Manual Lenguaje 1° Básico I Trimestre 2023

Lenguaje y
Comunicación
Nombre:____________________________________
Curso: Primero Básico ____.
Manual Primer Trimestre

Manual de Lenguaje y Comunicación Primero Básico
Primer Trimestre
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Vocales- T13.

Unidad: Fonogramas vocálicos- M-P-L
Contenido: Las vocales Fecha: _____/_____/_________.
Vocales
I.- Identifica los sonidos de vocales en la siguiente canción

escuchada, pintando según se indique:
● https://www.youtube.com/watch?v=ahle5yXy6vg
Ronda de las vocales
Salió la A, salió la A. No sé a dónde va,

Salió la A, salió la A. No sé a dónde va
a comprarle un regalo a mi mamá,
a comprarle un regalo a su mamá.
Salió la E, salió la E. No sé a dónde fue,

salió la E, salió la E. No sé a dónde fue,
fui con mi tía Marta a tomar té,
fue con su tía Marta a tomar té.
Salió la I, salió la I. Y yo no la sentí,

salió la I, salió la I. Y yo no la sentí,
fui a comprar un punto para mí,
fue a comprar un puntito para mí.
Salió la O, salió la O. Y casi no volvió,

salió la O, salió la O. Y casi no volvió,
fue a comer confites y engordó.
fue a comer confites y engordó.
Salió la U, salió la U. Y qué me dices tú,

salió la U, salió la U. Y qué me dices tú,
salí en mi bicicleta y llegué al Perú,
salió en su bicicleta y llegó al Perú.
A, E, I, O, U, A, E
A, E, I, O, U, I, O
A, E, I, O, U.
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Primer Trimestre
II.- En la tabla siguiente, pinta la vocal inicial en la primera columna
y la vocal final en la segunda columna, de acuerdo a la vocal
correspondiente.
Vocales Sonido inicial Sonido final
avión manzana
Aa rana árbol
escobilla escalera
Ee duende bosque
maní imán
Ii insecto ají
oreja olla
Oo mono edificio
uña menú
Uu Perú uva
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Primer Trimestre
III.- Sobre cada línea, escribe las vocales que se incluyen en los
nombres de cada imagen.
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Primer Trimestre
IV.- Reconoce las vocales en los siguientes textos. Enciérralas.
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Primer Trimestre
Aspectos caligráficos de la escritura
V.- Escribe, con letra cursiva, los siguientes grupos vocálicos:
Actividades prácticas en tu cuaderno.
VI.- Dibuja imágenes con sonido inicial y con sonido final de la vocal en
estudio.
VII.- Une imágenes con la vocal correspondiente al sonido inicial y

sonido final, de la vocal en estudio.
VIII.- Escucha la siguiente canción de las vocales.
https://www.youtube.com/watch?v=t5Zv-gfjeV8
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Código: 1LEN-Fonograma M- T6.
Unidad: Fonogramas vocálicos-M-P-L.
Contenido: Fonograma M. Fecha: ____/____/__________.
Ortografía literal: Letra M
I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra M. Pinta muy bien.
II.- Lee el siguiente texto, aplicando el conocimiento de las vocales

y la consonante en estudio, luego encierra la alternativa correcta.
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1.- Ema oía a:
a.- b.- c.-
2.- Ema quería que su mamá:
a. b.- c.-
3.- Ema llamó a:
a.- b.- c.-
4.- Memo estaba en una:
a.- b.- c.-
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Primer Trimestre
III.- Responde de manera oral las siguientes preguntas, recuerda
levantar tu mano para pedir la palabra.
● ¿Tienes alguna mascota?, ¿cuál?

● ¿Consideras que las mascotas son importantes para los niños?,
¿por qué?
● ¿Te gusta que tu mamá te mime?, ¿por qué?
IV.- Escribe el nombre de las siguientes imágenes.
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V.- Practica tu escritura cursiva. Escribe 2 veces cada sílaba.
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VI.- Lee y transcribe a letra cursiva, dibuja y pinta.
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Manejo de la lengua: Vocabulario contextualizado
VII.- Lee varias veces y luego identifica la imagen que corresponde
a cada oración, marcando con una X.
a.- Ema ama a mamá.
b.- Mi mamá me mima.
c.- Mimí ama a Memo.
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Primer Trimestre
VIII.- Lee, ubica información y encierra la letra de la alternativa
correcta.
Mamá ama a Ema
- Mimí: ¡Mamá, mamá!, oí a Ema.

