PROYECTO CIENTÍFICO 1

1ro. °BGU
PROYECTO CIENTÍFICO 1

LENGUA Y LITERATURA
BIOLOGÍA
FÍSICA
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN FÍSICA
EMPRENDIMIENTO

UNIDAD EDUCATIVA SOLDADO MONGE

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las
escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite
compartir sentimientos, emociones, inquietudes y
necesidades.
Objetivos específicos:

I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemáticas escalares

como: posición, desplazamiento, rapidez en el MRU, a partir
de tablas y gráficas.

Indicadores de evaluación:

Nombre del Proyecto:

CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:

 Mantén la calma. Pronto volveremos a la escuela, a los parques y
compartiremos como antes.
 Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir
el virus. Lava tus manos con frecuencia y de forma adecuada.
 Mantén una alimentación saludable y realiza actividad física para
que tu cuerpo y mente estén sanos.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea
necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender,
porque sí se puede #AprenderEnCasa.
 Si es necesario que salgas de casa, recuerda siempre utilizar la
mascarilla correctamente y, al volver, lavarte las manos con agua y
jabón.
 Se propone un proyecto mensual, relacionado
con un objetivo de aprendizaje. El proyecto
1 incluye actividades para cada semana, que
podrás realizar individualmente o con el apoyo de
tu familia. Te recomendamos trabajar en tu
proyecto durante al menos 50 minutos diarios.

En los proyectos, las actividades planteadas

2 para cada semana no requieren de material
impreso. Trabaja con los recursos disponibles en
casa.

Para consultar información y fortalecer tus

3 aprendizajes, utiliza los textos escolares de este
año o de años anteriores. Los textos de este año
escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/

4 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus

actividades de aprendizaje, y también para los
juegos, la recreación, las tareas del hogar y el
descanso.

5 Lleva un registro de tus actividades y guarda las

evidencias en tu portafolio. Este portafolio se
utilizará para evaluar tu proyecto.

Realizar diferentes actividades a lo largo del día

6 mantiene la mente y el cuerpo saludables. Esta
ficha te ofrece muchas opciones para mantenerte
activo y aprender al mismo tiempo.

Si eres víctima de violencia, o conoces de algún

7 acto violento, cuéntaselo a una persona adulta
de confianza o a tu docente. Con su ayuda,
llama al 911 o al 1800 DELITO (335 486) para
revelar estos casos.
Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de
8 la ficha. No olvides que las personas somos
siempre distintas y aprendemos de maneras
diferentes. Lo más importante es encontrar tu
 propia forma de aprender al hacer estas
actividades.

ACTIVIDADES SEMANA 1 DEL 21 AL 25 DE JUNIO

TEMA: Gráficas de posición, desplazamiento y velocidades

ACTIVIDADES:
¿Qué es el movimiento?

1. Lee la siguiente información científica del tema:

A menudo, hablamos de un tren de alta velocidad o de un auto que está parado. Vamos a
ver qué es el movimiento y cómo se describe
Movimiento y reposo
Un espectador que está en la vereda y ve pasar a los ciclistas de una carrera asegurará que
están en movimiento. Pero ¿qué dirá un ciclista respecto a uno de sus compañeros que
permanece junto a él? Seguramente afirmará que su compañero no se mueve de su lado.
Para describir un movimiento, debemos tomar como referencia otros cuerpos que
consideramos fijos. Estos cuerpos constituyen un sistema de referencia.
Un cuerpo está en movimiento si cambia de posición con respecto al sistema de referencia;
en caso contrario, decimos que está en reposo.
Los cuerpos capaces de desplazarse reciben el nombre de móviles
https://www.youtube.com/watch?v=Vkdwle09dAY

Posición y trayectoria
Para describir el movimiento de un cuerpo, necesitamos conocer la posición que ocupa en
cada momento.
Llamamos posición de un móvil al punto de la trayectoria que este ocupa en un momento
dado.
La posición de un móvil en un instante determinado es el punto del espacio que ocupa en
ese instante.
Llamamos trayectoria a la línea formada por los sucesivos puntos que ocupa un móvil en su
movimiento.
Como sistema de referencia utilizaremos un sistema de coordenadas y la posición del móvil
vendrá dada por su vector posición. https://www.youtube.com/watch?v=6xNsr0mpK80
Realiza la siguiente actividad
1. Juan se encuentra en una parada de autobús, tomando las debidas medidas de
bioseguridad ,incluido el distanciamiento social para el retorno a clase. El vehículo
n.º 4 pasa sin detenerse a una velocidad de 40 km/h.
a. Si situamos el sistema de referencia en Juan, ¿el autobús n.º 4 está en reposo o en
movimiento?
b. Si dentro del autobús n.º 4 se encuentra María y situamos el sistema de referencia en el
vehículo, ¿María verá que Juan está en reposo o en movimiento?.

