MECANISMOS

ANATOMO-
FISIOLÓGICOS DE
“ATENCIÓN,
COGNICIÓN E
INTEGRACIÓN”

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 LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

KEYLA FERNANDA CARRARA AGUILLON

TRABAJO BIBLIOGRAFICO

CATEDRÁTICO DRA ROSANA VIDAL PINEDA

MECANISMOS ANATOMO-FISIOLOGICOS DE “ATENCION,

COGNICIION E INTEGRACION”

SAN JUAN DEL RIO, QRO A 07 DE DICIEMBRE DEL 2021 .

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 INDICE
OBJETIVOS................................................................................................................ 4
INTRODUCCIÓN........................................................................................................4
 DEFINICIONES ATENCION, INTEGRACION Y COGNICION....................................4
 SUBTITULOS A RESPONDER.............................................................................7
1.- LUGARES ANATÓMICOS DE INGRESO DEL ESTÍMULO (RECEPTORES)..............7
ANATOMIA: Son los sentidos por ahí entran los estímulos................................7
 LOS TIPOS DE RECEPTORES SENSORIALES SON...............................................9
 2.-MECANISMOS DE INGRESO DE UN ESTIMULO (VIAS).................................9
*TRANSDUCCION.................................................................................................11
3.- ¿QUÉ ES UNA VÍA SENSORIAL?...............................................................12
 VIAS DE PARES/ NERVIOS CRANEALES:..................................................12
 EXAMEN NEUROLOGICO...................................................................................................18
 2.- ESTUDIO VALORACION DE LIQUIDO ENCEFALORAQUIDEO..............................20
 3.-ANGIOGRAFIA..........................................................................................................20

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 OBJETIVOS

1. El objetivo principal de este trabajo bibliográfico es realizar una investigación

donde recopiles información ya existente sobre los temas vistos en este
semestre de anatomía y fisiología del humano, siendo estos conocimientos
indispensables para la formación profesional en la licenciatura de piscología.
2. Reconocer y aprender las funciones cognitivas a aquellos procesos mentales
que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea. Hacen posible que el sujeto
tenga un papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación,
almacenamiento, elaboración y recuperación de la información.
3. Abordar la anatomía y fisiología de los sistemas y aparatos del organismo y su
vinculación funcional con el sistema nervioso, con la conducta y las emociones.

INTRODUCCIÓN
El objetivo de la materia de la fisiología y la anatomía guardan estrecha relación con la
psicología, porque cada parte del cerebro se encuentra localizada una función de
nuestra mente. Es indispensable en forma que para todo aquel que pretenda estudiar
los problemas psicológicos debe conocer profundamente el funcionamiento y estructura
del sistema nervioso y observará los beneficios que brindara la fisiología, así como la
anatomía.

DEFINICIONES ATENCION, INTEGRACION Y COGNICION

A) ATENCION: El proceso para atender está relacionado con múltiples funciones y no

resulta fácil de separar ni siquiera desde el punto de vista conceptual, aun menos
clínico o anatomofisiológico, pero basándonos en los diversos estudios expondremos
los resultados más significativos y los conceptos más útiles para la evaluación clínica.

La atención nos permite dirigir nuestros sentidos y pensamientos para seleccionar y

filtrar el flujo de información acerca de un evento, y con ello lograr la percepción. Para
que nuestra mente procese la información y se represente el universo, es necesario
tomar del mundo pedazos digeribles de los eventos, para archivarlos en las diferentes
secciones de nuestro aparato mental; de esta manera se modifican nuestros sentidos y
nos permiten actuar en concordancia.
4
Una buena parte de la atención es voluntaria, una búsqueda consciente en el campo
perceptual, a diferencia del estado de alerta o vigilia, que tiene que ver con el nivel de
conciencia y en donde nos percatamos del campo perceptual como en penumbra, salvo
que aparezca un estímulo relevante en donde se focaliza nuestra atención. Para llevar a
cabo la capacidad de atención se requiere un apropiado estado de alerta o vigilia, pero
es muy importante hacer la diferencia con este estado.
Para su estudio, la atención se ha dividido en varias funciones que no
siempre siguen un patrón secuencial riguroso, a saber:
1. Escrutinio. Es la capacidad de búsqueda y localización en la amplitud del campo
perceptual, en donde el sujeto reconoce patrones y significados; posteriormente
enfocará su atención para procesarlos de la forma más adecuada.
2. Atención focal. Se trata de una selección del campo perceptual; con este proceso se
elimina o se reduce el resto de las sensaciones para facilitar la percepción del estímulo
o estímulos relevantes.
3. Filtro. Mecanismo por medio del cual segregamos y clasificamos en categorías la
información relevante de la que no lo es; con ello identificamos el suceso de importancia
del amplio flujo de información que recibimos después de haber enfocado la atención en
un grupo de eventos específicos. Esta función está frecuentemente alterada en los
trastornos por déficit de la atención.
4. Magnitud o capacidad de atención. Se refiere a la cantidad de elementos
seleccionados que el sujeto puede atender a la vez para una actividad mental
determinada. Se ha subdividido en dos elementos:
a. Procesamiento preatentivo (función paralela).1 Se trata de una función global y
parece no tener límite; por medio de ella se detectan aspectos gestálticos del ambiente
que implican fuentes diversas, como escuchar una sola voz en un ambiente de múltiples
voces y ruidos.
b. Selectividad (procesamiento serial). Se presenta después del preatentivo e implica
un análisis detallado de un estímulo en particular.
5. Atención simultánea. Se ha dividido en dos incisos, que también
evalúan la memoria; a saber:
a. Capacidad para atender al mismo tiempo dos eventos de diferente contenido.
b. Capacidad de atender dos características de un mismo contenido, como

5
un rostro y su nombre o profesión.
Otras definiciones útiles en la exploración de la atención y la concentración
son las siguientes:
 Atención involuntaria. Se refiere a un estado de vigilancia relacionado con el
concepto de arousal en donde participan el sistema límbico y los lóbulos
frontales (entre otras estructuras), lo que permite una postura apropiada, el
estado de alerta conveniente para responder a las necesidades del medio
ambiente. En este caso el sujeto no se orienta a un evento específico del medio
ambiente ni tiene un interés particular, se trata de una atención rutinaria de los
estímulos.
 Atención voluntaria. En esta condición existe un escrutinio, rastreo o registro
intencional de los diferentes estímulos para encontrar algo único (atención
específica) en el ambiente; la persona dirige su atención a un área específica
de los sistemas sensoriales con el propósito de encontrar una señal de lo que
busca; por ejemplo, cuando un niño quiere atrapar una pelota o cuando una
persona busca entre la multitud a un amigo que espera. En esta condición la
atención se dirige a registrar una sola acción u objeto.
 Atención sostenida. Aquí participa una habilidad adicional, ya que el sujeto
rastrea de manera constante con una o varias áreas de los sentidos, intentando
encontrar no sólo un evento sino muchos significados. Por ejemplo, cuando un
músico escucha con atención una melodía evaluando tonos, tiempos e
instrumentos, o cuando un estudiante lee un libro para presentar un examen, se
trata de evaluar todo lo que el sujeto va percibiendo, asociándolo con sus
experiencias previas, modificando sus anteriores conceptos y sintetizando la
información que recibe.
 Atención para el rastreo. Al parecer implica una atención pasiva y activa, así
como amplia y estrecha. Se utiliza para algunas evaluaciones psicopedagógicas.
Para esta valoración se trata de que el sujeto busque patrones en campos
sensoriales cambiantes.

