Texto reflexivo:

Sobre los procesos de aprendizaje y la evolución.

Presentado por:
Alinsin Luvana Asprilla Gómez.
ID: 843514

Programa:
Administración en seguridad y salud en el trabajo.

NRC:
4011420

Docente:
Edilma Trespalacios.

Corporacion Uniminuto de Dios.

Apartado-Antioquia.
2022
 MATRIZ D.O.F.A.
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZA AMENEZAS
 Poco manejo de las  Poseo un  Comprometida  Desconozco las
diferentes fuentes emprendimiento. con lo que hago. diferentes,
ofimáticas (uso  Las dificultades han sido  Rápido materias o
material didáctico. una oportunidad. aprendizaje. competencias
 Mi largo tiempo de  La diversidad de trabajos  Puntualidad.  Falta de
haber terminados mis que desarrollare  Soy una persona estudios
estudios de bachiller. fortalecerá mis responsable. adicionales
 Experiencia de trabajo conocimientos acerca de  Excelente gestión  Dificultad de
en equipo. las diferentes fuentes de mi tiempo. expresarme
 Poca experiencia en ofimáticas.  Aprendizaje abiertamente
estudias a distancia.  Apoyo de mi familia para constante de mis  Metodología
 Auto exigencia. realizar mis actividades. errores. de estudios de
 Poca paciencia, hay  Mi forma de ser y mi  Juventud la universidad
que dar tiempo para calidad de compañerismo  Capacidad de
los procesos. y el trato hacia las adaptarme a los
 Inseguridad. personas facilitara mi cambios
 Falta de intereses a trabajo en equipo.

leer e investigar.  Acceso a nuevas

mitologías de estudios y
tecnologías ya que es un
estilo a distancia.
 Disponibilidad para
estudiar.
 Apoyo de la universidad
para el desarrollo de mis
competencia
 Introducción.

La Matriz DOFA es una forma estructurada y coherente de conocerme a mí misma, de

forma auto-personal acercándome a mis debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas;
Incluso convierte mis debilidades de manera que estas puedan retribuir a mi favor. Este
método me ayuda a tomar conciencia y promueve el desarrollo de nuevas situaciones de
aprendizaje en mi entorno estudiantil y así mantiene mi estabilidad emocional para evitar
miedos que pueden volverse innecesarios. Considero que es un requisito previo para
permitir nuevas formas de predicción que, a lo largo, incluso se pueda determinar mi
desempeño como persona profesional, porque ayudare a contribuir con el futuro de muchos
ciudadanos, cómo implemento del aprendizaje y de estrategias en cómo trato las actitudes
personales o motivos, e incluso ¿Cómo trabajo en mi entorno de aprendizaje? Es lo que me
establecerá como persona.
 Texto reflexivo: Procesos de aprendizaje y la evaluación.

El aprendizaje funcional explora técnicas y métodos que facilitan la asimilación de

información, la formación de ideas y la forma de abordar el trabajo educativo de cualquier
tipo. Estos trabajos suelen estar destinados a la educación la cual imponen una serie de
requisitos a los alumnos a favor de la realización de las actividades.
Las formas en las que se desarrolla nuestro aprendizaje varían dependiendo a la persona y
sus habilidades, hasta la facilidad con la que están presentes en el ambiente de formación,
así como el resultado; En lo personal me gusta estudiar con música, porque me ayuda a
relajarme y me da más concentración, además de evitar la tensión entre resolver
actividades.
Sin embargo se puede decir que existen personas que aprenden de diferentes modos por
ejemplo, el silencio absoluto, la lectura repetida del tema, o la práctica; estos no son los
únicos métodos de aprendizaje, lo abstracto y lo empírico también son formas reconocidas
que brindan un excelente resultado, es importante admitir que algunas estrategias son
métodos aplicables en varios dominios de aprendizajes, que permite pensar que deseo
aprender, en que tiempo en qué forma y en qué ambiente. Para poder planificar las formas
en que puedo realizar una actividad, esto me ayudará a consultar cual es el proceso de
aprendizaje de acuerdo con mis necesidades y también a prepararme mejor en medio de las
evaluaciones.
Es necesario aprender de dos capacidades básicas para adquirir un buen aprendizaje las
cuales son:
Aprendizaje memorístico: su estrategia de aprendizaje es recircular la información para
obtener un repaso de manera simple, teniendo en cuenta algunas técnicas o habilidades que
permitan reforzar esta metodología como: destacar, subrayar, copiar, resumir y tener
presente las palabras claves. (Arceo, s.f.)
Aprendizaje significativo: cuenta con las estrategias de elaboración de procesamientos
simples teniendo en cuenta sus técnicas para desarrollar un mejor aprendizaje sobre la
clasificación de información y su organización, y ampliar sus técnicas como el uso de
estructuras textuales y mapa conceptuales para reproducir la información aprendida.
(Arceo, s.f.)
El aprendizaje entonces cambiará según el concepto que el alumno tenga de la experiencia
(diferente, abstracta, positiva, concreta). (Presentable.es, 2012) Considero que desde este
punto de vista, el sistema educativo debe ofrecer una variedad de formas de evaluación que
permitan el correcto desarrollo intelectual, personal y profesional de los alumnos, ya que
las diferencias educativas son un elemento esencial en el desarrollo de ideas que aporten a
fomentar el aprendizaje. (Presentable.es, 2012), Arceo, s.f.)
La inducción puede identificar patrones a partir de lo que se puede extraer de la conclusión
general. Están menos interesado en las personas y más interesado en conceptos abstractos
que son difíciles de entender. Se puede decir que son capaces de resolver problemas o
dudas, teniendo la capacidad de discutir supuestos conceptos pedagógicos, los cuales
ayudan al desarrollo de aprendizaje del estudiante mejorándolo e inculcándole el concepto
de aprender a través de estrategias o técnicas que le puedan ayudar a crecer como persona.
Cabe resaltar que la elaboración y organización de contenido es descubriendo y
construyendo significados que permitan encontrar sentido a la información. La cual es una
mayor implicación cognitiva y (afectiva), del aprendiz permitiendo una retención mayor
que la producida por las estrategias de una buena circulación. (Arceo, s.f.)
Alonso dice que las estrategias son aproximaciones inversas a las anteriores ya que las
estrategias son clasificaciones según el tipo de contenido que puede resultar de mayor
afectividad. (Arceo, s.f.)
Por ejemplo podemos utilizar varios tipos de estrategias que han demostrado ser efectivas
frente el aprendizaje de información. Dentro de los escenarios de educación que
representan de diferentes formas la enseñanza tales como (aprender símbolos químicos o
matemáticos, formulas, datos numéricos etc.) (Arceo, s.f.)
El aprendizaje evaluativo es importante ya que ayuda a reconocer nuestras habilidades y
fortalezas para mejorar como estudiantes y poder tener un mejor desempeño académico y
personal dando evidencias y estrategias para implementar técnicas que puedan permitir al
crecimiento como personas profesionales.
Bibliografía
Arceo, F. D. (s.f.). ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:FUNDAMENTOS,
ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERVENCIÓN. Obtenido de ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE
INTERVENCIÓN: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/ESTRATEGIAS%20DE
%20APRENDIZAJE%20(1).pdf

Presentable.es. (04 de 04 de 2012). Obtenido de presentable.es:

https://www.presentable.es/presentologia/habla-para-todos-tus-oyentes-el-circulo-de-
kolb/