Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente

Coordinación de Educación a Distancia

MODELO DE GUIÓN RADIAL

FUNDAMENTACIÓN:

El taller guiones radiales se constituye como espacio de aprendizajes y adquisición

de saberes por lo que, como equipo académico buscamos brindarles todas las
herramientas y recursos técnicos, pedagógicos y didácticos necesarios para su
acompañamiento a lo largo de este trayecto formativo. Por este motivo es que les
brindamos un MODELO DE GUIÓN RADIAL, tanto para el Nivel Primario como el
Secundario.
Cabe recalcar que al tratarse de un modelo, constituye una guía que ustedes
podrán tomar en cuenta para formular el suyo, partiendo de la especificidad del Nivel para
el cual va dirigido y los sujetos protagonistas de los procesos de aprendizaje. Es por este
motivo que el guión respetará un tiempo máximo estimado para el primario de 3 minutos y
para el secundario de 5 minutos, atendiendo a los tiempos atencionales de cada grupo de
estudiantes. Les brindamos un ejemplo, con herramientas y recursos que pueden utilizar
así como el orden que deben respetar para poder realizarlo.
Sabiendo que se trata de un modelo representativo que busca brindarles
orientación para el armado del propio, es de recalcar que serán los encargados de elegir
la temática a tratar, así como los recursos y formas a utilizar, adaptándolo al nivel que
corresponda, respetando los tiempos máximos estipulados y buscando impregnarlos de
su sello, esencia e impronta.
La conformación del guión radial debe establecerse como espacio de dialecticidad
donde teoría y práctica se encuentren y retroalimenten. La puesta en práctica de lo
trabajado durante los diferentes módulos debe reflejarse en la redacción de este guión y
el posterior podcast educativo, para convertirse en un saber adquirido que les permitirá
enriquecer e innovar sus prácticas para la mejora del Sistema Educativo. Las nuevas
herramientas deben conformarse como elementos de profundización y adquisición de
saberes que retroalimenten y revisiten su práctica diaria para la mejora de sus clases y
potencialidades de todos los integrantes del Sistema Educativo.

CRITERIOS A TENER EN CUENTA:

- Es muy importante respetar el tiempo MÁXIMO estipulado: primario, 3 minutos;

secundario, 5 minutos. Por este motivo, si la temática elegida es demasiado larga,
deberán dividirla, por ejemplo: Clase 1 parte 1, Clase 1 parte 2, etc. de esta
manera, deberán realizar guiones dependiendo de la cantidad de partes que tenga
la misma clase.
- Se debe tener en cuenta conceptos claves tales como:
o Voz del locutor: es la voz del docente
o Separadores: Es aquel recurso sonoro que identifica cada vez que se
realiza una transición de un momento a otro, por ejemplo: música o alguna
canción corta, (recomendación: música instrumental)
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o Tiempos: Se deben respetar el tiempo máximo total de duración del guión

así como los tiempos que dure cada bloque
o NO UTILIZAR MUSICA QUE TENGA DERECHO DE AUTOR. Se debe
acceder a una biblioteca de sonido gratuita, por ejemplo en YouTube
buscar: “música instrumental sin copyright”.
o Para los efectos de sonido acceder a biblioteca de sonidos, YouTube y/o
los que se subieron a plataforma.
- Para grabar tienen diferentes opciones: a) descargar y utilizar el Audacity, b) usar
grabadora de sonido del celular, c) grabar por partes: introducción, desarrollo,
cierre. Ustedes deben elegir el que consideren más pertinente y adecuado para
cada uno.
- Buscar un lugar cerrado, silencioso, evitar todo tipo de ruidos. Se recomienda el
uso, sí disponen, de auriculares manos libres para grabar o de micrófonos
unidireccionales, porque no captan el sonido ambiente.
- Finalmente, la selección y utilización de los contenidos y recursos, dependerá de
cada docente, teniendo en cuenta:
o Tiempos máximos de duración del guión y de cada uno de los bloques.
o Nivel y curso donde se contextualizará.
o Espacio curricular.
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MODELO DE GUIÓN RADIAL:

Datos institucionales
Nombre de la institución: Colegio XXXXX
Docente: Carla Fuentes
Materia: Ciencias Sociales
Curso: XX
Clase N° 1
Unidad / 1
Duración máxima:
PRIMARIO: Hasta 3 min.
SECUNDARIO: Hasta 5 min
VOZ MUSICA/EFECTO TIEMPO
SONIDO
SECUENCIA Se sugiere
NARRATIVA aproximadamente 5
El lenguaje debe ser amigable, claro, La selección de la minutos de duración
explicativo, usar palabras sencillas. música o los efectos para Primer Ciclo y
de sonido deben ser hasta 8 minutos para
vinculados al tema segundo ciclo
que se desarrolle.
SEPARADOR (0.05 seg.)
BLOQUE 1
INTRODUCCIÓN 1er. Plano 3er plano
EJEMPLO EJEMPLO