B) INTEGRACION: DEF1. Efecto coordinado de todos los sistemas de organos para

mantener el equilibrio. DEF2 La Teoría de Integración Sensorial fue creada por la
neurocientífica estadounidense A. Jean Ayres en la década de 1970 a partir de
6
estudios de niños con dificultades de aprendizaje. Según esta teoría, la integración

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sensorial es el proceso neurológico de organización de la información reportada por los
sentidos, para orquestar un panorama unificado del ser y del contexto. Según ello, el
modo observable en que el ser humano se comporta (llamado producto final) tiene que
ver directamente con el funcionamiento de los distintos sistemas sensoriales del cuerpo,
y con la capacidad de integración organizada que el cerebro puede hacer de
diversos estímulos.

C) COGNICION: La cognición es el acto o proceso de conocer. Como proceso del

desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería,
la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que
explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Para Neisser
(1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de la realidad, tiene que ser mediada,
no sólo por los órganos de los sentidos, sino por un complejo de sistemas que
interpretan y reinterpretan la información sensorial.

La palabra «cognición» corresponde a la etimología latina de los términos

conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es captar o tener la idea
de una cosa, llegar a saber su naturaleza, significado, cualidades y relaciones,
mediante los procesos mentales. El término «cognición» es definido como los
procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado,
almacenado, recobrado o utilizado. Los términos sensación, percepción, imaginación,
recuerdo y solución de problemas, se refieren a etapas o aspectos hipotéticos de la
cognición.
También es la recepción de estímulos y la respuesta a éstos, son las funciones
complejas que operan sobre las representaciones perceptivas o recobradas de la
memoria, es decir, las estructuras mentales organizadoras que influyen en la
interpretación de la información, influyendo en la configuración con la que se fija y
evoca la información en la memoria determinando en alguna medida la respuesta
conductual humana.

SUBTITULOS A RESPONDER
1.- LUGARES ANATÓMICOS DE INGRESO DEL ESTÍMULO (RECEPTORES)
ANATOMIA: Son los sentidos por ahí entran los estímulos.
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Generalidades de los sentidos: A través de los sentidos se capta lo que sucede en
nuestro entorno. En los seres humanos, los receptores que perciben las
características, la

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posición y los cambios de los objetos que nos rodean se agrupan en los órganos de los
sentidos, que son los oídos, la nariz, los ojos, la lengua y la piel, que se corresponden
con los cinco sentidos: el oído, el olfato, la vista, el gusto y el tacto.

Con el sentido de la vista: percibimos tanto el color, como la forma y el tamaño

de los objetos de nuestro entorno. Además, la vista proporciona información
sobre la distancia a la que nos encontramos de ellos y su posición en el espacio.
Los ojos son los órganos responsables del sentido de la vista y constan de varias
partes, cada una de ellas con una función determinada.
El sentido del oído: es el responsable de la audición. Gracias a él se puede
reconocer si un sonido es fuerte o débil, quién o qué lo produce y si el emisor
está lejos o cerca de nosotros. El órgano de este sentido se llama oído y está
formado por el oído externo, el oído medio y el oído interno. El equilibrio En el
oído interno se localiza el órgano del equilibrio, que permite que estemos de pie
y sin caernos. El sentido del gusto: El órgano encargado de captar los
diferentes sabores de los alimentos es la lengua, gracias a las papilas gustativas
que se encuentran en su superficie. Los cuatro sabores fundamentales son el
dulce, el amargo, el salado y el ácido.
El sentido del tacto capta distintas sensaciones, como el frío y el calor, o las
texturas de los objetos que tocamos, y permite reaccionar ante ellas, según sean
agradables o dolorosas. El órgano del sentido del tacto es la piel, que recubre
todo el cuerpo. Es el órgano más grande del cuerpo humano. En la piel se
diferencian tres partes: la epidermis, la dermis y la hipodermis.

Células de la Epidermis Existen cuatro bloques celulares que son:

o Queratinocitos: forman la cubierta protectora de la epidermis, se

denominan así porque fabrican una proteína llamada queratina, que es
impermeable al agua y protege la piel y los tejidos de las agresiones y
abrasiones externas.
o Melanocitos: son de origen nervioso, poseen prolongaciones dentriticas
que se sitúan en la capa más profunda de la epidermis, se denominan así
porque fabrican un pigmento denominado melanina.
o Células de Langerhans: son células procedentes de la médula ósea que
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migran hasta la epidermis, tienen una función fagocitaria y se dice que son

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 también presentadoras de antígenos a los linfocitos participando en
reacciones de hipersensibilidad. Se sitúan habitualmente en las capas
espinosas, granulosas y básales.
o Células de Merkel: son células que actúan como receptores del tacto y se
sitúan en las capas básales de la epidermis.
Con el sentido del olfato: percibimos los olores. El órgano de este sentido es la
nariz. Cuando respiramos, la nariz capta los distintos aromas que hay en el
entorno. Los olores viajan a través del aire en pequeñas partículas que se
desprenden de los seres vivos y los objetos.

 LOS TIPOS DE RECEPTORES SENSORIALES

SON: Según su localización existen dos tipos de
receptores:

 Internos o interorreceptores: son aquellos que captan los cambios del medio
interno. Están dispersos por todo el organismo y nos informan del estado
general de éste. (receptores viscerales)
 Externos o exterorreceptores: son aquellos que captan los estímulos externos.
 Propioceptores: son los receptores, musculares y articulares

En función del tipo de estímulo al que responden se distinguen:

 Quimiorreceptores: sensibles a sustancias químicas.

 Mecanorreceptores: sensibles a los estímulos mecánicos, como presión,
contacto, roce, ondas sonoras.
 Fotorreceptores: sensibles a la luz.
 Termorreceptores: sensibles a los cambios de temperatura.
 Nociceptores: sensibles al dolor.
 Determinados exterorreceptores se agrupan en puntos concretos del cuerpo y,
junto con otras estructuras, forman los órganos de los sentidos. Los seres
humanos poseemos cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) que se
encargan de recoger la información del exterior.

