TALLER CICLO DEL PROYECTO

CURSO: FORMULACIÓN DE PROYECTOS

Docente: MSc. MILTON CÉSAR ANDRADE ADAIME

1. Mediante un ejemplo de un proyecto de inversión hipotético o real (en Colombia)

identifique:
 El título correctamente formulado (Proceso(s), Objeto, Ubicación).

Construcción y adecuación de una escuela de educación básica en la vereda el Diviso

del municipio de Acevedo, Huila.

 El objetivo general.

Mejorar el acceso de niños y niñas a la educación inicial y básica de calidad en la

vereda el Diviso del municipio de Acevedo Huila.

 Los objetivos específicos.

 Las principales actividades.

1. Comprar y adecuar el terreno.

1.1 Trazar el área donde se va a construir y limpiar el terreno
1.2 Cimentación
1.3 Instalación de drenaje
1.4 Construcción de las aulas
1.5 Instalación de los servicios básicos
2. Equipar las aulas con mobiliario y material escolar
2.1 Compra de mobiliario escolar (mesas, escritorios, sillas y tableros)
2.2 Compra de equipos de cómputo y audiovisuales
2.3 Dotación de materiales de enseñanza (libros, revistas y cartillas)
3. Asegurar el acceso de los niños a la educación primaria de calidad.
3.1 Contratar docentes expertos en educación primaria
3.2 Buscar alternativas de apoyo por parte de los padres de familia para la
educación de sus hijos.
3.3 Seguimiento académico en niños con dificultad de aprendizaje

 La ubicación espacial.

Macro-localización: Departamento del Huila

Micro-localización: vereda el Diviso, aproximadamente a hora y media del casco
urbano del municipio de Acevedo.

 La ubicación temporal.
 La construcción se realizará entre el 05 de marzo de 2024 y su finalización será el día
05 de abril de 2026. Es decir que, el proyecto tendrá un tiempo de ejecución de 2 años
y 1 mes.
El tiempo de operación del proyecto será de 15 años.

 Los involucrados o participantes.

-Beneficiarios: Población infantil y docentes.

-Cooperantes: Entidades gubernamentales y Secretaría de Educación

 Posibles beneficios económicos y sociales. (Los beneficios económicos deben ser

explicados de acuerdo a la lectura del capítulo 4 -Mokate y Castro, 2018-).

1. Beneficios económicos:
Al realizarse este proyecto se generan empleos directos a docentes y personal de
limpieza e indirectos a ingenieros civiles y obreros encargados de la construcción de la
escuela.

2. Beneficios sociales:
-Mayores oportunidades educativas para los niños y niñas
-Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales que ayuden a la formación de los
niños.
-Mejora en la vida futura de los estudiantes.
-Aumento de los índices de alfabetización.

ESTUDIANTES:
Lizbeth Dayana Rojas Mosquera
Kevin Alexis Fierro Zuleta
Karen Rocio Valenzuela Bermudez