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Como Hacer Observaciones Ordenadas

Chriztopher Gadea

Facultad Ciencias de la Salud, Universidad Interamericana de Panamá

605-00033: Psicología Experimental I

Psic. Luis Bermúdez

06 de febrero de 2023
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Capítulo 1 – Cómo hacer observaciones ordenadas

Los principios de la psicología como ciencia empírica.

En última instancia, fisiólogos como Johannes Müller con su teoría de la energía específica

de los nervios, Hermann Von Helmholtz, que midió por primera vez la velocidad de los impulsos

nerviosos, y Ernest Heinrich Weber, que dio crédito a la ley de Weber, que dice que entre un

estímulo y su intensidad hay una relación regulada. interacción que inició investigaciones

empíricas en psicología. Sin embargo, Wilhelm Maximilian Wundt, alumno de toda la vida de

Fechner, ya era el psicólogo al que se atribuye la fundación del primer laboratorio de investigación

psicológica. Su mayor logro fue combinar la observación activa y el análisis manipulativo para

que la psicología convencional se convirtiera en una ciencia natural (Kantor, 1979).

Wundt llamó a la psicología la ciencia de la experiencia momentánea y argumentó que la

fisiología era una herramienta para convertirla en ciencia (Wozniak, 1999). Utilizó la introspección

como un procedimiento necesario para obtener resultados. Para Wundt, la introspección es tener

experiencia y tener el equivalente a mirar el propio vocabulario, como lo ha expresado en varias

de sus publicaciones (Kantor, 1979).

Wundt dijo que la observación es la única técnica apropiada para estudiar los fenómenos

psicológicos. Demostró que para que una investigación sea precisa necesita control, de modo que

sea posible cambiar a voluntad los diversos componentes que interactúan con fines analíticos a

través de técnicas experimentales (Keller, 1990).

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Si bien Wundt tuvo el beneficio de comenzar con la investigación empírica, hubo otros

científicos relevantes que contribuyeron a establecer la psicología como ciencia, como Hermann

Ebbinghaus, convencido de que el experimentalismo era fundamental para la psicología, Oswald

Kûlpe convencido de que los fenómenos no observables no existían para la ciencia.; y,

evidentemente, el inglés Edward Bradford Titchener (Boring, 1990).

Una investigación de laboratorio más avanzada es la de Edward Tolman. Hizo la mayoría

de los experimentos con ratas de laboratorio en el laberinto. Tolman (1922) trató de construir su

sistema de aprendizaje sobre datos experimentales. El aprendizaje para Tolman consiste en

cambiar el entorno de razonamiento, qué conduce a qué, qué será recompensado o castigado en

una situación dada. Argumentó que, en un laberinto, las ratas desarrollaron un mapa cognitivo, no

una secuencia específica de movimientos. La ejecución de un animal representa su aprendizaje con

la intención de lograr una meta (Catania, 1975). A pesar de las diversas críticas a los términos de

Tolman, su trabajo empírico sirve como base útil para otros estudios (Boakes, 1984).

Desde los trabajos de estos grandes científicos, la psicología estadounidense se ha

desarrollado rápidamente. Los psicólogos investigadores son ampliamente identificados como

ocupantes de puestos relevantes en las universidades. El análisis de la psicología animal tuvo una

pequeña posición al principio, pero luego la mayoría de los laboratorios tenían ratas blancas para

la experimentación. Sin embargo, la psicología pronto se desarrolló y la psicología empírica

alcanzó su apogeo gracias al conductismo, que dio lugar al trabajo de nuevos académicos que

iniciaron nuevos campos de investigación, como Curt Richter, Clark Leonard Hull y Robert

Mearns Yerkes. Además, el conductismo permitió el surgimiento de nuevos marcos teóricos y

conceptuales que dieron origen a las ciencias del comportamiento, como la exploración empírica

de la conducta.
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Los psicólogos experimentales están trabajando actualmente en una variedad de temas, se

han comprometido en la construcción de centros de investigación que respetan estrictamente los

procedimientos científicos. La tecnología utilizada también ha evolucionado enormemente: los

procesos de registro y estimulación han alcanzado un alto grado de precisión y los laboratorios

están equipados con dispositivos electrónicos que se caracterizan por el más alto nivel de

sofisticación tecnológica. Todo esto gracias a la mediación de la electrónica y la tecnología, pero

ayudado constantemente por las inquietudes de un psicólogo dispuesto a evaluar una variable

completamente nueva. Los resultados de esta combinación de intereses conductuales, técnica y

disposición han llevado al establecimiento de varias sociedades profesionales de psicología.

Los científicos se caracterizan por una gigantesca curiosidad y un deseo de conocer la

naturaleza. Siempre que un científico descubre un hecho o fenómeno interesante, lo primero que

hace es observarlo detenidamente.