2.-MECANISMOS DE INGRESO DE UN ESTIMULO (VIAS)

Vías Aferentes: Se refiere a la información que viaja desde la periferia hacia el
sistema nervioso central, todas las neuronas sensoriales son aferentes. Las grandes
12
vías aferentes son cadenas de neuronas que trasmiten impulsos desde la periferia,

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es decir. Desde los receptores a los centros supra segmentarios (Cerebro,
Cerebelo). Los estímulos que trasmiten son: a) Sensación táctil, b) Propiocepción
(posición del cuerpo y movimiento), c) Sensación térmica, d) Dolor. Se clasifican en
2 grandes grupos: Vías Aferentes Viscerales y Vías Aferentes Somáticas.

a) Las vías Aferentes Somáticas se pueden subclasificar según el punto de inicio

de la vía, en: * Vías Aferentes De Origen Medular: Los impulsos penetran a
través de los nervios espinales y ascienden desde la médula hacia el córtex
cerebral. *Vías Aferentes De Origen Troncular: Los impulsos penetran a través
de los nervios craneanos.
i) VÍA DEL DOLOR SOMÁTICO Y TEMPERATURA
Dolor: Es una señal muy importante que señala daño tisular o potencial daño
tisular. Los receptores que median esta sensación son las terminaciones
libres amielínicas (nocioceptores), que se encuentran fundamentalmente en
el ectodermo.
ii) Los Nociceptores son estimulados por sustancias intracelulares que son
liberadas al existir daño (destrucción tisular). Son los receptores más
primitivos.
iii) Temperatura: Los Receptores que captan esta sensación son especializados
en el tipo de temperatura recibida, esta vía se inicia, cuando los receptores
reciben un estímulo de dolor o temperatura y lo trasmiten a través de fibras
aferentes del Nervio Periférico hacia la 1ª Neurona de esta vía. La
prolongación de la 1ª Neurona se dirige dorsalmente a la médula, penetrando
por el surco dorsolateral, formando parte del tracto dorsolateral, donde se
bifurca en un ramo ascendente y otro descendente, para luego hacer sinapsis
con la 2ª neurona en el cuerno dorsal del neuroeje.

En el Fascículo Espinotalámico Lateral encontramos dos tipos de fibras:

(1) Fibras Mielinizadas De Tipo A Delta: Se ubican en la parte más lateral del
fascículo. Su función es informar al córtex en forma rápida sobre la
intensidad, ubicación y duración del estímulo doloroso. Informa sobre el
dolor punzante, que es el primero en aparecer. La sensibilidad dolorosa
del miembro inferior, superior y tronco se determina por este sistema.; la
14
región de la cabeza corresponde al lemnisco trigeminal.

15
 (2) Fibras De Tipo C :Se ubican medialmente a las fibras anteriores.
Representa la porción más antigua del fascículo, por lo que se denomina
fascículo Paleoespinotalámico. Su función es desencadenar la reacción de
desagrado y de alerta, además de una serie de efectos neuroendocrinos
que acompañan al dolor (Ej.: miedo). Debido a que en el trayecto
ascendente, este fascículo envía colaterales que hacen sinapsis con la
formación reticular, luego con el hipotálamo y el sistema límbico.
Trasmiten la sensación de dolor quemante prolongado.

*TRANSDUCCION: La transducción sensorial se inicia con un cambio eléctrico en el

potencial de reposo producido en la célula receptora sensorial por la energía estimular
incidente. Este cambio eléctrico es normalmente una despolarización graduada que
recibe el nombre de potencial de receptor (excepto en los fotorreceptores, donde se
produce una hiperpolarización).

En el caso de que el receptor sensorial sea una neurona, si el potencial de receptor

alcanza el umbral de disparo se desencadenará un potencial de acción en su axón y la
información alcanzará el SNC. Si se trata de una célula no neuronal, este cambio de
potencial tendrá que llegar a afectar al potencial de membrana de la neurona sensorial
con la que el receptor sensorial establece sinapsis, para que ésta pueda transmitir la
información al SNC.

Los mecanismos implicados en la transducción son muy diversos dependiendo de cada

receptor. En general, el potencial de receptor se produce por la apertura y/o cierre de
canales iónicos específicos, por ejemplo, de canales de Na + y K+, bien sea de forma
directa, o bien de forma indirecta mediante segundos mensajeros como el AMPc o el
GMPc.

*Vías Eferentes: Se refiere a la información que va desde el sistema nervioso central a

la periferia (todas las motoras, moto neuronas si inervan a músculo esquelético). Las
neuronas que se encuentran dentro de un circuito, entre las aferentes y las eferentes
son denominadas interneuronas.

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3.- ¿QUÉ ES UNA VÍA SENSORIAL?

Esta es la vía que va desde el receptor sensorial hasta el área sensorial

respectiva de la corteza sensorial. En esa vía viajan potenciales de acción
organizados en formas particulares de frecuencias o conjuntos (trenes) de potenciales
con intervalos específicos que representan una forma de código en cada modalidad
sensorial. En ese recorrido, la información atraviesa varias sinapsis en las cuales puede
aparecer modificaciones (procesamiento). En el sitio de destino de la información en la
corteza cerebral, se ha descrito para varias modalidades sensoriales, la existencia de
una representación sensorial. Es decir, los campos receptivos de los órganos
sensoriales (piel, Órgano de Corti, retina) se encuentran representados en ubicaciones
definidas.

En la vía sensorial misma hay que tener presente algunas de sus propiedades. Así, por
ejemplo, los estímulos al actuar sobre los receptores sensoriales actúan sobre campos
receptivos no sobre receptores individuales. Esto significa que en una vía sensorial
viajan simultáneamente los potenciales de acción por varios axones de la vía.

 VIAS DE PARES/ NERVIOS CRANEALES:

I) Olfatorio: Es el nervio que transmite el sentido del olfato. Los receptores de la

sensación olfativa son células nerviosas derivadas del propio sistema nervioso central y
se estima que contamos con 100 millones de ellas. Se han identificado tres vías
olfativas: la primera es conocida como sistema olfativo arcaico, que se encarga de los
reflejos olfativos básicos; luego, un sistema llamado antiguo, que proporciona un control
automático para el aprendizaje parcial de la ingestión de alimentos, así como el rechazo
de alimentos tóxicos; finalmente existe una tercera vía, un sistema recientemente
identificado que se encarga de la percepción consciente del olfato.