- Ema: Uuuu…(llorando)
- Mimí: Mamá, mima a Ema
- Mamá: M, m, m , m…
IX.- Responde, oralmente, las siguientes preguntas.
● ¿Por qué crees tú que Ema está llorando?
● ¿Crees tú que con los mimos de mamá, Ema deje de llorar?,

¿por qué?
● ¿Te has despertado alguna vez en la noche llorando?, ¿por

qué?
● ¿Qué harías tú para que Ema deje de llorar?
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Código: 1LEN-Fonograma P-T7.
Contenido: Fonograma P Fecha: ____/_____/________.
Ortografía literal: Letra P
I.- Observa y copia los modelos de la p. Pinta muy bien.
II.- Adivina y dibuja palabras que llevan consonante m y/o p.
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III.- Crea, oralmente, una adivinanza en la que el elemento a
descubrir, debe comenzar con letra P, luego dibuja la respuestas
en el recuadro.
Dibujo
IV.- Escribe 2 veces, con letra cursiva, los siguientes sonidos.
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Primer Trimestre
V.- Crea una pequeña frase con las siguientes imágenes.
VI.- Lee el siguiente pictograma y dibuja una escena que

represente una de las oraciones.
● ¡Pipo! mi mapa.
● Mi mamá a papá.
● Pepe papa.
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VII.- Responde, de acuerdo a lo leído, y encierra la alternativa
correcta.
1.- ¿Qué hace Pipo?

B C
A
2.- ¿Qué hace la mamá?
C
A B
VIII.- Lee las palabras, transcríbelas y luego dibuja.
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Código: 1LEN-Nexo Y- T2.
Contenido: Nexo Y Fecha: ____/_____/_______.
Elemento gramatical: Nexo “y”
I.- Observa, copia los 4 modelos de la letra “Y” y completa.
La letra “y” nos sirve para _____________________________________
II.- Escucha el siguiente poema e identifica el nexo Y pintándolo.
El gentil gigante
El gentil gigante
gira y baila todo el día
y a todos entusiasma
con su alegría.
Siembra geranios y pimientos,

girasoles y pensamientos,
y en su casa nunca falta
todo tipo de alimentos.
El secreto de su risa
y de su corazón alegre,
consiste en que el gigante
es gentil con toda la gente.
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Primer Trimestre
III.- Escribe oraciones con el nexo Y, de acuerdo a los dibujos

dados.
a)
y
b)
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Primer Trimestre
Código: 1LEN-Pronombre Personal Yo- T2.
Contenido: Pronombre Personal Yo Fecha: _____/_____/___________.
Pronombre personal: Yo
I.- Dibújate en el espejo y completa.
Yo
Yo me llamo
II.- Dibuja dos actividades que realices para colaborar en casa,

compártelas con tus compañeros utilizando el sonido yo.
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III.- Lee y escribe con letra cursiva.
● Yo amo.
● Mi mamá y yo.
● Yo mimo a papá.
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Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma L- T7.

Contenido: Fonograma L. Fecha: _____/_____/___________.
Ortografía literal: Letra L
I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra L. Pinta muy bien.
II.- Lee el siguiente poema con los sonidos en estudio y dibuja lo

que lee el personaje en cada estrofa.
Yo leí
A mamá leí:
lima y alelí.
A papá leí:
paloma y loma.
Papá, mamá:
¡Yo leí!:
Mimí y Lilí
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Primer Trimestre
III.- Escribe al lado de cada palabra la rima correspondiente
del poema anterior.
IV.- Lee y une cada palabra con su imagen correspondiente.
paloma
lima
alelí
V.- Escucha el siguiente texto.
El paseo de Lilí
Lilí camina ligero junto al mar, la paloma Lola la viene a

acompañar.
Memo, el loro lindo, también va con ellas, así encuentran
juntos la linda botella que, flotando, luce un papel dentro de
ella.
Lilí se pregunta lo que allí dirá, acaso un deseo o una
carta de amor habrá. Con una lupa quizás se leerá.
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Primer Trimestre
VI.- Escribe oraciones breves con las palabras destacadas.
papel
lupa
VII.- Encierra la alternativa correcta, de acuerdo al texto

anteriormente escuchado.
1.- Camina ligero junto al mar:
A Mimí
B Lilí
C Memo
2.- La paloma se llama:
A Lola.
B Ema.
C Lulú.
3.- Dentro de la botella hay un:
A alelí.
B pelo.
C Papel.
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Primer Trimestre
4.- La carta se puede leer con una:
A paloma.
B lupa.
C loma.
5.- El loro lindo se llama:
A Lolo.
B Lalo.
C Memo.
VIII.- Crea, oralmente, rimas para las siguientes palabras.
lupa lila pala pelo amapola
IX.- Lee y transcribe a letra cursiva, respetando las mayúsculas y

minúsculas.
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Primer Trimestre
X.- Crea y escribe en letra cursiva oraciones con las siguientes
imágenes. Recuerda comenzar con mayúsculas y finalizar con
punto.
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Código: 1LEN-Artículo definidos- T2.
Contenido: Artículos definidos Fecha: _____/_____/___________.
Sonido El – La – Los - Las (Artículos definidos)

I.- Asocia escribiendo El o La, según corresponda.
_____________ _____________ ______________
_____________ ______________ _____________
II.- Une cada imagen con EL – LA – LOS - LAS, según corresponda.
EL
LA
LOS
LAS
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Primer Trimestre
III.- Dibuja elementos que se relacionen con El, La, Los y Las.
La El
Las Los
IV.- Escribe frases utilizando los sonidos El – La – Los - Las.
1.-
2.-
3.-
4.-
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Código: 1LEN-Concordancia entre artículo y sustantivo-T2.

