Instituto “Felipe Enrique Augustinus”

ISEMED
Plan de Unidad Didáctica
Centro Educativo: Instituto Felipe Enrique Augustinus Ubicación: San Lorenzo Valle

Título de la Unidad: Fundamentos de Aritmética Algebra.

Asignatura: Matemáticas I Curso: 10° Bachillerato en Ciencias y Humanidades- acelerado Sección: Única

N° de horas/ clase: 29 horas Jornada: Sábado y Domingo Periodo de duración: _____

Profesor Titular: Bayron Ricardo Montoya Moran.

Objetivos Contenido Actividades o Experiencias de Recursos Método Técnica Hora Fecha Evaluación
Especifico Aprendizaje
Utilizar el Numero ❖ Utilizan el conjunto de los Humanos Participativo Activa 13 h/c 12/02/2022 Participación
conjunto de los Reales. Número Racionales y Reales. al
números reales, ✓ Alumno Inductivo
N⊂Z⊂QR=Q∪I 10/04/2022
sus propiedades, Participativa
✓ Maestro Sumativa
operaciones y su ❖ Representan números reales en la
aplicación práctica Expositivo
Recta numérica. Materiales Revisión de
en la vida real. Lluvia de
✓ Pizarrón ejercicios en
Demostrativo ideas
✓ Calculador el cuaderno.
❖ Encuentran el valor absoluto de
un número real a
✓ Cuaderno Revisión de
❖
✓ Lápiz Guía de
Definen la
✓ Laminas trabajo #1
raíz
Calculan la ilustrativas trabajo.
raíz cuadrada cuadrada.
✓ Borrador
❖ Calculan con raíz cuadrada.
Marcadores

❖ Racionalización del 12/02/2022

 denominador. Humanos Activa al Participación
10/04/2022
✓ Alumno Participativo
❖ Representan intervalos reales en
la recta numérica, como intervalo ✓ Maestro Inductivo Participativa Revisión de
y como conjunto.
Materiales ejercicios en
Expositivo Lluvia de
✓ Pizarrón el cuaderno.
ideas
✓ Calculador
Demostrativo
a Revisión de
✓ Cuaderno Guía de
Expresar
❖ Definen y expresan cantidades ✓ Lápiz trabajo #2
números racionales
en notación notación científica. ✓ Laminas trabajo.
científica.
ilustrativas
Resolver
problemas de la ✓ Borrador
vida real usando
Marcadores
notación científica.

Definir y Ecuaciones e ❖ Definen y resuelven Ecuaciones Humanos Participativo Activa 13 h/c 12/02/2022 Participación
resolver una Lineales. al
ecuación lineal. Inecuaciones ✓ Alumno Inductivo
ax + b = 0 donde a y b son números 10/04/2022
reales y a ≠ 0 Participativa
✓ Maestro Revisión de
❖ Realizan despejes de fórmulas. Expositivo
Materiales ejercicios en
Realizar Lluvia de
despeje de ✓ Pizarrón el cuaderno.
fórmulas. Demostrativo ideas
✓ Calculador
 a
✓ Cuaderno
✓ Lápiz
✓ Laminas
ilustrativas
❖ Inecuaciones. ✓ Borrador
❖ Propiedades de las Marcadores
desigualdades.
❖ Soluciones de inecuaciones
lineales.
❖ Ecuaciones de segundo grado.

❖ Usan la fórmula cuadrática para

Resolver y encontrar todas las soluciones

aplicar ecuaciones
reales.
cuadráticas en
situaciones de la
vida real.

❖ Ubican puntos en el
sistema de coordenadas
cartesianas( Coordenadas Planas)
Coordenadas
21/09/2014
Planas
Participativo Activa al 09/
3 h/c
Humanos Inductivo Participativa 10/2014 Participación
Ubicar puntos
en el sistema de
✓ Alumno
coordenadas Expositivo Lluvia de
✓ Maestro Revisión de
cartesianas (plano
cartesiano). Materiales ideas
ejercicios en
Demostrativo
✓ Pizarrón el cuaderno.
✓ Calculador
 ❖ Distancias entre dos puntos en el a Revisión de
plano cartesiano desde el origen. ✓ Cuaderno Guía de
❖ Distancia entre dos puntos en el ✓ Lápiz trabajo #3
plano cartesiano. ✓ Laminas trabajo.
ilustrativas
✓ Borrador
Marcadores

_______________________________ _______________________________
Profesor Titular V°B°
Instituto “Felipe Enrique Augustinus”
ISEMED
Plan de Unidad Didáctica
Centro Educativo: Instituto Felipe Enrique Augustinus Ubicación: San Lorenzo Valle

Título de la Unidad: II Introducción a la Trigonometría.

