UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISION ACADEMICA:
CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DEL MUNICIPIO DE JALAPA CEDJP
(JALAPA)

LICENCIATURA:
Lic. EN ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA:
F1008 ÉTICA-2022-03

ACTIVIDAD NO. 2

Concepto Heurístico De Ética Y De Moral Y La Clasificación De La Ética.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ALEXIS DAVID GARCÍA GARCÍA
MATRICULA:
223Q2030
CORREO ELECTRONICO:
voremi82@gmail.com
FECHA:
30/10/2022
INTRODUCCIÓN
Durante el tiempo la ética a estado estudiando y tratando de comprender el comportamiento
humano, para orientar o para aclararla. Ahora bien, las clasificaciones de teorías se han
intentado ordenar en diversas perspectivas de enseñanzas filosóficas, y esto nos ayudan a
saber ubicarnos, sobre llevar los problemas del día a día, desde ahí, pensar mejor en los
problemas éticos. Hay clasificaciones que tendrá como eje una presentación de teorías
cotejadas, así nos ayudará a valorar mejor los argumentos.
Algunos ejemplos son, la ética descriptiva y no-descriptiva: la descriptiva piensa que, si
las situaciones de verdad de un enunciado moral cambian, debe cambiar todo su
significado, quiere decir la clase de normas morales que se presentan seguir, ejemplo:
“muchas personas piensan que el racismo está mal”; el no-descriptivo no lo cree así. Este
piensa que un enunciado moral puede conservar el mismo significado evaluativo, aun
cuando cambien su significado descriptivo, sus condiciones de verdad y su estudio.
Entonces se entiende que ambas intervienen en nuestros aspectos morales, ya que, al estar
en un mundo con creencias, normas y valores, tendemos a describir y valorar la forma de
ver el mundo.
Otra es la Ética de intención y de responsabilidad, la de intención se le puede llamar
como la ética de la convicción, esta tiene en cuenta la convicción interna que involucra su
sentir y su forma de vida, sea religiosa o laica. Esto se genera un compromiso con los
valores de esa afirmación, que indica lo que debe hacerse u omitirse. La otra es la ética de
responsabilidad o éticas de las consecuencias, es porque el sujeto considera los efectos
previsibles de las acciones las cuales tiene que ser responsable; por ello tiene en cuenta los
medios según el fin.
Hay muchas suposiciones para comprender lo moral. Para entender las distintas guías sobre
las teorías éticas tratando de ordenarlas y mostrar diversos modos lógicos, aunque estas
clasificaciones no contengan todas las características morales.

Cuerpo argumentativo
En el contenido se plantean los conceptos de ética, y moral. Éste presenta la siguiente
definición de ética: la ética viene de la palabra griega ethikós, que también viene de otra
expresión llamada ethos que significa costumbre o hábito, que en latín es “morís” traducida
como moral.
Según esta definición el texto relaciona profundamente la ética y la moral de modo que la
ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica razonablemente un sistema moral, y cómo
se ha de aplicar a continuación los distintos ámbitos de la vida personal y social. Además
de la moral, la ética estudia el arte del buen vivir y del bienestar.
Los actos humanos
El ser humano actúa naturalmente, libre y a voluntad propia, pero también hay otras
acciones que pasan por un proceso que evalúa la decisión consciente, todas las personas
tienen costumbres o hábitos en su vida cotidiana, esto influye socialmente, ya que la
persona actúa según los actos reconocidos en la comunidad que lo rodea; por otra parte, la
libertad del hombre se caracteriza por actos humanos, únicamente siendo libre la persona es
amo de sus actos, y estos actos se caracterizan por: la inteligencia, la consciencia y la
voluntad, es decir que la inteligencia nos advierte de lo que tenemos que hacer y esto se
sabe por medio de las experiencias que tomamos en la vida diaria, principalmente de la
familia, la consciencia juzga y toma la decisión de las experiencias, si es bueno o malo, por
último la voluntad es la que nos motiva a actuar de hacerlo o no.

Como aplico el obrar humano…

En mi vida personal trato de actuar como alguien que quiere cambiar, principalmente
ayudando al prójimo, desistir que el miedo influya en mí, y entre otras como ser más
amable con todos.

Con mi familia, principalmente mi deber como hijo es de obedecer a mis padres, además
tengo la obligación de hacerlo por obvias razones, de ellos é adquirido experiencias para mi
vida, actuando con sabiduría, gracias a ellos tengo muy buenos valores morales.

A mis compañeros les ofrezco mi ayuda humilde, trabajar en equipos en harmonía,

solucionar problemas personales o externos.

Respeto a mis profesores mostrando interés a la clase, sin juzgarlos o siendo grosero con
ellos, siempre mostrando disciplina.

En conclusión, puedo explicar que el ser humano es un ser razonable y autónomo en la

sociedad sin embargo de acuerdo a sus enseñanzas y sus criterios personales, los cuales
vienen desde el hábito familiar y posteriormente con el desarrollo del ser humano dentro de
la sociedad y diferentes ámbitos en los cuales se desenvuelve, pueden afectar de manera
positiva como negativa el criterio de estas personas. Así mismo las costumbres conseguidas
son otro principio que se puede ver alterado por la sociedad, pero si el mismo ser humano
vive su moral de una manera intachable claramente puede ser mejor persona y hacer mejor
a los demás.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Lectura 1. Berumen, Gomer (2009). Ética del ejercicio profesional. Capítulo 1. Ética de la
moral.
Polo Santillán. (2007). PRINCIPALES CLASIFICACIONES ÉTICAS. Escritura y
Pensamiento 27620.pdf. Recuperado de
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/letras/article/download/
7930/6905/27620
UNIVERSIDAD FASTA. (2016). APUNTE SOBRE LOS ACTOS HUMANOS. ÉTICA,
BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL (DHM35, DHM36) Recuperado de
https://www.ufasta.edu.ar/carteleravirtual/files/2016/03/Apunte-sobre-los-actos-
humanos.pdf
HyM Los creó. (2020). Acto Humano. YouTube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=T9RK3wa-k4s