Contenido: Concordancia entre artículo y sustantivo. Fecha:____/_____/_____.
Concordancia entre artículos y sustantivos.
I.- Completa con el sonido El – La y luego trasnscribe y después

dibuja.
__________ pelo
_______ amapola
_______ pomelo
_______ lima
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Primer Trimestre
II.- Clasifica, las siguientes palabras, de acuerdo a su género
(masculino – femenino).
papel - lupa - miel - poema
El La
III.- Completa las frases con EL o LA manteniendo la concordancia

de género.
a. ___________ pomelo y _________ papa.
b. ___________ papel y __________ lima.
c. ___________ mula y ___________ paloma.
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Primer Trimestre
IV.- Une, cada imagen, con su artículo definido correspondiente.
El - La
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Código: 1LEN-Fonograma S- T7.
Unidad: Fonogramas S-D-N-T
Contenido: Fonograma S. Fecha: ____/_____/_____
Ortografía literal: Letra S
I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra S. Pinta muy bien.
II.- Practica tu escritura cursiva. Escribe 2 veces cada sílaba.
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III.- Une, con una línea, cada frase con su correspondiente imagen.
● Luisa ama a su mamá.
● El sol y la loma.
● El sapo pasea solo.
● Luis pasa la pala.
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Primer Trimestre
IV.- Escribe el nombre de las siguientes imágenes en las líneas,
usa letra cursiva.
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Primer Trimestre
V.- Observa y lee los siguientes mensajes.
VI.- Contesta, oralmente, las siguientes preguntas.
● ¿Qué le puso mamá a la sopa?
● ¿Quién envía el primer mensaje?
● ¿Quién puso la mesa?
● ¿Quién escribió el segundo mensaje?
VII.- Escucha la siguiente anécdota y relata, oralmente, a la clase,

alguna experiencia en relación a lo leído.
Un loro estaba gritando: “¡Soy el rey de la

selva!”, un león que pasaba lo escuchó y le pegó una
paliza que lo dejó aturdido, alguien lo recogió y lo
puso en una jaula. Cuando el loro despertó y se vió
en la jaula dijo: “¡Qué paliza le habré dado al león
que me metieron preso!
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Primer Trimestre
VIII.- Escucha la siguiente canción y responde las preguntas
oralmente.
La mar estaba serena.
Serena estaba la mar.
La mar estaba serena.
Serena estaba la mar.
♫ ¡Con ‘a’!
La mar astaba sarana.
Sarana astaba la mar.
La mar astaba sarana.
Sarana astaba la mar.
♪ ¡Con ‘e’!
Le mer estebe serene.
Serene estebe le
Le mer estebe serene.
Serene estebe le mer.
♫ ¡Con ‘i’!
Li mir istibi sirini.
Sirini istibi li mir.
Li mir istibi sirini.
Sirini istibi li mir.
♪ ¡Con ‘o’!
Lo mor ostobo sorono.
Sorono ostobo lo mor.
Lo mor ostobo sorono.
Sorono ostobo lo mor.
♫ ¡Con ‘u’!
Lu mur ustubu surunu.
Surunu ustubu lu mur.
Lu mur ustubu surunu.
Surunu ustubu lu mur.
● ¿Cómo estaba la mar con a?
● ¿Cómo estaba la mar con e?
● ¿Cómo estaba la mar con i?
● ¿Cómo estaba la mar con o?
● ¿Cómo estaba la mar con u?
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Primer Trimestre
IX.- Representa una experiencia que hayas vivido en la playa con
un dibujo. Recuerda pintar.
X.- Dibuja 3 objetos que, alguna vez, hayas llevado a la playa para
jugar.
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Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma D- T7
Contenido: Fonograma D. Fecha: ____/_____/____________.
Ortografía literal: Letra D
I.- Observa la imagen. Copia los modelos de la letra D.
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Primer Trimestre
III.- Reconoce el fonograma “d” en las siguientes palabras y

enciérralas con color.
delantal – dibujos – dados – diario mural
dos - cuadernos – dedos – paredes -
colgadores sonidos – oídos – dientes – algodón
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Primer Trimestre
IV.- Lee las siguientes retahílas relacionadas con el sonido “d”.
Pilla - Pilla
Tú la das
tú la llevas Azúcar Candia
dásela a quién
tú más quieras. Azúcar Candia
pasó por prenda,
el que la tenga
muy bien la esconda
debajo del delantal de
Doña María.
Por aquí pasé

vendiendo ají
a todos les di
pero, menos a ti.
Quién la tiene
de todos ustedes.
V.- Escucha, atentamente, el siguiente texto.
En el campo de Don Daniel los animales toman miel.