II) Óptico: Es el nervio sensitivo que transmite la información visual proveniente de la

retina. Los conos y bastones son fotorreceptores que responden a radiaciones
electromagnéticas del espectro visible (longitudes de onda de 380 a 750 nm) mediante
cambios en su potencial de membrana. Estos cambios se convierten en señales
químicas hacia las células vecinas en la retina, las cuales transmiten y procesan la

17
información

18
hasta que llega a las células ganglionares, las neuronas cuyos axones forman el nervio
óptico.
III) Oculomotor: El nervio oculomotor (III par craneal) inerva a la mayoría de los
músculos extrínsecos del ojo: el recto medial, el recto superior, el recto inferior y el
oblicuo inferior. Por ello, es responsable de los movimientos de aducción, elevación,
depresión y rotación externa del globo ocular, respectivamente. Los movimientos
oculares son dirigidos desde áreas corticales de fijación voluntaria e involuntaria,
aunque también reciben señales desde otros sitios; por ejemplo, desde los núcleos
vestibulares a través del fascículo longitudinal medial para la realización de
movimientos oculares que estabilicen la imagen en la retina durante el giro de la cabeza
(movimientos oculocefalógiros). El componente parasimpático de este nervio es
responsable de la contracción de las fibras circulares y radiales del iris, para el control
del diámetro pupilar de acuerdo con las condiciones de iluminación; también inerva a
los músculos ciliares, responsables de la acomodación (enfoque de los ojos).

IV. Troclear: El nervio troclear es el más delgado de los pares craneales. Se clasifica
como un nervio eferente somático general, debido a que inerva músculo estriado
voluntario, en específico al músculo oblicuo superior del ojo, produciendo su rotación
interna.

V. Trigémino: El nervio trigémino tiene tres núcleos sensoriales (tracto espinal, principal
y mesencefálico) y un núcleo motor. Este nervio se divide en tres ramas: la rama
oftálmica es la principal responsable de la inervación del cuero cabelludo, frente,
párpado superior, córnea, nariz, mucosa nasal, senos frontales y parte de las meninges.
Por su parte, la rama maxilar es también una rama sensorial, inerva el tercio medio de
la cara y la arcada dentaria superior. Por último, la rama mandibular es la única rama
con componentes sensoriales y motores. El componente motor inerva los músculos de
la masticación y la rama sensorial inerva el tercio inferior de la cara y la arcada dentaria
inferior, la articulación temporomandibular y los dos tercios anteriores de la lengua.

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VI. Abducens: El nervio abducens se clasifica como un nervio eferente somático
general, ya que inerva músculo estriado voluntario: el músculo recto lateral del ojo. Por
lo tanto, es responsable de la abducción del ojo.

VII. Facial: Nervio principalmente motor con un componente sensitivo menor, consiste
en dos fibras nerviosas: el nervio facial propiamente dicho y el nervio intermedio de
Wrisberg. El nervio facial controla los músculos de la cara, permitiendo las
expresiones faciales. Por su parte, el nervio intermedio de Wrisberg transporta la
sensación gustativa de los dos tercios anteriores de la lengua y, probablemente, los
impulsos sensitivos de la pared anterior del conducto auditivo externo. Finalmente, tiene
una función parasimpática, pues las fibras secretomotoras inervan la glándula lagrimal y
las glándulas sublinguales y submandibulares, así como los vasos de las mucosas del
paladar nasofaríngeo y fosas nasales.

VIII. Vestibulococlear: El nervio vestibulococlear se clasifica como un nervio aferente

somático especial, debido a que transporta información sensitiva correspondiente a dos
de los sentidos especiales (audición y equilibrio). Consta de dos partes: el nervio
vestibular y el coclear. El nervio coclear es el encargado de transmitir la información
correspondiente a la audición. Por su parte, el nervio vestibular es el encargado de
transmitir la información sobre el equilibrio.

IX. Glosofaríngeo: El nervio glosofaríngeo es un nervio mixto (sensitivo y motor).

Contiene fibras motoras para el estilofaríngeo; fibras secretomotoras parasimpáticas de
la glándula parótida (derivadas del núcleo salival inferior); fibras sensoriales a la cavidad
timpánica, tubo faringotimpánico, fauces, amígdalas, nasofaringe, úvula y tercio
posterior de la lengua; y fibras gustativas de las papilas circunvaladas. Grupos de
células relativamente discretas en la región caudal inervan músculos laríngeos
individuales; las neuronas del área intermedia inervan la faringe; las neuronas del área
rostral inervan el esófago y el paladar blando, con lo cual contribuye a la regulación de
la presión arterial y las presiones parciales de los gases, respectivamente.

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X. Vago:Este nervio tiene una distribución sensitiva y motora amplia y cumple con
importantes funciones autónomas. Posee dos ganglios: el yugular, que contiene los
cuerpos celulares de los nervios sensitivos somáticos (que inervan la piel de la oreja), y
el nodoso, que alberga los cuerpos celulares de las fibras aferentes de faringe, laringe,
tráquea, esófago y vísceras torácicas y abdominales. Las fibras motoras del vago se
derivan de dos núcleos del bulbo raquídeo: el ambiguo y el motor dorsal. El primero
aporta fibras motoras somáticas a los músculos estriados de laringe, faringe y paladar;
el segundo proporciona fibras motoras viscerales para el corazón y otros órganos
torácicos y abdominales.

XI. Espinal (accesorio):Es un nervio puramente motor. Sus fibras proceden de las
células del asta anterior de los cuatro o cinco primeros segmentos de la médula espinal.

XII. Hipogloso: También es un nervio sólo motor que inerva la musculatura somática
de la lengua.

4.- ¿CUÁLES SON LOS ÓRGANOS DE INICIO DEL ESTÍMULO?

Son el sentido de la vista, oído, olfato, gusto y visión es decir nuestro cuerpo se
transforma en una recepción sensorial que recoge la información necesaria y la
incorpora después.

5-. CONCEPTOS FISIOLOGICOS (sinapsis, mediadores químicos o

neurotransmisores)
 SINAPSIS: Es un proceso fisiológico que se establece de neurona en neurona
como un medio de comunicación para transmitir la información que se origina en
alguna estructura y que tiene como meta llegar a ejecutar una respuesta final.
Este proceso necesita de una neurona receptora o post sináptica, una neurona
que transmite el impulso o pre sináptica y de un espacio adaptado para que se
ejecute la conexión neuronal.

 MEDIADORES QUIMICOS: Son estructuras químicas sumamente diversas estos

pueden dividirse en varios grupos, y los más famosos incluyen la adrenalina,
noradrenalina, serotonina, dopamina, glutamato y GABA. Todos ellos están
asociados a una función en particular. Por ejemplo, la adrenalina y noradrenalina
15
 se asocian al sistema nervioso simpático, mientras que el glutamato se considera
la principal sustancia excitadora del cerebro, al contrario que el GABA

6.- CIRCUITOS CEREBRALES:

Codifican los estímulos sensoriales, cómo la experiencia modifica la codificación y qué

mecanismos sinápticos y circuitales están involucrados en la generación de distintos
patrones de actividad producidos ante diversos estímulos. También constituyen el
sustrato anatómico en el que se realizan todas las funciones del sistema nervioso.
Existen diferentes tipos de circuitos neuronales: sensoriales, motores, cognitivos, de
regulación de modulación. Cada tipo de circuito presenta características propias,
particulares, que dependen de las propiedades de las neuronas que los forman y de las
sinapsis (puntos de contactos entre las neuronas) que ellas forman. Los circuitos
neuronales están constituidos por neuronas de proyección y por interneuronas.

