Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
Universidad Bolivariana del Ecuador
PE15-EDUON01
2023
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Tarea 2
INTEGRANTES
SAMIA UNDA
MÓNICA MERO
MARJORIE NAZATE
XIMENA RODRIGUEZ
GARY JÁCOME
Tema: Técnicas para el estudio de la memoria.
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la memoria como proceso básico para el
aprendizaje a partir de las técnicas que se han utilizado en la investigación científica para su
estudio.
TAREA POR EQUIPOS
Actividades para el logro del objetivo
Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
1. Revisar la información que se presenta en los siguientes links sobre las técnicas para
el estudio de los diferentes tipos de memoria. También pueden revisar otras fuentes
seguras de información. (Ejemplos libros, artículos publicados online o en físico)
[Link]
2. Seleccionar una de las técnicas
Seleccionamos el link número 1 que corresponde al test de memoria a corto plazo
(nivel 2)
3. Elaborar la ficha de la técnica seleccionada. (Ver orientaciones metodológicas de esta
tarea).
4. Elaborar juicio valorativo sobre la importancia de la técnica para el aprendizaje.
5. Aplicar Normas APA y subir al eva en pdf.
Bibliografía
Seleccionar por el estudiante y fichar.
Orientaciones metodológicas generales
1. De presentar otra técnica que no se recogen en los links asegurar que la información
en la ficha se pueda completar. Preferiblemente técnica para niños, adolescentes y
jóvenes.
2. Presentar la ficha con siguiente estructura:
Indicadores de la técnica Referencia de la técnica
Tipo de memoria que evalúa Memoria a corto plazo
Nombre de la Técnica Test de memoria a corto plazo (nivel 1)
Autor y año Marta Guerri, 2013
Sitio de publicación [Link]
Objetivo de la técnica Ejercitar la memoria y concentración para
mejorarla, visualizar y memorizando 30 objetos
en dos minutos
Rango de edad aplicable Cualquier edad ya que presenta 5 niveles de
dificultad.
Consigna o instrucción de la técnica A continuación, te presentamos un test que te
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Actividades de
aprendizaje
permitirá evaluar tu memoria. El objetivo es
memorizar 30 objetos que podrás visualizar
durante dos minutos. Pasado este tiempo, los
objetos desaparecerán y tendrás dos minutos
más para escribir los nombres de todos los que
recuerdes separados por comas.
El nombre de cada objeto aparece bajo la
imagen, se trata de objetos cotidianos que se
expresan con una sola palabra. No se
comprueban los acentos ni las mayúsculas,
pero sí debes respetar el singular y el plural (La
mayoría de los objetos están en singular).
En la parte inferior encontrarás algunos
consejos para potenciar tu memoria. Haz
primero el test sin leer esa parte y luego vuelve
a pasarlo siguiendo algunas de las indicaciones
que te proponemos. ¡Verás cómo tus resultados
mejoran
Procedimiento o fases Instrucciones iniciales.
Desarrollo del Test
Resultados e interpretación
Otro aspecto de interés Podrá ejercitar la memoria a través del test y
obtener una mejor concentración.
4.-Elaborar juicio valorativo sobre la importancia de la técnica para el aprendizaje.
Has acertado 15 de los 36 objetos, un 41 % del total.
Total, de imágenes no memorizadas: 21
Has fallado 2 palabras de las 17 que has escrito. Los fallos se restan de los aciertos para
obtener la puntuación final.
Puntuación: 13
Tu puntuación está por debajo de la media puedes practicar ejercicios para
mejorar tus capacidades. Prueba a repetir el test siguiendo las técnicas y consejos
que te ofrecemos al final de la página prueba a disminuirla dificultad del test.
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Actividades de
aprendizaje
Al aplicar este test sirve para ejercitar la memoria y otras habilidades del
pensamiento, como aprender, retener y recordar información a corto y mediano plazo,
es importante para la vida diaria en todos los ámbitos ya sea personal o profesional.
Son herramientas simples y segura que verifica la memoria y otras habilidades del
pensamiento. Los resultados de los test puede indicar si se necesita un chequeo
adicional por parte de un profesional de la salud calificado.
Bibliografía
Aguado-Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Revista de neurología, 373-381.
Mars, V. (2013). Psicología-Online. Psicología-Online: [Link]
[Link]
Pasqual, F., & Maragall, F. P. (2 de Abril de 2022). Hablemos del Alzheimer. Hablemos del Alzheimer:
[Link]
SL, P. 2. (2013). Psicoactiva. Psicoactiva: [Link]