Sólo la mula Adela, toma limonada y no le duele nada.
VI.- Ordena las escenas completando con números del 1 al 3.
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Primer Trimestre
VII.- Encierra la alternativa correcta, de acuerdo al texto anterior.
1.- El campo es de:
B C
A
2.- Los animales toman:
A B C
3.- La mula Adela toma:
A B C
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Primer Trimestre
VIII.- Escucha, las siguientes adivinanzas y completa con la

respuesta correcta.
Delante de Dios estoy, y

entre cadenas presa, en
medio de una condesa y al
final de amad voy.
___________________
Cinco hermanos muy

unidos que no se pueden
mirar, cuando riñen aunque
quieras no los puedes
separar. ____________________
Con caras muy blancas

llenas de lunares
a unos damos suerte,
a otros, pesares. Con caras
muy blancas
llenas de lunares ____________________
a unos damos suerte,
a otros, pesares.
IX.- Crea, oralmente, dos adivinanzas de un objeto que tenga el

sonido “d”. Dibuja la respuesta
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Primer Trimestre
Código: 1LEN-Nexo “de” - “con”- T2.

Contenido: Nexo “de” - “con”. Fecha: ____/_____/_________.
Reconocimiento y reproducción de nexo “de” - “con”
de - con
I.- Lee los siguientes pictogramas y completa.
d
El es Paula.
d
e
El es Pupi.
d
e
La es la dama.
● La sílaba “de” indica ________________________________.
e
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Primer Trimestre
II.- Completa las frases y dibuja.
● La pala es _________ Pepe.
● El pomelo es _________ mi mamá.
● La lima es ________ Adela.
III.- Crea pictogramas utilizando el sonido “de”.
a) El _________________ es de ______________________.
b) La ________________ es de ______________________.
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Primer Trimestre
IV.- Completa las frases y dibuja con el nexo con.

Ejemplo:
● Leí el mapa con Pepe.
● Salí a la loma ______ Luisa.
● Pasé el día ______ Emilia.
V.- Crea pictogramas utilizando el sonido “con”.
a) Mamá _________________ con _______________________.
b) Ema __________________ con ________________________.
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Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma N- T7.
Contenido: Fonograma N. Fecha: ____/_____/___________.
Ortografía literal: Letra N

I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra N.
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Primer Trimestre
III.- Reconoce las sílabas na – ne – ni – no – nu, en los siguientes

dibujos y escríbelas en la línea.
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Versión 2023
Primer Trimestre
IV.- Escribe con letra cursiva el nombre de cada dibujo.
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Versión 2023
Primer Trimestre
V.- Lee el siguiente cuento, destaca las palabras con “n”, luego
selecciona cuatro y escríbelas en los rieles caligráficos.
La Pata Nena
La pata Nena pone los en el nido. El nido está en el pino,

el pino con nudos. La pata Nena suma los .
¡No es uno! ¡Son seis!
La pata Nena sale de paseo y los animales le dan unas lindas
. .
Los patitos andan solos y nadan en el .
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Versión 2023
Primer Trimestre
VI.- Encierra la alternativa correcta, de acuerdo al texto anterior.
1.- Los son:
A dos.
B uno.
C seis.
2.- En el lago los patos:
A pasean
B nadan.
C miden.
3.- La pata se llama:
A Nena.
B Nani.
C Noni.
4.- El nido está en:
A un álamo.
B un pino.
C una mesa.
5.- La siguiente imagen corresponde a :
A un dado.
B un nido.
C un nudo.
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Primer Trimestre
VII.- Lee el poema y encierra las palabras con “n”.
Enanitos.
Cuando está la luna Muy blanca la barba

sobre el horizonte muy rojo el vestido
muchos enanitos los enanos juegan
juegan en el monte. sin hacer un ruido.
A las esquinitas y Y así..

a la rueda rueda como blandos ovillos de lana
juegan los enanos por el campo corren
bajo la arboleda. hacia la montaña.
https://www.youtube.com/watch?v=kEe88H9u1Tg
VIII.- Ahora recita el poema con linda voz y expresión. Dibuja la

parte que más te gustó.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Avisos
I.- Observa y lee, atentamente, los siguientes textos.
II.- Comentemos.
● ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

● ¿Dónde los has visto?
● ¿Qué características tienen?
El aviso es un texto breve que busca informarnos sobre algo.
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Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Escribe con letra cursiva oraciones con los siguientes dibujos.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Artículos indefinidos
Contenido: Artículos indefinidos Fecha: ____/____/________.
I.- Completa con los artículos indefinidos, según corresponda.
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Versión 2023
Primer Trimestre
II.- Completa las siguientes oraciones, escribiendo palabras que
correspondan a los artículos indefinidos. Léelas y luego dibújalas.
a) Una _____________________ y un _______________________.
b) Unos ____________________ y una ____________________.
c) Unas ____________________ y un _____________________.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Concordancia artículo y sustantivo-T2.
Contenido: Concordancia entre artículo y sustantivo
Fecha: ____/____/_______.
I.- Lee las oraciones y luego represéntalas con un dibujo.