Las neuronas de proyección permiten la comunicación entre las distintas estructuras

que se involucran en cada circuito. En los circuitos sensoriales se encuentran los
receptores sensoriales, las neuronas de proyección que son aferentes (van hacia el
sistema nervioso) y las interneuronas que en las diferentes etapas de relevo de la
información (médula espinal, tálamo, corteza cerebral) participan en su procesamiento.

En los circuitos motores se encuentran interneuronas y neuronas de proyección en los

centros nerviosos (corteza cerebral) donde se originan los programas motores. Axones
de las neuronas de proyección que sacan la información de los centros de
programación alcanzan a otras neuronas de proyección que alcanzan a los
efectores. Esta vía es eferente.

Estos dos tipos de vías que van en paralelo, pero en sentido contrario, emiten
colaterales en su trayectoria, que representan entradas a circuitos neuronales en loop.
En esos circuitos en loop el procesamiento que recibe la información es la base de
otras funciones del sistema nervioso y de mecanismos de regulación o modulación.

El circuito de Papez es un circuito cerebral propuesto por el neurólogo americano

James Papez en 1937 y previamente investigado por el médico alemán Christfried

1
Jakob.

1
Papez, comenzó a estudiar este circuito que comienza en el hipocampo,
denominándolo en un primer momento: “el circuito de Furia” o como su primer
descubridor lo denominaba:“el cerebro visceral”, proponiendo así que esta conexión
entre diversas estructuras cerebrales que forman parte del sistema límbico era la base
del control de las emociones.

Esto sin embargo, resultó incierto ya que posteriormente se descubrió que es

la amígdala, una estructura clave en el sistema límbico compuesta por un conjunto de
núcleos de neuronas, la principal procesadora de las reacciones emocionales, como el
miedo o la agresividad.

A pesar de haber sido vinculado en un primer momento al procesamiento emocional, el

circuito de Papez posee una función principal en la memoria y su
procesamiento, especialmente clave en una de las estructuras principales del circuito:
el hipocampo, una región muy importante para la función memorística.

El circuito de Papez es un conjunto de estructuras conectadas que comienzan y

terminan en el hipocampo. El circuito se conectaría de la siguiente manera: La
formación hipocampal se conectaría en un primer momento con el fórnix, que a su vez
se conecta con los cuerpos mamilares, el tracto mamilotalámico, el núcleo anterior del
tálamo, giro cingulado, la corteza entorrinal y finalmente, de nuevo el hipocampo,
completando el circuito.

Cuando el circuito fue ampliado en su reconceptualización como sistema límbico, otras

estructuras como el hipotálamo o la amígdala, principal estructura implicada en la
emoción, fueron incluidas.

Las estructuras del circuito de Papez en un primero momento quedaban así:

 Hipocampo: Es una de las estructura principales en el cerebro humano y de

muchos animales, que posee una implicación fundamental en la consolidación de
la memoria y el aprendizaje.

1
  Fórnix: Es una estructura compuesta de materia blanca que se origina en el
hipocampo y que conecta diferentes regiones cerebrales para el correcto
funcionamiento del mismo. El fórnix es considerado el conector de las
estructuras del circuito de Papez.
 Cuerpos Mamilares: Son dos estructuras que se encuentran en la base del
cerebro y envían impulsos nerviosos procedentes de la amígdala o el hipocampo
a estructuras como el tálamo, gracias al tracto mamilotalámico
 Tracto Mamilotalámico: Es una conexión nerviosa que conecta los cuerpos
mamilares con el núcleo anterior del tálamo.
 Núcleo anterior del tálamo: Son un conjunto importante de núcleos localizados
en la zona anterior del tálamo, cuyas funciones se asocian con la memoria, el
aprendizaje y algunas conductas con implicaciones emocionales como el sexo.
 Giro cingulado: Es una circunvolución o “giro” que se encuentra en el cerebro
medial y conecta estructuras como el tálamo y el neocórtex o las áreas
somatosensoriales de la corteza
 Corteza entorrinal: Es una región situada en el lóbulo temporal medio, que se
conecta con estructuras como el hipocampo o el neocortex.


7.- ESTUDIOS CEREBRALES

EXAMEN NEUROLOGICO
La exploración neurológica examen neurológico es la herramienta clínica más
importante con que se cuenta en medicina para la detección y diagnóstico de las
enfermedades del sistema nervioso. A pesar de los impresionantes avances que
existen en los métodos de diagnóstico paraclínico en neurociencias, no existe ningún
método que supere la cantidad de información que puede obtenerse a través de un
adecuado examen clínico neurológico. Los propósitos que persigue la exploración
neurológica son los siguientes:
1. Establecer si existe o no, una lesión o una alteración funcional en el sistema
nervioso, tanto central como periférico.

2. Señalar cuál es la topografía de esta lesión o alteración funcional, es decir, en qué

parte del sistema nervioso se encuentra la alteración (tallo cerebral, corteza cerebral,
nervio periférico, etc.).
1
 3. Apoyar para conocer cuál es la naturaleza o etiología de la lesión (hemorragia,
infarto, absceso, tumor, etc.). Aquí es prudente señalar que el examen neurológico,
como cualquier técnica exploratoria en medicina, siempre debe estar precedido y
guiado por un exhaustivo interrogatorio y estudio de los signos o de los síntomas
neurológicos.

La importancia del examen neurológico para el médico general radica en la elevada

frecuencia de trastornos neurológicos, como la cefalea, epilepsia, enfermedad vascular
cerebral, etc., en la consulta médica general. Adicionalmente, por su gravedad algunos
de estos trastornos pueden poner en peligro la vida del paciente o comprometer la
función y generar altas tasas de discapacidad. Todo examen neurológico debe iniciar
por la evaluación del estado de alerta y el estado mental, ya que para algunas de las
maniobras clínicas será necesario contar con la atención y colaboración del paciente,
por lo que conocer cómo se encuentra su estado mental, nos permitirá, además de
evaluar sus funciones cognitivas, conocer cual será su grado de cooperación para
entender y seguir las indicaciones.

