aplicación y de
aprendizaje aprendizaje autónomo.
experimentación de aprendizaje.
asistido por el colaborativo.
los aprendizajes.
profesor.
DEPRESION Exposiciones grupales El estudiante se Investigación 1 horas de Unidad
NEONATAL Definición, dirigidas a aprendizaje apropia de la Talleres Estudio y bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria. Ambientes de
fisiopatología, clínica, basado en evidencias conceptualización de resolución de casos Elaboración de 1h.. Plataforma investigación sincrónica y
diagnóstico, tratamiento, Estudios de casos los temas dados clínicos material didáctico asincrónico virtual Moodle acrónica. Moodle
complicaciones, prevención para exposiciones 4 horas de
Trabajo compartido práctica Transferencia de
información Resolución de
casos
ASFIXIA PERINATAL Exposiciones grupales El estudiante se Investigación 1 horas de Unidad

Definición, fisiopatología, dirigidas a aprendizaje apropia de la Talleres Estudio y bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria. Ambientes de
clínica, diagnóstico, basado en evidencias conceptualización de resolución de casos Elaboración de 1h.. Plataforma investigación sincrónica y
tratamiento, complicaciones, Estudios de casos los temas dados clínicos material didáctico asincrónico virtual Moodle acrónica. Moodle
prevención para exposiciones 4 horas de
Trabajo compartido práctica Transferencia de
casos
ENCEFALOPATIA Exposiciones grupales El estudiante se Investigación 1 horas de Unidad

HIPOXICA ISQUEMICA dirigidas a aprendizaje apropia de la Talleres Estudio y bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria. Ambientes de
Definición, fisiopatología, basado en evidencias conceptualización de resolución de casos Elaboración de 1h.. Plataforma investigación sincrónica y
clínica, clasificación Estudios de casos los temas dados clínicos material didáctico asincrónico virtual Moodle acrónica. Moodle
diagnóstico, tratamiento, para exposiciones 4 horas de
complicaciones, prevención Trabajo compartido práctica Transferencia de
casos

Unidad #: 3 Descripción: VALORACION DE LAS DIFERENTES PATOLOGIAS RESPIRATORIAS DEL RECIEN NACIDO
Objetivo:
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de
prácticas de ambientes
aplicación y de
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
los aprendizajes.
FISIOLOGIA Exposiciones grupales El estudiante se Investigación y 1 horas de . Ambientes de investigación.
RESPIRATORIA E dirigidas a aprendizaje apropia de la - Clases Prácticas revisión Sincrónico. y Sincrónica y acrónica.
INSUFICIENCIA basado en evidencias conceptualización de hospitalarias: revisión bibliográfica 1h.. Plataforma Moodle
RESPIRATORIA Estudios de casos los temas dados de casos clínicos. -. Elaboración de asincrónico virtual Moodle. Transferencia de
Definición, material didáctico 4 horas de información Resolución de
clasificación, para exposiciones práctica Unidad casos
diagnóstico, Silverman, Trabajo compartido Hospitalaria
Downes
ENFERMEDAD DE LA -Revisión del tema: El estudiante se - Clases Prácticas Investigación 1 horas de Unidad
MEMBRANA HIALINA exposiciones individuales o apropia de la hospitalarias: revisión bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria Ambientes de investigación.
CONCEPTO, grupales dirigidas -Taller conceptualización de casos clínicos. -. 1h.. Plataforma virtual
FISIOPATOLOGÍA, asincrónico Plataforma Transferencia de información
grupal. de los temas dados Elaboración de
CLÍNICA, 4 horas de Resolución de casos
AULA VIRTUAL. material didáctico virtual. Moodle
DIAGNÓSTICO, práctica
TRATAMIENTO, para exposiciones
COMPLICACIONES,
PREVENCIÓN Trabajo compartido
- 3 -Recurso Humano: pacientes
TAQUIPNEA Exposiciones grupales El estudiante se - Clases Prácticas Investigación 1 horas de Unidad Ambientes de investigación.
TRANSITORIA DEL dirigidas a aprendizaje apropia de la hospitalarias: revisión bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria Plataforma virtual. Teams
RECIEN NACIDO basado en evidencias 1h.. Plataforma Biblioteca virtual.
conceptualización de casos clínicos. -
Estudios de casos asincrónico virtual. Transferencia de información
de los temas dados Elaboración de Resolución de casos
Concepto, fisiopatología, 4 horas de
clínica, diagnóstico,
material didáctico
práctica
tratamiento, para exposiciones
complicaciones, prevención
Trabajo
compartido.
Exposiciones grupales El estudiante se - - Clases Prácticas - 1 horas de Unidad Ambientes de

