Ciencias 2.

Enfasis en Fisica,

Profr. Carlos A. Martnez Guerrero.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 14

PLAN DE CLASE POR COMPETENCIAS CICLO ESCOLAR 2012 2013

MAESTR@: ASIGNATURA: ____CARLOS ALEJANDRO MARTNEZ GUERRERO_________ _FISICA__________________ BLOQUE I: SEMANA No. 1 - 2

GRADO: _2 ____

GRUPOS: __C __________

TEMA:
Tema 1.- La percepcin del movimiento.

Competencias en habilidades digitales.

SUBTEMA:

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

1.1.- Cmo sabemos que algo se mueve?

A PR E N D I Z A J E S E S P E R A D O S
Interpreten la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo Describan caractersticas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo. Describan el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.

S E C UE N C I A D ID C T IC A : Encuadre de curso. Politicas de clase. Actividades de integracin. Generalidades del programa y de la asignatura. Razgos de Evaluacin.

- Actividades de inicio: motivacin/recuperacin de saberes previos/Pregunta Gua.

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Pregunta detonante: De que te imaginas que hablaremos en este bloque? Actividad: Realizar un collage sobre el movimiento y de esta manera observar que este se presenta en todas partes. Actividades de desarrollo: recepcin de informacin /adquisicin / transferencia o aplicacin / retroalimentacin. 1.1.- Cmo sabemos que algo se mueve? Se les pide a los alumnos que contesten a la pregunta Cmo sabemos que algo se mueve?, se comentan algunas respuesta y se presenta el video Cmo sabemos que algo se mueve? de internet (http://www.youtube.com/watch?v=w16PCcEaclg) (http://www.youtube.com/watch?v=TxIirMQPhZA&feature=related) Se realiza un escrito sobre lo que se haya entendido del video. Se realiza un escrito sobre lo que se haya entendido del video. 1.1.1 .- El papel de los sentidos en la percepcin de movimientos rpidos y lentos Se les pide a los alumnos contestar la siguiente pregunta Qu sentidos te permiten saber si algo se movi?, se comentan algunas respuestas y se dan algunos ejemplos. Actividad: Analiza los siguientes casos y determina cuando el movimiento rpido y lento 1.- Un avin alcanza una velocidad promedio de 700km/h, mientras que una bicicleta recorre 15km por h ora aproximadamente: Cul de los dos trasportes es mas rpido y porque? 2.- La velocidad de los Antlopes llega inesperadamente hasta 80km/h, mientras que la te un tigre en plena caza es de 48 km/h. : Cul de los dos animales es mas lento y porque?

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3.- En las olimpiadas de Londres 2012 se obtuvieron los siguientes resultados en la prueba de 100 m planos hombres: Usain Bolt 9.63 s, Tyson Gay 9.80 , , Asafa Powell 1.99 s , Yohan Blake 9.75 s, Ryan Bailey 9.88 s, Churandy Martina 9.94 s, Richard Thompson 9.98 s, Justin Gatlin 9.79 s. Ordena a los corredores del mas rpido al mas lento.

Actividad en equipos: Se organizan equipos de 4 integrantes cada uno y se realiza una competencia de relevos, esto para identificar quien fue el equipo mas rpido y el mas lento en relacin de la distancia recorrida y el tiempo transcurrido. Para concluir: Qu equipo fue el mas rpido y porque? Qu equipo fue el mas lento y porque? Actividades de Cierre: Evaluacin de productos /rbrica /otros. -Que se ponga a prueba lo adquirido mediante una simulacin. - Cada alumno correra en dif. Tramos con su respectivo cronometro, al terminar la actividad, se genera una conclusin y descripcin de lo que es movimiento. RECURSOS DIDCTICOS:
Tecnicas de estudio.

- Lectura de Comprension. - Busqueda y anlisis de informacin. - Esquemas. - Resumen. - Mapas conceptuales. - Mapas Mentales.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

Profr. Carlos A. Martnez Guerrero.

-Gua de observacin. -Escala de apreciacin numrica. -Lista de Cotejo.

PRODUCTOS -Texto Escrito Acerca del Movimiento. -Collage -Escrito de Reflexin. -Resolucin de Problemas. OBSERVACIONES: FIRMA DEL MAESTR@ ______CARLOS A. MARTNEZ GUERRERO_________ MTR@: Len , Gto. a_19_ de Agosto de__2013__. Vo. Bo. ____________________________