La observación se basa en un análisis cuidadoso de los hechos y fenómenos que ocurren en la

naturaleza y tienen la oportunidad de ser percibidos por los sentidos. Después de las

visualizaciones, el científico revela el cómo y el porqué de lo sucedido y formula una suposición.

La formulación de una conjetura se basa en hacer una descripción preliminar de los eventos

observados y sus causas probables. Una vez formulada la premisa, el científico debe verificar que

sea cierta. Para ello, realizará varios experimentos para modificar las variables que intervienen en

el proceso y comprobará si se cumple su conjetura.

La experimentación se basa en reproducir ya veces fijarse en el hecho o fenómeno que se

quiere aprender y modificar las situaciones que se crean convenientes. Durante la experimentación,
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los científicos están acostumbrados a realizar diferentes mediciones con diferentes dimensiones

físicas. Tienes la oportunidad de aprender la interacción entre una intensidad y la otra.

El estudio de los datos experimentales permite al científico verificar si su premisa era

adecuada y ofrecer una especificación científica del hecho o fenómeno observado.

La emisión de conclusiones se basa en la interpretación de los hechos monitorizados a

partir de los datos experimentales.

A veces ciertos patrones se repiten en todos los hechos y fenómenos observados. En esta

situación, se puede establecer una ley. Una ley científica es la formulación de las regularidades

observadas en un hecho o fenómeno natural. En la mayoría de los casos se expresa

matemáticamente. Las leyes científicas se incorporan a las teorías. Una teoría científica es una

descripción universal de una serie de creencias y leyes relacionadas.

La psicología nace como ciencia cuando descubre en los seres humanos objetos de

comprensión tales como comportamientos observables, medibles y conocidos objetivamente como

exige el rigor científico. El comportamiento humano es solo lo que se puede ver y medir en ciertos

artefactos, y es lo que permite evaluar las habilidades y atributos de los individuos y las

interacciones entre ellos.

El diseño cuantitativo se puede definir como un plan metodológico que nos permite

trabajar con datos medibles y cuantificables. Permite un acercamiento sistemático al análisis de

los hechos sociales.

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Definición de observación correlacional, los estudios de correlación son un tipo de

procedimiento de investigación no empírico en el que los investigadores miden dos replicantes.

Comprender y evaluar las interacciones estadísticas entre variables no relacionadas sin dominancia

única. Nuestras mentes pueden hacer grandes cosas. Por analogía, puedes aprender el tintineo de

un camión de gasolina o el ruido de un coche de policía. Confiamos en la comprensión y llegamos

a conclusiones. Además, diferentes camiones pueden hacer diferentes ruidos, y definitivamente

puedes recordarlos todos y asociar los ruidos con gasolina, etc. Entonces, tome el ejemplo de

jingles y pistas, es realmente un estudio de correlación que interactúa entre los dos cambios. Los

estudios de correlación buscan variables que parecen estar interactuando. Por lo tanto, cuando

cambia una variable, los individuos tienen más claro cómo cambian otras variables al realizar la

investigación. En resumen, podemos mencionar que un estudio de correlación es un tipo de estudio

que mide dos o más cambiadores y por lo tanto puede establecer una interacción estadística entre

todos ellos.

Las encuestas pueden conceptualizarse como una técnica que utiliza un grupo de métodos

de investigación estandarizados. Recopila un conjunto de datos, encuestados de una población más

grande o una muestra de casos representativa a nivel mundial, a partir de la cual se pretende realizar

la encuesta. Describir, predecir y/o describir un conjunto de propiedades. La observación por

encuesta se basa igualmente en la obtención de datos de interés sociológico mediante

interrogatorios a miembros de la sociedad y es el método de investigación sociológica más

adecuado y más utilizado. Entre esas propiedades, podemos destacar las siguientes
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1.Debido a que la información se obtiene indirectamente a través de la observación de los

hechos a través de las protestas de los encuestados, es posible que la información obtenida no

refleje la verdad de manera consistente.

2. Las encuestas permiten una aplicación a gran escala y, con las técnicas de muestreo

adecuadas, tienen el potencial de extender los resultados a toda la sociedad.

3. El interés del investigador está en el grupo al que responde el individuo, no en el

individuo particular que responde a la encuesta. Por lo tanto, como se mencionó anteriormente, se

deben utilizar técnicas de muestreo apropiadas.

4. Obtenga datos sobre una amplia variedad de temas.

5. La información se recoge de forma estandarizada mediante cuestionarios con

instrucciones equivalentes, formulación de preguntas idéntica para todos los sujetos, que permite

comparaciones intragrupales.

Las investigaciones documentales son investigaciones que tienen como principal material

de trabajo la recopilación de documentos escritos, audiovisuales o de otro tipo, que sirven como

muestras o memorias de los hechos ocurridos y permiten a la investigación buscar conclusiones

ulteriores.