SINDROME DE dirigidas a aprendizaje apropia de la hospitalarias: revisión de Investigación Sincrónico. y Hospitalaria investigación plataforma
ASPIRACION DE MECONIO basado en evidencias conceptualización casos clínicos. bibliográfica 1h.. virtual. Teams, biblioteca
Estudios de casos de los temas dados asincrónico Plataforma virtual.
Concepto, fisiopatología, Elaboración de 4 horas de
- virtual. INVESTIGACION.
clínica, diagnóstico, material didáctico práctica
para exposiciones Resolución de casos
tratamiento,
complicaciones, clínicos, Simulación. ejercicios,
prevención Trabajo compartido
Exposiciones grupales El estudiante se - - Clases Prácticas - 1 horas de Unidad Ambientes de

NEUMONÍA CONGENITA dirigidas a aprendizaje apropia de la hospitalarias: revisión de Investigación Sincrónico. y Hospitalaria investigación plataforma
basado en evidencias conceptualización casos clínicos. bibliográfica 1h.. virtual. Teams, biblioteca
Concepto, Estudios de casos de los temas dados asincrónico Plataforma virtual.
fisiopatología, clínica, Elaboración de 4 horas de
- virtual. INVESTIGACION.
diagnóstico, material didáctico práctica
para exposiciones Resolución de casos
tratamiento,
complicaciones, clínicos, Simulación. ejercicios,
prevención Trabajo compartido

Unidad #: 4 VALORACIÓN DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL RECIÉN NACIDO PRETERMINO y NUTRICION DEL RECIÉN NACIDO
Objetivo:
Contenidos: conocimientos Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
a desarrollar. organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de de los
prácticas de
aplicación y
aprendizaje aprendizaje autónomo. aprendizaje
experimentación de
asistido por el colaborativo. .
los aprendizajes.
profesor.
El estudiante se - Clases Prácticas Investigación 1 hora Unidad Ambientes de
PRETERMINO Exposiciones apropia de la hospitalarias: revisión bibliográfica .Sincrónico. y Hospitalaria investigación. Moodle
(PREMATUREZ)
grupales dirigidas conceptualización de casos clínicos. – Elaboración de 1h.. Transferencia de
DEFINICIÓN, CLASIFICA. material didáctico asincrónico Plataforma información
CLÍNICA, TRATAMIENTO, Aprendizajes de los temas dados
para exposiciones 4 horas de virtual. Moodle Resolución de casos
COMPLICACIONES, basados en
práctica GPC Guías Practicas
PRONOSTICO problemas Estudios Clínicas del MSP
PLAN CANGURO de casos Pasos para una lactancia
INTEGRAL. CRITERIOS
DE INGRESO, CRITERIOS exitosa MSP/OMS
DE EGRESO.
NUTRICION DEL RECIEN Ambientes de investigación.