Asignatura: Matemáticas I Curso: 10° Bachillerato en Ciencias y Humanidades- acelerado Sección: Única

N° de horas/ clase: 12 horas Jornada: Sábado y Domingo Periodo de duración: _____

Profesor Titular: Bayron Ricardo Montoya Moran.
 Objetivos Contenido Actividades o Experiencias de Recursos Método Técnica Hora Fecha Evaluación
Especifico Aprendizaje
Conceptualiz Funciones ❖ Semejanzas de los triángulos Humanos Participativo Activa 5 h/c 26/03/2022 Participación
an ángulos, sus Trigonomét rectángulos. al
medidas y ✓ Alumno Inductivo
ricas del 05/06/2022
posiciones en un ❖ Triángulos rectángulos ✓ Maestro Participativa
sistema de
Angulo Sumativa
agudo. especiales. Expositivo
coordenadas Materiales Revisión de
rectangulares. Lluvia de
❖ Tangente1: definición, uso de la ✓ Pizarrón ejercicios en
Establecer
relaciones y
tabla, encontrar la medida del Demostrativo ideas
conversiones entre ángulo. ✓ Calculador el cuaderno.
grados y radianes. a
Construir ❖ Tangente 2: Cálculo de la
ángulos en un medida del lado. ✓ Cuaderno Revisión de
sistema de
coordenadas ❖ Seno y coseno 1: Definición, ✓ Lápiz trabajo en
rectangulares. encontrar la medida del ángulo. ✓ Laminas aula.
❖ Seno y coseno 2: Cálculo de la ilustrativas
medida del lado, valor en los
✓ Borrador
ángulos especiales.
Marcadores
Participación

26/03/2022
❖ Ángulos de sentido amplio. Humanos 7 h/c al Revisión de
Funciones Participativo Activa
05/06/2022
✓ Alumno ejercicios en
Aplicar las Trigonomét ❖ Definición de funciones Inductivo
razones trigonométricas de cualquier ✓ Maestro Participativa el cuaderno.
trigonométricas de
ricas de ángulo.
los ángulos agudos Materiales Expositivo
cualquier
en la resolución de ❖ Los valores de las funciones ✓ Pizarrón Lluvia de Revisión de
problemas de ángulo. trigonométricas.
Demostrativo ideas
diferentes áreas del ✓ Calculador Guía de
conocimiento. ❖ Valor de la tangente. a trabajo #4
❖ Relación entre seno y coseno. ✓ Cuaderno trabajo.

❖ Relación entre coseno y tangente. ✓ Lápiz

✓ Laminas
❖ Demostración de igualdades
 utilizando la relación entre sen y ilustrativas
cos.
✓ Borrador
❖ Relaciones entre las funciones Marcadores
trigonométricas.

❖ Relaciones entre las funciones

trigonométricas 2.

❖ Radián

_______________________________ _______________________________
Profesor Titular V°B°

Instituto “Felipe Enrique Augustinus”

ISEMED
Plan de Unidad Didáctica
Centro Educativo: Instituto Felipe Enrique Augustinus Ubicación: San Lorenzo Valle

Título de la Unidad: III Vectores y Matrices.

Asignatura: Matemáticas I Curso: 10° Bachillerato en Ciencias y Humanidades- acelerado Sección: Única

N° de horas/ clase: 12 horas Jornada: Sábado y Domingo Periodo de duración: _____

Profesor Titular: Bayron Ricardo Montoya Moran.
 Objetivos Contenido Actividades o Experiencias de Recursos Método Técnica Hora Fecha Evaluación
Especifico Aprendizaje
Conceptualiz Funciones ❖ Semejanzas de los triángulos Humanos Participativo Activa 5 h/c 26/03/2022 Participación
an ángulos, sus Trigonomét rectángulos. al
medidas y ✓ Alumno Inductivo
ricas del 05/06/2022
posiciones en un ❖ Triángulos rectángulos ✓ Maestro Participativa
sistema de
Angulo Sumativa
agudo. especiales. Expositivo
coordenadas Materiales Revisión de
rectangulares. Lluvia de
❖ Tangente1: definición, uso de la ✓ Pizarrón ejercicios en
Establecer
relaciones y
tabla, encontrar la medida del Demostrativo ideas
conversiones entre ángulo. ✓ Calculador el cuaderno.
grados y radianes. a
Construir ❖ Tangente 2: Cálculo de la
ángulos en un medida del lado. ✓ Cuaderno Revisión de
sistema de
coordenadas ❖ Seno y coseno 1: Definición, ✓ Lápiz trabajo en
rectangulares. encontrar la medida del ángulo. ✓ Laminas aula.
❖ Seno y coseno 2: Cálculo de la ilustrativas
medida del lado, valor en los
✓ Borrador
ángulos especiales.
Marcadores
Participación

26/03/2022
❖ Ángulos de sentido amplio. Humanos 7 h/c al Revisión de
Funciones Participativo Activa
05/06/2022
✓ Alumno ejercicios en
Aplicar las Trigonomét ❖ Definición de funciones Inductivo
razones trigonométricas de cualquier ✓ Maestro Participativa el cuaderno.
trigonométricas de
ricas de ángulo.
los ángulos agudos Materiales Expositivo
cualquier
en la resolución de ❖ Los valores de las funciones ✓ Pizarrón Lluvia de Revisión de
problemas de ángulo. trigonométricas.
Demostrativo ideas
diferentes áreas del ✓ Calculador Guía de
conocimiento. ❖ Valor de la tangente. a trabajo #4
❖ Relación entre seno y coseno. ✓ Cuaderno trabajo.

❖ Relación entre coseno y tangente. ✓ Lápiz

✓ Laminas
❖ Demostración de igualdades
 utilizando la relación entre sen y ilustrativas
cos.
✓ Borrador
❖ Relaciones entre las funciones Marcadores
trigonométricas.

❖ Relaciones entre las funciones

trigonométricas 2.

❖ Radián

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Profesor Titular V°B°