 Coordinación y equilibrio: El neurólogo podría pedirle que camine en línea recta,

colocando un pie directamente delante del otro. Otras pruebas incluyen cerrar los ojos y
tocarse la nariz con el dedo índice.
 Reflejos: Los reflejos se ponen a prueba golpeando suavemente diferentes partes del
cuerpo con un martillo de caucho. Durante el examen neurológico, el neurólogo puede
golpear suavemente varias partes del cuerpo, por ejemplo, debajo de la rótula (un
hueso de la rodilla) y alrededor de un codo o un tobillo.
 Sensación: El neurólogo le toca las piernas, los brazos y otras partes del cuerpo con
diferentes instrumentos, por ejemplo, una aguja sin filo o un hisopo. Se le pide que
identifique sensaciones como el calor, el frío y el dolor.
 Nervios craneales: Estos nervios conectan el cerebro con los ojos, los oídos, la nariz, la
cara, la lengua, el cuello, la garganta, los hombros y algunos órganos. Hay 12 pares de
nervios craneales. Dependiendo de los síntomas, el neurólogo hace pruebas con
nervios específicos. También podría hacerle pruebas de audición y de la vista.
 Sistema nervioso autónomo: Este sistema controla funciones básicas como la
respiración, la frecuencia cardíaca, la presión arterial y la temperatura corporal. Para

2
 evaluar el sistema nervioso autónomo, el neurólogo u otro profesional de la salud podría
medirle la presión arterial, el pulso y la frecuencia cardíaca.

2.- ESTUDIO VALORACION DE LIQUIDO ENCEFALORAQUIDEO

El líquido cefalorraquídeo ayuda a proteger al sistema nervioso actuando como
amortiguador de los impactos repentinos y evitando lesiones del cerebro y la médula
espinal. El análisis del líquido cefalorraquídeo es un grupo de pruebas que examina el
líquido cefalorraquídeo para ayudar a diagnosticar enfermedades y anomalías que
afectan al cerebro y la médula espinal. Otros nombres son el Análisis del líquido
cerebroespinal, análisis del líquido cefalorraquídeo.

¿Para qué se usa? El análisis del líquido cefalorraquídeo puede incluir pruebas para
diagnosticar:

 Enfermedades infecciosas del cerebro y la médula

espinal como meningitis y encefalitis. Las pruebas de infecciones en el líquido
cefalorraquídeo examinan los glóbulos blancos, las bacterias y otras sustancias en el
líquido cefalorraquídeo.
 Trastornos auto inmunitarios como el síndrome de Guillain-Barré y la esclerosis
múltiple. Las pruebas de estos trastornos en el líquido cefalorraquídeo buscan niveles
altos de ciertas proteínas en el líquido cefalorraquídeo.
 Sangrado en el cerebro
 Tumores cerebrales
El procedimiento se obtiene mediante punción lumbar o cisternal, y permite evaluar la
presión del LCR en el espacio subaracnoideo, además de analizar su composición. La
presión del líquido cefalorraquídeo cambia dependiendo de la posición del paciente y
varía también en relación con la edad y el sitio de obtención. Lo normal es tomar entre 3
y 4 tubos de líquido cefalorraquídeo para estudio bioquímico, inmunológico, etc.

3.-ANGIOGRAFIA
La angiografía cerebral es un estudio radiológico de las arterias y venas del cerebro.
Para realizarlo se efectúa una punción en una arteria de la ingle bajo anestesia local
para introducir un catéter, que se avanza en el interior de los vasos sanguíneos hasta el
cuello,

2
para luego inyectar líquido de contraste que hace posible la visualización de los vasos
sanguíneos utilizando una máquina especial de rayos x, denominada angiógrafo

La angiografía cerebral sigue siendo el método más preciso para el estudio de

enfermedades vasculares del cerebro, en particular aneurismas cerebrales y
malformaciones vasculares arteriovenosas. Una angiografía cerebral puede ser
realizada: para evaluar arterias de la cabeza y cuello antes de la cirugía, para proveer
información adicional sobre anormalidades vistas en una RMN o TAC de la cabeza,
tales como el flujo de sangre hacia el tumor., para preparar para otros tratamientos
médicos, tales como la extirpación quirúrgica de un tumor. Durante la preparación para
el tratamiento de invasión mínima de una anormalidad en un vaso sanguíneo. El
procedimiento también puede ser utilizado para ayudar a diagnosticar la causa de
síntomas tales como: dolores de cabeza severos habla con balbuceo mareos visión
doble o borrosa debilidad o adormecimiento pérdida de coordinación o balance

Es realizada por un neuroradiólogo intervencionista u otro especialista con

entrenamiento y experiencia adecuada. Es asistido por un equipo de enfermeras,
tecnólogos y auxiliares especializados. La duración del estudio es variable, en general
fluctúa entre los 30 min. y 1 hora y media. Luego el paciente debe permanecer
hospitalizado al menos por 24 horas. Como cualquier intervención en medicina, no está
exenta de riesgo, las complicaciones pueden estar dadas por problemas en la zona de
punción (por ej. hematoma en la zona inguinal o muslo), relacionadas al uso de medio
contraste (alergias) o déficits neurológicos, el riesgo de complicaciones permanentes es
inferior al 0,1 %.

4.-BIOPSIA

Procedimiento mediante el cual se obtiene un fragmento de tejido de un ser vivo con el

objetivo de someterlo a un estudio macroscópico y microscópico y establecer un
diagnóstico. Existen varios tipos de biopsia endoscópica, de la medula ósea, excisional
o incisional, de aspiración por medio de una aguja, de perforación, raspado y de piel.

Características o requisitos indispensables de una correcta biopsia:

2
 1. El material obtenido debe ser suficiente, tanto en extensión como en
profundidad, para asegurar un buen diagnóstico.
2. La muestra debe ser representativa de la lesión. En lesiones no homogéneas se
debe realizar una buena elección de la zona a biopsiar.
3. La muestra debe ser adecuadamente manejada hasta su procesamiento en el
laboratorio.
Los sitios comunes para las biopsias son: la médula ósea, los senos, el tracto
gastrointestinal, el riñón, el hígado, el pulmón, los nódulos linfáticos, la piel, la tiroides o
el cerebro. Después de una biopsia, la muestra de tejido se envía a una de las
siguientes áreas de la anatomía patológica para que la examinen y la analicen:
patología quirúrgica. Citología o autopsia.

5.- TOMOGRAFIA AXIAL COMPUTARIZADA

Es un tipo especial de prueba radiológica en la que se obtienen múltiples imágenes
de una zona determinada del cuerpo, las cuales son posteriormente procesadas en
un ordenador. Las imágenes obtenidas son cortes de cualquier parte del cuerpo en 2
dimensiones. Más recientemente, y gracias a la mayor precisión de los nuevos TAC, se
pueden realizar incluso reconstrucciones tridimensionales.