Recuerda colorear tus dibujos.
a) Un enano y una mano.
b) Unos monos y unas lunas.
c) Un pino y unos nidos.
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Versión 2023
Primer Trimestre
II.- Escribe un sustantivo al lado de cada artículo, según

corresponda.
III.- Completa con el artículo indefinido que corresponda.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Nexo “En”-T2.
Contenido: Nexo “En” Fecha: ____/____/________.
Reconocimiento y reproducción de nexo “en”
I.- Observa, lee y completa.
e
El pan está la mesa.
en
ne
Papá y yo paseamos el campo.
● El nexo “en” indica
n
______________________________________
II.- Completa las frases y dibuja.
● La pala _________ la mesa.
● El pelo _________ mi mano.
● La paloma ________ el suelo.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Mensajes
I.- Observa y lee los siguientes mensajes.
El mensaje es un texto breve que tiene como finalidad comunicarse

con una persona que no se encuentra presente.
II.- Ahora que ya sabes lo que son los mensajes, te invito a inventar
un mensaje usando la palabra “en”, con ayuda de tu profesora.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN- Fonograma T –T6.

Contenido: Fonograma T Fecha: ____/____/________.
Ortografía literal: Letra T
I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra T.
II.- Practica tu escritura cursiva. Escribe dos veces cada sílaba.
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Versión 2023
Primer Trimestre
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Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Lee, correctamente, y en voz alta los siguientes trabalenguas,
y luego subraya el fonograma T.
a.- Dos sapos toman té b.- El patito Tito tiene apetito

en el pasto. y la patita Tita tiene sopita
¿Dónde toman té los ¿Quién le dará sopita al
sapos? patito Tito?
IV.- Responde las siguientes preguntas de acuerdo a los textos

anteriores.
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Versión 2023
Primer Trimestre
V. Escucha, atentamente, la siguiente leyenda.
La Añañuca
La añañuca es una flor típica de la Zona Norte de Chile, que crece

específicamente entre Copiapó (Región de Atacama) y el valle de
Quilimarí (Región de Coquimbo). Pero pocos saben que su nombre
proviene de una triste historia de amor.
Cuenta la leyenda que, en tiempos muy antiguos, en la localidad

de Monte Patria, vivía Añañuca, una bella joven indígena que todos los
hombres querían conquistar.
Un día llegó al pueblo un minero

que andaba en busca de un tesoro.
Al conocer a Añañuca, surgió el amor
entre ambos, por lo que decidieron
casarse.
La pareja fue feliz durante un

tiempo, pero una noche, el joven tuvo
un sueño en que un duende le
mostraba el lugar en donde se
encontraba la mina que por tanto
tiempo buscó. A la mañana siguiente,
sin avisarle a nadie, ni siquiera a su
mujer, partió a buscarla.
Añañuca, muy triste, lo esperó y

esperó, pero pasaban los días, las semanas, los meses y el joven
minero nunca regresó, por lo que muchos pensaron que había fallecido.
Añañuca pronto murió de la gran pena de haber perdido

a su amado. Fue enterrada por los pobladores en pleno valle en un día
de suave lluvia, la despidieron con muchas flores: rosas, tulipanes y
claveles. Al día siguiente, salió el sol y todos los vecinos del pueblo
pudieron ver un sorprendente suceso. El lugar donde había sido
enterrada la joven se cubrió por una abundante capa de flores rojas.
Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirtió en

flor, como un gesto de amor a su esposo, ya que de esta manera
permanecerían siempre juntos. Así fue que se le dio a esta flor el
nombre de Añañuca.
La Añañuca. (s/f). Recuperada de: http://www.icarito.cl/2009/12/53- 7055-9-mitos-y-leyendas-
chilenas.shtml/ (Adaptación).
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Versión 2023
Primer Trimestre
VI.- Encierra con color o destaca las palabras con letra “T” que
aparecen en el texto.
VII.- Escribe con letra cursiva la palabra “tesoro” y luego dibuja la

escena en donde aparece. Recuerda colorear tu dibujo.
VIII.- Responde oralmente.
1. ¿En dónde crece la flor Añañuca?
2. ¿Qué andaba buscando el minero?
3. ¿Qué opinas que el esposo de Añañuca se marchara sin

avisarle a nadie?
4. ¿Por qué murió Añañuca?
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Versión 2023
Primer Trimestre
IX.- Crea y escribe oraciones con las siguientes palabras y luego
dibújalas.
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Versión 2023
Primer Trimestre
X.- Comentemos:
¿Cómo te imaginas al minero?
Descríbelo en una oración, luego dibújalo y colorea tu dibujo.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma ca-co-cu –T6.
Unidad: Fonograma C-R-J-B-Z
Contenido: Fonograma ca-co-cu. Fecha: ____/____/________.
I.- Lee los siguientes trabalenguas y adivinanzas. Represéntalos

con un dibujo.
Si el caracol tuviera cara

como tiene el caracol
fuera cara, fuera col
fuera caracol con cara.
Abrí cajones y
cogí cordones,
cordones cogí
y cajones abrí.
Soy una vieja, con un solo diente

y llamo a toda la gente.
Yo soy ___________________
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Versión 2023
Primer Trimestre
Ortografía literal: Letra C
https://www.youtube.com/watch?v=GgzTGK0isXk
I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra C. Pinta muy bien.
II.- Lee las siguientes oraciones y une con la imagen