¿SABÍAS QUE……?
El lavado correcto de manos tiene que ser alrededor de 40 a 60 segundos.

ACTIVIDADES SEMANA 2 DEL 28 AL 2 DE JULIO

TEMA: RAPIDEZ EN EL CAMBIO DE POSICIÓN

ACTIVIDADES:

Rapidez y velocidad son dos magnitudes cinemáticas que suelen confundirse con frecuencia.
Recuerda que la distancia recorrida (trayectoria) y el desplazamiento efectuado por un móvil son dos
magnitudes diferentes.
Precisamente por eso, cuando las relacionamos con el tiempo, también obtenemos dos magnitudes
diferentes.
La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia
recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de
posición (o desplazamiento) con el tiempo.
UNIDADES
Tanto la rapidez como la velocidad se calculan dividiendo una
longitud entre un tiempo, sus unidades también serán el cociente
entre unidades de longitud y unidades de tiempo. Por ejemplo:
m/s
cm/año
km/h
En el Sistema Internacional, la unidad para la rapidez media es el m/s (metro por segundo).
¿Cuál de las siguientes medidas representa una rapidez?
A.10 m
B.2 s/m
C.6 m/s
D.3 m/s²
Solución
La C porque es la única cuya unidad es una longitud entre un tiempo.
La D no es porque su unidad es una longitud entre el cuadrado del tiempo.
RAPIDEZ MEDIA
La rapidez media de un cuerpo es la relación entre la distancia que recorre y el tiempo que tarda en
recorrerla. Si la rapidez media de un coche es 80 km/h, esto quiere decir que el coche recorre una
distancia de 80 km en cada hora.
Decir que la rapidez media es la relación entre la distancia y el tiempo, es equivalente a decir que se
trata del cociente entre la distancia y el tiempo.
Por ejemplo, si un coche recorre 150 km en 3 horas, su rapidez media es:
150km/3h=50km/h
VELOCIDAD MEDIA
velocidad media es el cociente entre la distancia recorrida
por el móvil y el tiempo empleado en recorrerla.
Esta definición es válida para cualquier tipo de movimiento
curvo o rectilíneo. En el Sistema Internacional de Unidades (SI) la rapidez se expresa en m/s. Sin
embargo, es frecuente expresar la rapidez en km/h.
Ejercicio :Una familia luego de la cuarentena retorna a su casa. Recorren los primeros 100 km en un
tiempo de 1 h. Transcurrido este tiempo, se detienen durante 0,5 h para descansar, tras lo cual
reanudan la marcha y tardan 0,5 h en cubrir los últimos 60 km que aún restan para llegar a su destino.
Al término de su viaje, desean conocer a qué velocidad se han desplazado. Para ello, realizan el
siguiente cálculo: El valor obtenido representa la velocidad media del auto en el viaje. Esto no
significa que el auto haya circulado a esta velocidad durante todo el recorrido, pues algunas veces lo
ha hecho a mayor velocidad, otras a menor velocidad y durante algún tiempo ha estado parado.

Actividad
 ¿Cuál de las siguientes medidas representa una rapidez?

A. 10 m
B. 2 g/m
C. 6 lt/s
D. 3 m/s
 Encuentra la velocidad media
En una carrera participan tres autos. El número 1 recorre 5 km en 5 min, el número 2
recorre 8 km en 6 min y el número 3 recorre 2 km en 45 s. — Expresa las velocidades en m/s
e indica cuál de ellos llegará primero a la meta. 9. Busca el significado de instante y defínelo.

¿SABÍAS QUE……?
Las mascarillas se deben usar permanentemente, además de mantener una distancia de al menos  6
pies, especialmente si está con personas que no viven con usted.

ACTIVIDADES SEMANA 3
TEMA:
ACTIVIDAD

ACTIVIDADES SEMANA 4
TEMA:

COMPROMISOS
AUTOEVALUACIÓN/REFLEXIÓN