1 Saludo inicial 1 . VOZ EN OFF: Buenos días chicos, Música instrumental 1. (0.015 seg.)
Presentación del docente familias y oyentes. Soy la Seño Lucia, de guitarra 1
y del área espero que todos se encuentren muy
bien.
Hoy vamos a trabajar con el área de
Ciencias Sociales

Efecto de sonido:
1. Tema a 2 VOZ EN OFF : En esta clase pasos de caballos
desarrollar hablaremos sobre La efemérides 2. (0.05seg.)
Güemesiana “ Martin Miguel de
Güemes”
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Música instrumental
de guitarra 1
Se sugiere tener en VOS EN OFF: En la clase anterior
cuenta que si es un tema hablamos de los gauchos de Salta que (0.30 seg.)
que ya venimos vivían en la época colonial, estos
desarrollando, vincular hombres fueron fundamentales para
con lo visto alcanzar nuestra independencia del
anteriormente imperio Español, el general Martín
Miguel de Güemes fue quien lideró a los
gauchos salteños.

Música instrumental
3 Objetivos de la clase 3 VOZ EN OFF: Entonces es importante de guitarra 1
que puedan conocer al héroe gaucho
salteño y las guerras que llevó adelante 3- (0.05 seg)
que permitieron a nuestro país ser libre.

Silencio
4 Pregunta disparadora 4 VOZ EN OFF: ¿Qué tipo de guerra 4- (0.04 seg.)
(opcional, en el caso de llevaron adelante Güemes y sus
que sea un tema gauchos?
trabajado la clase
anterior)

SEPARADOR (0.05 seg)

BLOQUE 2

DESARROLLO

(RELATO RADIOTEATRO 1-VOZ EN OFF: Para que nos

POEMA imaginemos en casa como fueron las
CANCIÓN luchas que llevó adelante Güemes en
BOLETÍN INFORMATIVO esa época, les voy a hacer unas
ETC) adivinanzas
¿Se animan a responderlas?
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Voy a darles algunas pistas; estén (0.55 seg)

atentos y escuchen la música de fondo
que así seguro las adivinan.

En las guerras gauchas Güemes y sus

hombres para movilizarse
utilizaban?.............
(Caballo) Sonido de caballos 2

Una de las armas que utilizaban para

pelear eran las ………..
(Espadas) Sonido de espadas 5

Muy bien chicos, se nota que están muy

atentos!!!

2 VOZ EN OFF: Ahora les voy a contar un

poquito cómo era la vida del General
Güemes y sus batallas por medio de una
poesía cortita, ¿están listos para
EXPLICACIÓN DEL TEMA escucharla? Allá vamos:

“Fue declarado feriado este día

diecisiete
en honor al General don Martín Miguel
de Güemes.

Se destaca su valor en las que fueron las

guerras
que dieron por resultado nuestra
ansiada independencia. Música de fondo 6
( 2.42 seg)
Fue el primer gobernador de la
provincia de Salta
un premio por su actuación por si
debiera hacer falta.

Don Martín Miguel de Güemes líder de

la Guerra Gaucha
quien venció a los españoles habiendo
nacido en Salta.
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Juan Martín de Pueyrredón y también

Manuel Belgrano
al igual que San Martín lo apoyaron sin
reparos.

Siempre fue reconocido por comandar

las milicias
durante la Guerra Gaucha contra
ejércitos realistas.

Güemes puso a la provincia en pie de

guerra total
partidas de veinte hombres y un
ejército popular.

Con tácticas guerrilleras y aparentes

retiradas
hostigaba al enemigo dejando tierra
arrasada.

Los poderosos de Salta decidieron

apoyar
a las fuerzas españolas y a Güemes
eliminar.

Lo mataron por la espalda cuando

escapaba al galope
fue un diecisiete de junio y hoy
recordamos su nombre”.

Rubén Edgardo Sánchez, 17 de junio de

2016

¿Les gustó esta poesía? ¿Qué valores

creen ustedes que se ven reflejados en
la vida de este Prócer y que debemos
imitar?

SEPARADOR (0.05 seg)

BLOQUE 3

CIERRE- INTEGRACIÓN
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1 Retomarlo que se 1 VOZ EN OFF: Y así vimos un poquito Música de fondo 1 1-(0.09seg)
abordó en la clase como fue la vida del general Martin
Miguel de Güemes y como estaba
formado su ejército gaucho

2 VOZ EN OFF: Ahora vamos a poner en

2 Si trabajan con el práctica lo aprendido realizando las 2 –(0.35)
manual de “Salta actividades de la cartilla 5, allí tienen
aprende” o Cuadernos por ejemplo para divertirse una sopa de
“Seguimos Educando” se letras, donde van a tener que encontrar
puede por ejemplo hacer palabras escondidas relacionadas con El
referencia general a las héroe gaucho y sus batallas
consignas de trabajo

3-Saludo de despedida 3 VOZ EN OFF: Espero, chicos que les 3- (0.07 seg)
haya gustado la clase de hoy.
Sigamos cuidándonos usando alcohol, Música de cierre
respetando la distancia social, y el (Instrumental –
lavado de manos Movida) 7

¡Hasta la próxima!

DURACIÓN TOTAL: 4.25 min.

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