correspondiente.
a.- La camisa está limpia.
b.- Camilo está en la cuna.
c.- Coca toca el piano.
d.- Caco y Camila comen.
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Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Forma y dibuja palabras con ca-co-cu, a partir de sílabas
desordenadas.
71
Versión 2023
Primer Trimestre
IV.- Crea y escribe con letra cursiva una oración con cada dibujo.
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Versión 2023
Primer Trimestre
V.- Lee y canta esta linda canción. Encierra las palabras con ca-
co-cu.
La vaca lechera
Tengo una vaca lechera,

no es una vaca cualquiera.
Me da leche condensada,
¡Ay! que vaca tan salada
Tolón tolón, tolón tolón.
Un cencerro le compraron
y a mi vaca le ha gustado.
Se pasea por el prado,
mata moscas con el rabo.
Tolón tolón, tolón tolón.
Tengo una vaca lechera,

no es una vaca cualquiera.
Me da leche condensada,
¡Ay! que vaca tan salada
tolón tolón, tolón tolón.
https://www.youtube.com/watch?v=s7LWD0ebo2Y
VI.- Dibuja una secuencia de hechos de la canción anterior.
73
Versión 2023
Primer Trimestre
RELATEMOS EXPERIENCIAS
Un día de campo…
VII.- Piensa en una experiencia vivida en el campo. Dibuja una

secuencia de lo ocurrido en ese día. Coméntala con tus
compañeros.
74
Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma R –T6.
Contenido: Fonograma R Fecha: ____/____/________.
I.- Leamos esta hermosa fábula.
“El león y el ratón”
Unos ratoncitos, jugando sin cuidado

entre las ramas, despertaron a un león que
dormía plácidamente al pie de un árbol. La
fiera, levantándose de pronto, atrapó entre sus
garras al más atrevido de la pandilla.
El ratoncillo, preso de terror, prometió al
león que si le perdonaba la vida la emplearía
en servirlo; y aunque esta promesa lo hizo reír, el león terminó por
soltarlo. Tiempo después, la fiera cayó en las redes que un cazador le
había tendido y como, a pesar de su fuerza, no podía librarse, atronó la
selva con sus furiosos rugidos. El ratoncillo, al oírlo, acudió presuroso
y rompió las redes con sus afilados dientes. De esta manera el
pequeño exprisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los
animales. El león meditó seriamente en el favor que acababa de recibir
y prometió ser en adelante más generoso.
“En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de

los débiles”
II.- Responde en voz alta.
● ¿Quiénes son los personajes de esta historia?

● ¿Qué piensas de la actitud del león, en el momento en el que lo
despertaron?, ¿por qué?
● ¿Qué piensas de la actitud del ratón, al ayudar al león?
● ¿Es importante ayudar siempre a los amigos?, ¿por qué?
https://www.youtube.com/watch?v=kEzWVBwIovg
75
Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Responde la siguiente pregunta con respuesta completa.
Recuerda comenzar con mayúscula y finalizar con punto.
● ¿Cuál es la enseñanza de este relato?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
IV.- Dibuja una secuencia de hechos de la historia anterior.

Cuéntasela al curso.
76
Versión 2023
Primer Trimestre
Ortografía literal: Letra R
II.- Practica tu escritura cursiva. Transcribe en las líneas.
77
Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Crea y escribe con letra cursiva una oración con cada dibujo.
78
Versión 2023
Primer Trimestre
IV.- Escribe con letra cursiva seis palabras que inicien con “r”,
que encuentres en el texto anterior.
V.- Ordena las oraciones y luego escríbelas con letra cursiva en

los rieles caligráficos.
1. león ríe. se El
2. cortan. Los dientes
79
Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma RR –T3.
Contenido: Fonograma RR Fecha: ____/____/___________.
https://www.youtube.com/watch?v=-4zGSrgW8lA
r rr
I.- Lee, observa y luego responde.
mariposa rosa torre perro
II.- Completa de acuerdo a lo anterior.
● Las palabras que tienen sonido fuerte son:
● La palabra que tienen sonido suave son:
● Se usa “rr” cuando la palabra tiene sonido
__________________ y va entre dos __________________.
● Cuando una palabra lleva “r” al comienzo, su sonido es
___________________.
80
Versión 2023
Primer Trimestre
Se escribe doble r cuando suena fuerte y está entre

dos vocales.
Ejemplos: amarra – tierra – arroz – zorro- etc.
III.- Completa cada oración con la palabra del recuadro que

corresponda.
perro sirena rosa torre
a) La reina mira desde la _________________________.
b) El _____________________ duerme al lado del pirata.
c) La _______________________ Mariana nada en el mar.
d) La _______________________ es linda.
81
Versión 2023
Primer Trimestre
IV.- Lee y repite estas divertidas rimas y trabalenguas.
R con R guitarra, R con R barril,

rueda que rueda la rueda del ferrocarril.
El conejo rabito
Terrome terrome se metió en su huequito
Te zic, te zac calentito se durmió
Terrome terrome de mañana se despertó
Te pum. se comió su zanahoria
y se acabó esta historia.
V.- Copia una rima o trabalenguas que te guste y que

contenga palabras con r. Represéntalo con un dibujo.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
82
Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma J –T7.
Contenido: Fonograma J Fecha: ____/____/___________.
Ortografía literal: Letra J
II.- Lee este lindo poema y encierra las palabras con j.
Jaime y Jimena
Van los dos juntos

caminando entre los juncos,
iguales las cejas
como las ovejas.
Los dos juegan felices

como unas perdices,
luego aparece una colmena
entre Jaime y Jimena.
83
Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Encierra la alternativa correcta, de acuerdo al texto anterior.
1.- Los dos van juntos:
A B C
2.- Las cejas son iguales a:

A B C
3.- Lo que aparece entre Jaime y Jimena :
C
A B
4.- Los dos jugaban:
A B C
84
Versión 2023
Primer Trimestre
IV.- Inventa un nuevo final para el texto anterior. Dibújalo.
V.- Practica tu escritura cursiva.
85
Versión 2023
Primer Trimestre
VI.- Escribe seis palabras con “j”, que aparecen en el texto.
VII.- Ordena las oraciones y luego escríbelas con letra cursiva en

los rieles caligráficos.
paja La en caja. la
conejo El come.
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Versión 2023
Primer Trimestre
VIII.- Escucha, atentamente, la lectura de la siguiente texto.
La jirafa resfriada
Una jirafa llamada Juana, estaba muy resfriada, tosía y tosía sin descansar,
sonaba como una explosión, y nadie podía dormir.
Un elefante pensó que estaban atacando al bosque, y llamó al resto de los
animales para defender la selva. Cuando se acercaron se dieron cuenta que era la
jirafa, y el elefante mandó a llamar al mono curandero. Este llegó tan rápido e hizo
que la jirafa dejara de estornudar.
La jirafa le dio las gracias a todos sus amigos por preocuparse de ella, y se quedó
dormida.
https://www.youtube.com/watch?v=KhIwrBh-Q8Q (canción)
IX.- Encierra la alternativa correcta.
● El animal que fue a buscar al curandero es:
A Elefante B Puma C Rana
● ¿Cuál podría ser la enseñanza de la fábula?
A Ser solidario B No pelear C No

burlarse
Comentemos:
● ¿Cómo se sintió la jirafa, al ver la preocupación de los animales?,
¿por qué?
● ¿Cómo se habrá resfriado la jirafa?
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Versión 2023
Primer Trimestre
X.- Dibuja una secuencia de hechos de la fábula anterior. Escribe
lo que ocurre en cada escena.
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Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma B –T7.
Contenido: Fonograma J Fecha: ____/____/_________.
Ortografía literal: Letra B
II.- Lee y recita este lindo poema.
“La loba”
La loba, la loba
le dio al lobito
una bola alba
y un balón bonito.
La loba, la loba,
le pasó al lobito
burbujas y bolitas…
y un barco bonito.
89
Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Responde las siguientes preguntas con respuesta completa.
IV.- Dibuja una parte del poema.
90
Versión 2023
Primer Trimestre
VI.- Dibuja y pinta dos objetos que tengan la letra b y que aparecen
en el poema. Luego, crea una oración con cada una de ellas.
91
Versión 2023
Primer Trimestre
VII.- Lee las siguientes oraciones. Marca con una “X” las que
correspondan a los dibujos.
El abuelo usa bastón.
La boleta tiene números.
La abeja toma sol.
92
Versión 2023
Primer Trimestre
VIII.- Crea y escribe en letra cursiva oraciones con los

siguientes dibujos.
93
Versión 2023
Primer Trimestre
IX.- Ordena las siguientes oraciones y escríbelas en las líneas con
letra cursiva.
a) abuelo Mi bastón. usa
b) uso Yo botas. lindas
X.- Leamos juntos este texto informativo.
El búho
El búho común es natural de las Américas. Su distribución se
extiende desde Alaska hasta Tierra del Fuego.
Habita donde hay árboles o arbustos; puede ser en los bosques,
pantanos, árboles aislados, matorrales y otros lugares.
Se alimenta de mamíferos pequeños y aves medianas; conejos,
patos, gansos, etc.
Usa los nidos grandes construidos de ramas por otras aves
después que han sido abandonados. También anida en huecos
grandes, en los árboles o grietas en las rocas. La nidada usual consta
de dos huevos, es posible que sean tres, que son incubados por la
madre. El macho la alimenta durante este tiempo.
94
Versión 2023
Primer Trimestre
XI.- ¿Qué otra información sabes acerca de los búhos? Comenta.
XII.- Escribe sí o no, dependiendo si la afirmación corresponde al

texto leído.
a) _________ El búho pertenece a Europa.
b) _________ El búho vive donde hay árboles o arbustos.
c) _________ El búho hace sus propios nidos.
d) _________ El macho alimenta a la hembra.
XIII.- Crea oraciones con las siguientes palabras.
a) árboles:
b) búho:
XIV.- Elige un animal. Escribe cómo es y dibújalo.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
95
Versión 2023
Primer Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma Z –T4.
Contenido: Fonograma Z Fecha: ____/____/________.
Ortografía literal: Letra Z
I.- Observa la imagen. Copia los modelos de la Z.
II.- Leamos esta entretenida fábula.
La zorra y el cuervo
Una mañana, un cuervo había conseguido un gran trozo de queso