1 hora Unidad
NACIDO. N. ENTERAL Exposiciones El estudiante se - Clases Prácticas Investigación Moodle
.Sincrónico. y Hospitalaria Transferencia de información
LACTANCIA MATERNA hospitalarias: revisión de bibliográfica
grupales dirigidas apropia de la 1h..
TÉCNICAS, casos clínicos. Elaboración de Resolución de casos
CONTRAINDICACIONES Aprendizajes conceptualización asincrónico Plataforma GPC Guías Practicas Clínicas
basados en de los temas dados material didáctico 4 horas de virtual. Moodle del MSP
ESAMyN CUIDADOS problemas Estudios para exposiciones práctica Pasos para una lactancia
CENTRADOS EN LA de casos exitosa MSP/OMS
FAMILIA.
NEURODESARROLLO
ENFERMEDADES Exposiciones grupales El estudiante se - Clases Prácticas Investigación 1 hora Unidad -
INECCIOSAS dirigidas a aprendizaje apropia de la hospitalarias: revisión de bibliográfica .Sincrónico. y Hospitalaria Ambientes de
NEONATALES. basado en evidencias conceptualización casos clínicos. investigación.
1h..
STORTCH. Estudios de casos Elaboración de Plataforma Computadora, internet.
de los temas dados asincrónico
Sífilis material didáctico virtual. Moodle. Plataforma virtual.
4 horas de
Toxoplasmosis para exposiciones Teams Transferencia de
práctica
Otros: VIH. Zika información Resolución de
Rubeola Trabajo compartido casos
Citomegalovirus.
Herpes.
Unidad
- Clases Prácticas Investigación Ambientes de
SEPSIS NEONATAL Exposiciones grupales El estudiante se hospitalarias: revisión de bibliográfica
1 hora Hospitalaria
apropia de la .Sincrónico. y investigación.
Concepto, etiología, dirigidas a aprendizaje casos clínicos. Computadora, internet.
clínica, diagnóstico, basado en evidencias conceptualización 1h.. Plataforma
Plataforma virtual.
de los temas dados Elaboración de asincrónico virtual. Moodle.
tratamiento, pronóstico. Estudios de casos Transferencia de
material didáctico 4 horas de Teams
Señales de Peligro del para exposiciones información Resolución de
práctica
Recién Nacido casos
Trabajo compartido Unidad
ENTEROCOLITIS Exposiciones grupales El estudiante se - Clases Prácticas 1 hora
Hospitalaria Ambientes de
apropia de la hospitalarias: revisión de .Sincrónico. y
NECROSANTE. dirigidas a aprendizaje investigación.
casos clínicos.
CANDIDIASIS basado en evidencias conceptualización 1h..
Plataforma Computadora, internet.
Estudios de casos de los temas dados asincrónico
Concepto, clínica, virtual. Moodle. Plataforma virtual.
4 horas de Teams
diagnóstico, tratamiento, Transferencia de
práctica
pronóstico información Resolución de
- casos
Conferencias El estudiante se Clases Prácticas Investigación 1 hora Unidad Ambientes de
HIPERBILIRRUBI magistrales. Trabajo apropia de la hospitalarias: revisión bibliográfica .Sincrónico. y Hospitalaria investigación
NEMIA NEONATAL cooperativo conceptualización de casos clínicos. -. 1h.. Plataforma Transferencia de
Definición, Exposiciones de los temas dados Elaboración de asincrónico virtual. Moodle información Resolución de
clasificación, Intensidad individuales y material didáctico 4 horas de casos
de la Ictericia, clínica, grupales dirigidas. para exposiciones práctica
tratamiento. Fototerapia. Demostraciones o
Exanguineotransfusión, simulaciones en las Trabajo compartido
complicaciones, actividades. Talleres.
pronóstico
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de
prácticas de ambientes
aplicación y de
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
los aprendizajes.
OTROS TRASTORNOS EN El estudiante se -Prácticas Investigación 1 horas de Unidad Ambientes de
EL PERIODO NEONATAL Exposiciones grupales apropia de la hospitalarias: revisión bibliográfica Sincrónico. y Hospitalaria investigación. Plataforma
dirigidas Aprendizajes conceptualización de de casos clínicos. - 1h.. virtual. Moodle
TRISOMIAS. ( S.Down) basados en problemas los temas dados Elaboración de asincrónico Plataforma Transferencia de
Estudios de casos material didáctico 4 horas de virtual. Moodle información Resolución
TALLERES grupal práctica
SINDROME DE para exposiciones de casos
Revisión bibliográfica,
ABSTINENCIA NEONATAL Lectura critica
Definición, causas, clínica,

diagnóstico
MALFORMACIONES -Exposición dialogada TALLERES grupales Investigación 1 horas de Plataforma Teoría:
CONGENITA -Interpretación de Revisión Prácticas bibliográfica Sincrónico. y virtual. Moodle. laptop proyector videos
FRECUENTES. exámenes complementarios bibliográfica hospitalarias: revisión 1h.. Biblioteca
y su correcta aplicación de casos clínicos. - Elaboración de asincrónico virtual Práctica:
Defecto del tubo neural.
-Estudio de casos Lectura critica 4 horas de Didáctico: guías MSP
Atresia esofágica, hernia material didáctico
folletos y formularios del
diafragmática. Onfalocele para exposiciones práctica MSP
gastrosquisis. Labio
leporino y fisura palatina
Evaluación de los aprendizajes de las unidades.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en foros. (plataforma virtual) X
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura. Biblioteca virtual.
d)
e) Otros: (Detallar)
a) Exposiciones individuales y grupales. MOODLE X
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios X
d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

60 %
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios X
Gestion práctica y f) Trabajos de Campo, X
autónoma
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos X
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. Plataforma Virtual: Moodle X
Otros: (Detallar)
a) Exámenes orales y escritos teóricos, X
Acreditación y validación 40 %. b) Exámenes orales y escritos prácticos, X
c)
d) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos. X
e) Otros: (Detallar)
f)
Bibliografías.
F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
biblioteca. ejemplares.
1 AVERY. NEONATOLOGIA SI
2 LIBRO DE GOMELLA. 7ma EDICION. SI