Es una prueba que consiste en tomar muchas imágenes de forma muy rápida de una
zona del cuerpo mientras se está en reposo. La camilla sobre la que se está tumbado
se va moviendo y pasa a través de un gran aro que toma imágenes del cuerpo desde
muchos ángulos distintos, que posteriormente se reconstruyen en 2 o 3 dimensiones.
En la mayoría de las ocasiones se suele inyectar un contraste para identificar
claramente las venas y las arterias y/o para ver cómo y cuánto tiempo tardan en
rellenarse de sangre determinados órganos o determinadas lesiones. En el caso del
TAC abdominal, suele solicitarse, además, que se beba un contraste para rellenar por
dentro al intestino y poder visualizar mejor otras estructuras y órganos del interior del
abdomen.

Se solicita en muchas circunstancias para:

 Buscar o descartar determinadas enfermedades.

 Ver el estado de los huesos.

2
 Valorar posibles enfermedades cerebrales.

2
  Ver obstrucciones o dilataciones en venas o arterias.
 Ver si hay émbolos o trombos.
 Buscar tumores y valorar su extensión.
 Ver los daños sufridos tras un golpe o traumatismo (por ejemplo, después de
un accidente).

En general se solicita un TAC de una zona determinada, como el cerebro, los

pulmones, el tórax, el abdomen, la pelvis, la columna vertebral, las arterias coronarias,
las venas o las arterias de una determinada zona (angio-TAC), etc.

RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR

En las imágenes por resonancia magnética nuclear (RMN) se utiliza un campo
magnético potente y ondas de radio de muy alta frecuencia para producir imágenes
muy detalladas. La RMN no utiliza rayos X y por lo general es segura

Se prefiere la resonancia magnética nuclear (RMN) a la tomografía computarizada (TC)

cuando el médico necesita más detalles sobre los tejidos blandos, por ejemplo para
obtener imágenes de anomalías en el cerebro, médula espinal, músculos e hígado. La
RMN es particularmente útil para identificar tumores en estos tejidos.
La RMN también se utiliza para medir ciertas moléculas en el encéfalo que distinguen
un tumor de un absceso, Identificar alteraciones en los genitales femeninos y fracturas
en la cadera y la pelvis, Facilitar al médico la valoración de ciertas anomalías articulares
frecuentes (como roturas de ligamentos o cartílagos de la rodilla) y esguinces y facilitar
al médico la valoración de hemorragias e infecciones

El procedimiento para la RMN, la persona se recuesta sobre una mesa motorizada que
se mueve dentro del estrecho interior de un gran escáner tubular que produce un
campo magnético potente. Por regla general, los protones no se encuentran en una
posición determinada en los tejidos, sin embargo, cuando los protones están rodeados
por un campo magnético intenso, como en un escáner de RMN, se alinean con dicho
campo magnético.

A continuación, el escáner emite un pulso de ondas de radio, que momentáneamente

impulsa los protones "fuera de la línea". A medida que los protones se alinean con el

2
campo magnético, liberan energía (denominada «señal»). La intensidad de la señal
varía según el tejido. Los aparatos de resonancia magnética nuclear (RMN) registran
estas señales. Posteriormente se utiliza una computadora para analizar las señales y
producir imágenes.

ELECTROENCEFALOGRAMA
Una EEG es una prueba simple e indolora que registra la actividad eléctrica de su
cerebro para comprobar el buen funcionamiento de las distintas áreas del mismo. Los
médicos emplean electroencefalogramas (EEG) para detectar problemas como las
convulsiones. Los médicos le colocarán unos pequeños sensores adhesivos en su
cuero cabelludo que detectarán sus ondas cerebrales y las enviarán a un dispositivo de
grabación.Con un electroencefalograma, los médicos pueden examinar sus sentidos,
como escuchar, ver o sentir, para comprobar la respuesta de su cerebro. Por ejemplo,
pueden hacer brillar una luz delante sus ojos para ver la actividad en el área de visión
de su cerebro. Se necesita uno de estos para buscar: Trastornos, Trastornos del sueño
y Otros problemas cerebrales concretos

Para una EEG:

 Siga las instrucciones de su médico para prepararse; es posible que le indique

que se lave el cabello la noche anterior y que no use productos para el cabello
después de enjuagarlo

 Para la prueba, los médicos colocan alrededor de 20 sensores pequeños en su

cuero cabelludo: están pegajosos, por lo que se adhieren a su piel

 Los sensores están conectados con cables a una máquina que registra
ondulaciones que muestran los patrones ondulatorios cerebrales

La impresión (el registro) de los cambios eléctricos de su cerebro es el

electroencefalograma. Los médicos lo examinarán para ver si hay patrones anormales.

POTENCIALES EVOCADOS
Los potenciales evocados han sido sin lugar a duda una importante contribución y ayuda
diagnóstica a la neurología moderna. Un potencial evocado es una respuesta del sistema

2
nervioso central o periférico a un estímulo visual, en el caso de los potenciales visuales,
auditivo en el caso de los potenciales de tallo o nervio periférico en el caso de los
potenciales somato-sensoriales. Su importancia en el diagnóstico de lesiones ocultas,
difíciles de localizar mediante otros métodos paraclínicos, lo hacen un examen de gran
utilidad en pacientes con esclerosis múltiple, tumores de fosa posterior, trauma,
accidentes cerebrovasculares y crisis conversivas. Su importancia en neurocirugía y
especialmente en cirugía medular y de fosa posterior es extraordinaria. En clínica se
utilizan tres tipos de potenciales evocados: visuales (P.E.V.), de tallo (P.E.T.) y somato-
sensoriales (P.S.S.).

 Potenciales evocados visuales: Básicamente se utilizan dos estímulos para

desencadenar el potencial visual: la luz intermitente y el patrón reversible,
mediante una pantalla de televisión que muestra un tablero de ajedrez. En
general la respuesta al estímulo con el patrón reversible, es más sensible a
cambios
mínimos en la visión, que la luz intermitente, la cual es más útil en compromiso
visual importante.
 Potenciales somato-sensoriales. Dawson en 1947 es quien por primera vez
practica este examen. El PSS es la respuesta del sistema nervioso central y
periférico a un estímulo de un nervio, ya sea en miembros superiores o
inferiores. Se tiene una mayor experiencia estimulando el nervio mediano o
cubital y el nervio peronero o tibial posterior.

TOMOGRAFIA POR EMISION DE POSITRONES PET

La tomografía por emisión de positrones (PET) utiliza pequeñas cantidades de
materiales radioactivos denominados radiosondas o radiofármacos, una cámara
especial y una computadora para evaluar las funciones de tejidos y órganos. Mediante
la identificación de cambios a nivel celular, la PET puede detectar las manifestaciones
tempranas de enfermedades antes que otros exámenes por imágenes.

Algunos de los usos comunes del procedimiento son:

 Detectar cáncer y/o hacer un diagnóstico.

 Determinar si el cáncer se ha desparramado en el cuerpo.