y estaba posado en un árbol a punto de comérselo. Pasó una zorra por
ahí y, al ver el queso, comenzó a hablarle al cuervo.
-Cuervo, cuervo, que bello eres. ¡Cómo brillan tus plumas!
El cuervo estaba sorprendido por las palabras de la zorra. Se miró
sus plumas y se las encontró lindas y brillantes.
La zorra continuó: - ¡Cuervo, tu vuelo es precioso!
El cuervo levantó el vuelo y pensó “La zorra tiene razón”.
- Cuervo, cuervo - volvió a decir la zorra ¿Cómo será tu
canto?¿Cantarías para mí?
El cuervo, sintiéndose muy halagado, decidió cantar para la zorra.
Abrió el pico, se le cayó el queso, la zorra lo atrapó en el aire y se lo
comió.
https://www.youtube.com/watch?v=LYq5J6x7iqI
96
Versión 2023
Primer Trimestre
III.- Dibuja una secuencia de hechos de la fábula anterior.
1 2 3
IV.- Comentemos y responde la siguiente pregunta con respuesta

completa.
¿Qué te pareció el comportamiento de la zorra? Explica.
________________________________________________________
________________________________________________________
Za Zo Zu
za zo zu
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Versión 2023
Primer Trimestre
VI.- Escribe palabras con “z”, con letra cursiva y dibújalas.
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Versión 2023
Primer Trimestre
VII.- Crea y escribe con letra cursiva oraciones con las siguientes
imágenes.
99
Versión 2023
Primer Trimestre
¡Felicitaciones, terminaste
las actividades del primer
trimestre!
100
Versión 2023

Manual Lenguaje 1° Básico I Trimestre 2023

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Manual Lenguaje 1° Básico I Trimestre 2023

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Lenguaje y

Manual Primer Trimestre

Código: 1LEN-Vocales- T13.

I.- Identifica los sonidos de vocales en la siguiente canción

Ronda de las vocales

Salió la A, salió la A. No sé a dónde va,

Salió la E, salió la E. No sé a dónde fue,

Salió la I, salió la I. Y yo no la sentí,

Salió la O, salió la O. Y casi no volvió,

Salió la U, salió la U. Y qué me dices tú,

Vocales Sonido inicial Sonido final

Aspectos caligráficos de la escritura

V.- Escribe, con letra cursiva, los siguientes grupos vocálicos:

Actividades prácticas en tu cuaderno.

VII.- Une imágenes con la vocal correspondiente al sonido inicial y

VIII.- Escucha la siguiente canción de las vocales.

Ortografía literal: Letra M

I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra M. Pinta muy bien.

II.- Lee el siguiente texto, aplicando el conocimiento de las vocales

a.- b.- c.-

2.- Ema quería que su mamá:

3.- Ema llamó a:

a.- b.- c.-

4.- Memo estaba en una:

a.- b.- c.-

● ¿Tienes alguna mascota?, ¿cuál?

IV.- Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

VI.- Lee y transcribe a letra cursiva, dibuja y pinta.

a.- Ema ama a mamá.

b.- Mi mamá me mima.

c.- Mimí ama a Memo.

Mamá ama a Ema

- Mimí: ¡Mamá, mamá!, oí a Ema.

IX.- Responde, oralmente, las siguientes preguntas.

● ¿Por qué crees tú que Ema está llorando?

● ¿Crees tú que con los mimos de mamá, Ema deje de llorar?,

● ¿Te has despertado alguna vez en la noche llorando?, ¿por

● ¿Qué harías tú para que Ema deje de llorar?

Ortografía literal: Letra P

I.- Observa y copia los modelos de la p. Pinta muy bien.

II.- Adivina y dibuja palabras que llevan consonante m y/o p.

IV.- Escribe 2 veces, con letra cursiva, los siguientes sonidos.

VI.- Lee el siguiente pictograma y dibuja una escena que

1.- ¿Qué hace Pipo?

2.- ¿Qué hace la mamá?

VIII.- Lee las palabras, transcríbelas y luego dibuja.

Elemento gramatical: Nexo “y”

I.- Observa, copia los 4 modelos de la letra “Y” y completa.

La letra “y” nos sirve para _____________________________________

II.- Escucha el siguiente poema e identifica el nexo Y pintándolo.

Siembra geranios y pimientos,

III.- Escribe oraciones con el nexo Y, de acuerdo a los dibujos

I.- Dibújate en el espejo y completa.

II.- Dibuja dos actividades que realices para colaborar en casa,

Código: 1LEN-Fonograma L- T7.

Ortografía literal: Letra L

I.- Observa y copia los 4 modelos de la letra L. Pinta muy bien.

II.- Lee el siguiente poema con los sonidos en estudio y dibuja lo

IV.- Lee y une cada palabra con su imagen correspondiente.

V.- Escucha el siguiente texto.

Lilí camina ligero junto al mar, la paloma Lola la viene a

VII.- Encierra la alternativa correcta, de acuerdo al texto

1.- Camina ligero junto al mar:

_______ _ ________

_ ___

a. ___ pomelo y _ papa.

b. _ papel y lima.

c. _ mula y _ paloma.