3 EXAMEN CLINICO DEL RECIEN NACIDO. REINA VALDEZ ARMENTEROS – DULCE M. REYES SI
BÁSICA
IZQUIERDO. PDF.
NEONATOLOGIA. FISIOLOGIA Y MANEJO DEL RECIEN NACIDO. GORDON B. AVERY SI
4
1 MANUAL DE LACTANCIA MATERNA. UNICEF. PDF NO
COMPLEMENTARIA
2 MANUAL DE PERINATOLOGIA. EL ARTE DE BIEN ASISTIR. PDF NO
3 PEDIATRIA Y PUERICULTURA. http://www.spp.com.pa/revista/Manual_de_Puericultura.pdf NO

4 PERINATOLOGIA Y OBSTETRICIA. NO
https://www.gfmer.ch/Guidelines/Embarazo_recien_nacido_es/Obstetricia_perinatologia.htm
5 GUIAS PRACTICAS CLINICAS NEONATALES. MSP. PDF NO
Biblioteca virtual. E.Libro

SITIO
No Dirección electrónica / URL

S WEB
1 https://www.se-neonatal.es/default.aspx - https://www.aeped.es/documentos/protocolos-neonatologia-en-revision
2 http://www.consejoneonato.com.mx/pdf/CMCP_Volumen_3_suplemento_1.pdf
3 http://www.manuelosses.cl/BNN/NEO_U.pdf - https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-
content/uploads/2015/10/2005_Guia-Nacional-de-neonatologia.pdf
Firmas de responsabilidad.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Firmado electrónicamente por:
CINTHYA LORENA
26.04.2022
Dra. Cinthya Lorena Pacheco Mazzini PACHECO MAZZINI
Elaborado por:
Docente de Cátedra
Dra. Rosa Verónica Gomero Espinel 26.04.2022

Docente de Cátedra
26.04.2022
Dra. Lissette Abigail Navarrete Muñoz
Docente de Cátedra
26.04.2022
Dra. Shirley Catalina Franco Moncayo
Docente de Cátedra
Firmado electrónicamente por:
Dra. Marianella Quiñonez Vásquez MARIANELLA 26.04.2022

LIZBETH QUINONEZ
VASQUEZ
Docente de Catedra
Dr. Pedro Noda Diaz 26.04.2022

Docente de Catedra
26.04.2022
Dr. Filipo Parménides Montecé López
Coordinador y Docente de la cátedra
26.04.2022
Revisado por: Obst. Alicia Elizabeth Requena Vera
Gestora Académica – Carrera de Obstetricia
26.04.2022
Aprobado por: Obst. Carmen Luz Marín Soria. MSc.
Director de la Carrera de Obstetricia

UG Syllabus NEONATOLOGIA IR1 2022 2023-Convertido-Signed - Firmado

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UNIVERSIDAD GUAYAQUILVICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Facultad: CIENCIAS MÉDICAS Dominio: Ecosistema de la Salud

Dra. Rosa Verónica Gomero Espinel Celular: 0997284103 Especialista en Pediatría

Dra. Shirley Catalina Franco Moncayo Celular: 0997688773

Dr. Pedro Noda Diaz Celular: 0996836495

Dr. Filipo Montecé López. Celular: 0993003074

Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Unidades temáticas o de análisis.

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

REANIMACION Exposiciones grupales Talleres Estudio y Investigación 1 horas de Unidad Ambientes de

Talleres Estudio y -Investigación 1 horas de Teams Ambientes de

Unidades temáticas o de análisis

ASFIXIA PERINATAL Exposiciones grupales El estudiante se Investigación 1 horas de Unidad

ENCEFALOPATIA Exposiciones grupales El estudiante se Investigación 1 horas de Unidad

Unidades temáticas o de análisis.

Exposiciones grupales El estudiante se - - Clases Prácticas - 1 horas de Unidad Ambientes de

Exposiciones grupales El estudiante se - - Clases Prácticas - 1 horas de Unidad Ambientes de

Unidades temáticas o de análisis.

NUTRICION DEL RECIEN Ambientes de investigación.

Definición, causas, clínica,

Evaluación de los aprendizajes de las unidades.

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios X

d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. Plataforma Virtual: Moodle X

2 LIBRO DE GOMELLA. 7ma EDICION. SI

2 MANUAL DE PERINATOLOGIA. EL ARTE DE BIEN ASISTIR. PDF NO

3 PEDIATRIA Y PUERICULTURA. http://www.spp.com.pa/revista/Manual_de_Puericultura.pdf NO

Biblioteca virtual. E.Libro

No Dirección electrónica / URL

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Dra. Rosa Verónica Gomero Espinel 26.04.2022

Dra. Marianella Quiñonez Vásquez MARIANELLA 26.04.2022

Dr. Pedro Noda Diaz 26.04.2022

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