2
 Evaluar la efectividad del tratamiento.

2
  Determinar si el cáncer ha vuelto luego del tratamiento.
 Evaluar la prognosis.
 Evaluar el metabolismo del tejido y la viabilidad.
 Determinar los efectos de un ataque al corazón (infarto del miocardio) en áreas del
corazón.
 Identificar áreas del músculo cardíaco que se beneficiarían de una angioplastia o
de una cirugía de baipás de la arteria coronaria.
 Evaluar anomalías en el cerebro, tales como tumores, problemas de memoria,
ataques epilépticos y otros problemas del sistema nervioso central.
 Hacer un mapa de la función normal del cerebro y del corazón humano.
El procedimiento es mediante por rayos X pasan rayos X a través del cuerpo para crear
una imagen. La medicina nuclear utiliza materiales radioactivos llamando radiofármacos
o radiosondas. Su médico generalmente inyecta este material adentro de su torrente
sanguíneo. O, usted puede tragarlo o inhalarlo en forma de gas. El material se acumula
en el área que está siendo examinada, adonde entrega rayos gamma.

Cámaras especiales detectan esta energía y, con la ayuda de una computadora, crean
imágenes que muestran detalles de cómo se ven y funcionan los órganos y los tejidos.

Las exploraciones por PET solamente utilizan inyecciones de radiosondas, a diferencia

de otras técnicas por imágenes, la medicina nuclear se enfoca en los procesos internos
del cuerpo. Las áreas de mayor intensidad se denominan “zonas calientes”. Dichas
áreas podrían mostrar altas concentraciones de radiosonda y lo lugares en los que hay
un nivel alto de actividad química o metabólica. Áreas menos intensas, o “zonas frías”,
indican una menor concentración de radiosonda y menor actividad.

La exploración yacerá en una mesa de examen. De ser necesario, una enfermera o un

tecnólogo le insertará un catéter intravenosa (IV) en una vena de la mano o del brazo.
Las exploraciones por PET solamente utilizan inyecciones con radiosondas,
generalmente, a la radiosonda le lleva alrededor de 30-60 minutos viajar a través de su
cuerpo y ser absorbida por el área que está siendo examinada. Le pedirán que
descanse tranquilamente y que evite moverse y hablar.

TOMOGRAFIA POR EMISION DE FOTON UNICO SPECT

2
Un estudio de tomografía computarizada por emisión de fotón único (SPECT, por sus
siglas en inglés) le permite al médico analizar la función de algunos de los órganos
internos. La tomografía computarizada por emisión de fotón único es un tipo de estudio
de diagnóstico por imágenes de medicina nuclear, lo que significa que se utilizan
sustancias radioactivas y una cámara especial para crear imágenes tridimensionales.

Mientras que los estudios por imágenes, como las radiografías, pueden mostrar el
aspecto de las estructuras internas del cuerpo, un estudio de tomografía computarizada
por emisión de fotón único puede producir imágenes que muestran cómo funcionan tus
órganos. Por ejemplo, un estudio de tomografía computarizada por emisión de fotón
único puede mostrar cómo fluye la sangre hacia el corazón y qué zonas de tu cerebro
están más activas o menos activas. Se utiliza con mayor frecuencia para diagnosticar o
controlar los trastornos cerebrales, los problemas cardíacos y los trastornos óseos.

Trastornos cerebrales: La tomografía computarizada por emisión de fotón único puede

resultar útil para determinar qué partes del cerebro están siendo afectadas por lo
siguiente: Demencia, Vasos sanguíneos obstruidos, Convulsiones, Epilepsia y Lesiones
en la cabeza.

Problemas cardíacos: Debido a que el marcador radioactivo destaca áreas del flujo
sanguíneo, la tomografía computarizada por emisión de fotón único (SPECT, por sus
siglas en inglés) puede buscar lo siguiente:

 Arterias coronarias obstruidas. Si las arterias que irrigan el músculo cardíaco se

estrechan o se obstruyen, las partes del músculo cardíaco que se nutren de estas
arterias pueden resultar dañadas o incluso morir.

 Reducción de la eficiencia del bombeo. La tomografía computarizada por

emisión de fotón único puede revelar el grado de vaciado de las cavidades
cardíacas durante las contracciones.

Trastornos óseos: Las áreas de curación ósea o de progresión del cáncer se suelen
iluminar en las tomografías computarizadas por emisión de fotón único, por lo tanto,
este tipo de prueba se utiliza con más frecuencia para diagnosticar fracturas óseas
3
ocultas.

3
Las tomografías computarizadas por emisión de fotón único también pueden
diagnosticar y seguir la progresión del cáncer que se diseminó a los huesos.

La tomografía computarizada por emisión de fotón único implica dos pasos: recibir una
inyección radioactiva (llamada marcador) y usar una máquina de tomografía
computarizada de emisión monofotónica para escanear un área específica de tu
cuerpo.

TOMOGRAFIA COMPUTARIZADA POR EMISION DE FOTONES

INDIVIDUALES

La tomografía computarizada por emisión de fotones simples (SPECT, ilustra

diferentes funciones en el cuerpo mientras combina la tomografía computarizada (CT),
que muestra la anatomía estructural detallada, en un solo examen. Esta tecnología de
última generación permite a nuestro equipo médico ver imágenes 3D altamente
definidas realizadas dentro del cuerpo. Esto ayuda a determinar el estado de
funcionamiento de un tumor y señala con precisión la ubicación exacta, el tamaño, la
naturaleza y la extensión de la enfermedad.

SPECT proporciona a nuestro equipo médico las herramientas para hacer un

diagnóstico preciso y una detección temprana de los cánceres que son difíciles de
diagnosticar a través de las exploraciones y exámenes médicos tradicionales. SPECT
da información sobre células anormales o cancerosas en el cuerpo que no están
disponibles con otros métodos de imagenología como rayos X, CT, MRI o incluso PET.
Los escáneres SPECT miden las funciones biológicas en el cuerpo que permiten que
la imagen muestre la actividad celular combinada con una tomografía computarizada
que muestra detalles anatómicos. Juntos, proporcionan información valiosa que
ayudará a nuestro equipo a hacer un diagnóstico y un plan de tratamiento.

CONCLUSION.
Concluyo que con los avances científicos en el ámbito medico han permitido a los
doctores como ha psicólogos ayudar a las personas con problemas mentales o con
psicopatologías, así mismo teniendo herramientas que tienen mano pueden propinarle
opciones a una persona para que mejore su calidad de vida, así que el psicólogo tiene

3
que tener un conocimiento en las bases biológicas para que él pueda ver que es lo que

3
pasa por dentro en el sistema nervioso de su paciente y de donde está surgiendo su
síntoma, para que él pueda canalizarlo con el especialista ya sea con un neurólogo o un
psiquiatra el cual ya se basan en los estados mentales y están enfocados en la materia.

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