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    El documento describe diferentes teorías de la educación como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y asociacionismo. También distingue entre educación formal, no formal e informal. La educación formal es escolarizada y obligatoria, mientras que la no formal incluye clases extracurriculares y la informal se aprende a través de experiencias. El documento concluye que la enseñanza implica actividades de aprendizaje tanto dentro como fuera de la escuela, con objetivos y de manera natural.

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    El documento describe diferentes teorías de la educación como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y asociacionismo. También distingue entre educación formal, no formal e informal. La educación formal es escolarizada y obligatoria, mientras que la no formal incluye clases extracurriculares y la informal se aprende a través de experiencias. El documento concluye que la enseñanza implica actividades de aprendizaje tanto dentro como fuera de la escuela, con objetivos y de manera natural.

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    de 4

    26 DE ENERO DE 2023

    TAREA 2
    TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

    JAZMIN CHAVIRA SAAVEDRA

    UNIVERSIDAD TECMILENIO
    Se nos habla acerca de la manera en la que se
    puede educar, sus valores y resultados que se
    pueden alcanzar con cada una de las
    diferentes teorías.

    • Formal: es aquella que es de tipo escolarizada en donde se trabaja de manera obligatoria al sistema que
    pertenezca.
    • No formal: clases extracurriculares que no tienen un valor en el sistema educativo, van más de acuerdo
    con lo que busca aprender cada individuo.
    • Informal: no es ni escolarizad, ni extracurricular, es lo que se aprende de experiencias o vivencias de
    cada quien, aprendiendo de manera social y sin ningún tipo de compromiso o apego.
    En el aula depende de el tipo de docente que éste impartiendo la clase y que tanto sepan los alumnos del tema,
    como se motivan y la voluntad de cada uno de ellos. Así mismo la psicología y la pedagogía van de la mano
    para poder complementar la educación.
    Por otro lado, tenemos
    • Conductismo aquel que buscaba modificar la psicología para ser más práctica.
    • Cognitivismo busca que el ser humano sea capaz de recodificar información aun siendo limitada
    (percepción, atención, memoria).
    • Constructivismo tomar consciencia del aprendizaje.
    • Estructuralismo: tienda a analizar la conciencia con los elementos básicos.
    • Funcionalismo y pragmatismo: estudian que tan práctica es la consciencia y las operaciones mentales.
    • Asociacionismo: estudia asociación entre sucesos e ideas.
    • Gestalt: más haya de sólo ser una suma de elementos, estudia los conceptos tanto globales, morales y
    holísticos.
    En conclusión, la enseñanza no sólo se trata de impartir una clase o ser el receptor, se trata del conjunto de
    actividades ya sean escolarizadas o no que conllevan un aprendizaje esperado, con objetivos, en armonía sin
    presión y de la manera más natural posible.

    Bibliografía
    Guisado, M. (2016, marzo 14). EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL EN LOS IDIOMAS. EPALE -
    European Commission. https://epale.ec.europa.eu/es/blog/educacion-formal-no-formal-e-informal-en-los-idiomas
    Universidad TecMilenio. (s/f). Canvas-user-content.com. Recuperado el 27 de enero de 2023, de https://a14121-
    10802278.cluster211.canvas-user-
    content.com/courses/14121~5906/files/14121~10802278/course%20files/ed/ed13151/esbelta/cel/tema4.htm

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