CONOCEMOS Y MEJORAMOS NUESTRAS EMOCIONES PARA UNA MEJOR

CONVIVENCIA EN EL AULA, FAMILIA Y COMUNIDAD

AREA MATEMATICA GRADO Y SECCIÓN 4° “D”

FECHA 20/04/22 DOCENTE JORGE HUINCHO HUARCAYA

NOMBRE DE LA LEEMOS Y ESCRIBIMOS NUMEROS DE HASTA 4 CIFRAS
ACTIVIDAD
COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad
PROPOSITO En esta actividad los estudiantes aprenderán a escribir cantidades de diferentes
formas y, además a representar dichas cantidades con números.
CRITERIOS DE Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números, signos y
EVALUACION expresiones verbales) su comprensión sobre la unidad de millar como nueva unidad
en el sistema de numeración decimal, sus equivalencias con decenas y unidades, el
valor posicional de una cifra en números de cuatro cifras y la comparación y el
orden de números de lectura y escritura de números naturales de hasta cuatro
cifras.
Inicio:
*Actividades permanentes.
*Hacer recordar los protocolos de bioseguridad, respetando el distanciamiento físico de un metro.
*Asimismo, el lavado o desinfección de las manos debe realizarse de manera frecuente con agua y jabón.
*El uso obligatorio permanente y correcto de mascarillas para ingresar y permanecer en la institución
Observa el siguiente ábaco.

Responde las preguntas:

*¿Que numero encontramos en la centena, decena, unidad del ábaco? ¿Qué número encontramos? ¿Qué numero
encontramos en la unidad de millar?
Desarrollo de la clase:
Plantea la siguiente situación problemática:
*Julia anotó el número de carpetas que hay en el colegio según su valor posicional.

¿Cuál será el número de carpetas que hay en el colegio? 1 246 carpetas

ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES HASTA LA UNIDAD DE MILLAR
Para escribir números naturales utilizamos el “Sistema de Numeración Decimal" que tiene por base a 10 y los
dígitos que empleamos son: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 y 9.

ESCRITURA DE NÚMEROS:

*Para escribir números naturales de más de 3 cifras no se debe usar punto ni coma, sino separa éstos en grupos

de 3, empezando por la derecha y dejar un pequeño espacio entre ellos de separación antes de las 3 últimas
cifras, la cual se leerá como "mil".

 Ejemplo:
a).- Siete mil cuarenta = 7 040
b).- Mil doscientos treinta y seis = 1 236

LECTURA DE NÚMEROS:

*Los números se leen de izquierda a derecha.

*Para leer un número de cuatro o cinco cifras empezamos con la letra de los millares, acompañada de la palabra
mil, luego leemos el número formado por las tres cifras siguientes.

 Ejemplo:

a).- 7 104 = Siete mil cientos cuatro

b).- 9 703 = Nueve mil setecientos tres

Cierre
*Resuelven la ficha de trabajo
*Compartan los resultados en clase.
*Realiza preguntas para evidenciar la utilidad del aprendizaje adquirido en la sesión:
*¿qué han aprendido hoy?,¿para qué les servirá?
*Reciben algunas recomendaciones para que los escriban correctamente.
 PRACTICAMOS
1.- Escribe cómo se leen los siguientes números:
a) 306 __________________________________________

b) 249 __________________________________________

c) 1 120 __________________________________________

d) 5 006 __________________________________________

e) 3 023 __________________________________________

f) 9 100 __________________________________________

g) 5 090 __________________________________________

h) 8 412 __________________________________________

i) 807 __________________________________________

j) 1 011 __________________________________________

k) 2 852 __________________________________________

l) 7 004 __________________________________________

2.- Encierra el número correcto en cada fila.

a) Siete mil ocho 708 7 008 7 800

b) Mil cuarenta 1 240 12 400 1 040
c) Quinientos diez 1 010 5 010 510
d) Mil ciento ocho 3 008 1 108 10 008
e) Cinco mil nueve 5 090 1 509 5 009
f) Dos mil once 12 011 2 011 211
g) Seis mil cien 6 400 6 100 6 010
h) Novecientos catorce 9 104 9 014 914

3.- Escribe el número:

* Cuatro mil seiscientos diecinueve ____________________
* Cinco mil quinientos __________________________
* Mil sesenta _____________________________________
* Tres mil tres ________________________________
* Cuatro mil seiscientos cincuenta y cuatro ______________

4.- Une con flechas según corresponda.

 5 509 Tres mil quinientos nueve

 3 509 Cinco mil nueve

 9 109 Cinco mil quinientos nueve

 5 009 Nueve mil ciento nueve

 5.- Encerrar en esta sopa de números, los números de cuatro cifras que aparecen abajo.

6.-

3 004

5 902

1 002
9 812

5 902
3 400

1 020

9 182