Tomás Joaquín Godlewski

4to 4ta

Escuela Media N°7 Nicolás Copérnico

1) ¿Qué es la percepción?

La percepción es un proceso mental mediante el cual obtenemos datos del exterior y los
organizamos de un modo significativo en nuestro interior, para tomar conciencia del mundo
que nos rodea. Se puede decir que tiene un carácter selectivo, constructivo e interpretativo. En
el acto perceptivo influyen tanto las características del estímulo como la constitución del
receptor (motivación, experiencias pasadas, deseos y necesidades, estado afectivo, contexto,
expectativas…)

La percepción es un proceso activo en el cual los estímulos sensoriales serán percibidos de

modo diferente según el contexto. Conjunto de mecanismos y procesos a través de los cuales
el organismo adquiere conocimiento del mundo y su entorno, basándose en informaciones
elaboradas por sus sentidos.

2) Diferencia percepción de sensación.

La diferencia entre sensación y percepción radica en que la sensación recibe la información sin
elaborar, sobre el medio, gracias a la acción de los órganos sensoriales, es entonces la
representación del exterior. La percepción es la combinación de procesos que crean una
experiencia que es la representación interna del exterior.

3) Teoría de la Gestalt: Época y lugar de surgimiento. Principales representantes.

La Gestalt o psicología de la forma es una escuela psicológica que surge en el siglo XX en

Alemania. Sus principales exponentes son Max Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Koffka y
Kurt Lewin.

4) Enumera y describe brevemente las leyes de Gestalt.

LEY DE FIGURA FONDO: Según la ley de figura-fondo, el proceso perceptivo remite a un

mecanismo básico según el cual tendemos a focalizar nuestra atención sobre un objeto o
determinado grupo de objetos (figura) destacándolos del resto de objetos que los envuelven
(fondo). En una imagen hay dos partes diferenciadas: A una de ellas le damos más
trascendencia comunicativa o figura y la que la acompaña: fondo. Ambas no son perceptibles a
la vez, y puede haber alternancia de ambas partes (ver una antes que la otra dependiendo del
que la ve). También influye la distancia desde donde estemos situados.

LEY DE LA BUENA FORMA (PREGNANCIA): La ley de la buena forma remite a un principio de

organización de los elementos que componen una experiencia perceptiva y que los gestaltistas
llamaron Pregnancia. Este mecanismo permite relucir posibles ambigüedades o efectos
distorsionados, buscando siempre la forma más simple o la más consistente; en definitiva, nos
permite ver los elementos como unidades significativas y coherentes.
LEY DE CIERRE: Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura.
Perceptivamente, tendemos a completar y llenar aquellas partes y vacíos que se nos presentan
incompletos, de tal manera que nos permite la captación del objeto en su totalidad.

LEY DE CONTINUIDAD: La mente continúa un patrón, aún después de que el mismo

desaparezca. Aquellos elementos que tienen la misma dirección se perciben de forma seguida,
manteniendo la misma dirección del objeto o del estímulo.

Las siguientes son leyes de agrupamiento:

Ley de la semejanza

Nuestra mente agrupa elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la

forma, el tamaño y el brillo de los elementos.

Ley de la proximidad

También denominado de cercanía. Los elementos que se encuentran relativamente cercanos,

se perciben formando una misma unidad o grupo.

Ley de simetría

Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento. En la distancia.

Ley de la comunidad

También llamado principio de dirección común

Muchos elementos que parecen construir un patrón o un flujo en la misma dirección son
percibidos como un único elemento.

Actividad 2

1) Defina la teoría del apego.

La teoría del apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o
cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen
desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la teoría del apego es que el estado de
seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y
la capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el
vínculo).

2) ¿Cuándo surgió y quienes fueron sus fundadores?

La teoría del apego fue iniciada en los años cincuenta, y sus principales exponentes son j.
Bolwby y M. Aisworth.

3) Describe las tres pautas del apego.

Pauta de apego segura: dada por las circunstancias en las que un niño puede recurrir a sus
padres en busca de apoyo y cuidado, de modo accesible, frente a circunstancias adversas.
Esta pauta favorece la exploración del entorno, permitiendo el desarrollo del juego, el
contacto con los pares y las actividades sociales, sin presentarse la necesidad de
proximidad continua.

Pauta de apego ansioso-resistente: (también llamada ambivalente), frente a la cual el

individuo se encuentra inseguro por la ambigüedad del vinculo con el progenitor, quien en
ocasiones se encuentra accesible y colaborador y en otras distante y rechazante. Los
sentimientos y amenaza de abandono favorecen este tipo de relaciones generando fuerte
ansiedad e irritación por quien la padece y obstaculizando la posibilidad de exploración del
entorno.

La pauta de apego ansioso-evitativa (o elusiva) se caracteriza por la falta de confianza por

parte del individuo frente a la posibilidad de encontrar cuidado y apoyo de otras personas
ya que espera ser relegado. Esto puede generar posibles dificultades en el desarrollo de la
personalidad, propiciado por los constantes rechazos de la madre hacia el niño, en
situaciones de necesidad y desvalimiento por parte de este. Han sufrido experiencias en
las que no se les ha calmado o han sido sobreestimulados por conductas parentales o
intrusivas e intensas, manteniendo poco contacto físico con el hijo.