De esta forma, la investigación documental seguirá centrándose en la revisión de

documentos, constituidos por diversos materiales: libros, periódicos, grabaciones, revistas,

películas, fotografías, etc. Todas las anteriores son conocidas como fuentes documentales.
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Esta clase de investigaciones se distingue en sus métodos y metodología de otros modelos

como las investigaciones experimentales que reproducen fenómenos en un ambiente controlado o

las investigaciones de campo (que apuntan a la verdad para recolectar los datos que van a estudiar).

Los enfoques cualitativos también se guían por áreas o temas importantes de investigación.

No obstante, los estudios cualitativos no siguen un proceso rígido y secuencial. Tienen la

posibilidad de desarrollar preguntas y conjeturas antes, durante o después de la recolección de

datos y estudio. Se basa en procedimientos investigativos o exploratorios, a menudo antes de los

procedimientos cuantitativos, para refinar las preguntas de investigación o plantear nuevas

preguntas relacionadas con las preguntas analíticas.

Las características de un enfoque cualitativo son las siguientes:

 El investigador presenta el problema, pero no sigue un proceso definido con precisión.

 El investigador observa hechos y durante todo el proceso desarrolla una teoría coherente

para representar lo que observa.

 En la mayoría de estas investigaciones, las suposiciones no se contrastan, sino que se hacen

a lo largo del proceso y se mejoran a medida que se recopilan más datos.

 Este enfoque se basa en procedimientos de recopilación de datos que no están

estandarizados ni predeterminados en absoluto.

 Los investigadores utilizan técnicas como la observación no organizada, entrevistas

abiertas, revisión de documentos, conjuntos de disputas, etc.

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 Es un procedimiento holístico, es decir, busca dar cuenta de los datos como un “todo”, sin

reducirlos a sus partes.

 El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los hechos, es decir, no hay

manipulación de la verdad.

 La indagación cualitativa se basa en una visión interpretativa centrada en conocer el

significado de las actividades de los organismos vivos, más que nada sobre los humanos y

sus instituciones.

 Parte del postulado constructivista, basado en que la verdad se constituye en la

funcionalidad de interpretación de todos.

Un enfoque cualitativo puede entenderse como un conjunto de prácticas que transforman

verdades observables en representaciones secuenciales en forma de visualizaciones, anotaciones,

registros y documentos.

La observación naturalista es un procedimiento utilizado en las investigaciones y el

motivo es observar a una persona o sujeto, ya sea humano o animal, haciéndolo directamente en

su lugar de residencia, sin que el investigador los moleste en lo más mínimo, con la intención de

evitar todo tipo de interferencia que presupone un comportamiento diferente al que ocurriría si no

hubiera observadores allí.

Por esta razón, es importante la precaución en la observación naturalista. Debemos evitar

contaminar el escenario y las relaciones, incluso con nuestra sola presencia. Por eso, un ejemplo

perfecto de observación naturalista es donde la persona no es consciente de que está siendo

observada, donde no damos razón de la posibilidad de que su comportamiento se vea alterado por
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la intrusión de un extraño en su habitación, área pública. Los beneficios de utilizar esta

metodología son evidentes: obtenemos resultados reales, sin ninguna variación. El

comportamiento de los sujetos que registramos fue el que debería haber ocurrido en su hábitat, en

esas condiciones. Por otro lado, si estas observaciones se realizan en un entorno artificial, como

un laboratorio, debemos mantener el control sobre la multitud de cambios y nunca podemos estar

seguros de que las observaciones corresponden al comportamiento natural.

Además, la observación naturalista es el modo exclusivo, o al menos el modo exclusivo

que permite nuestra ética, de poder examinar ciertos hechos que, por su propia naturaleza, no tiene

sentido construir artificialmente, como permanecer involucrado en el delito. En consecuencia, las

imágenes de las cámaras de video vigilancia y los testimonios de los testigos presenciales brindan

información para realizar observaciones, en estas situaciones más adelante, que pueden usarse para

sacar conclusiones e incluso anticipar secuencias de comportamiento.

Los estudios de casos tienen características básicas que se discuten intensamente a unidad,

puede referirse a una persona, familia, grupo, organización u organización (Stake, 1994). Puede

ser algo fácil o complicado, pero siempre es una unidad; aunque en cualquier estudio dado se

integran muchas unidades, todas se abordan de diferentes maneras de forma privada.

 Los estudios de casos como enfoque. En primer lugar, el investigador cualitativo se

ubica en un paradigma que significa una actitud general hacia la vida misma y que

Tipo de ubicación relacionada con la comprensión. La investigación será muy

diferente, aunque quien investiga está en un paradigma constructivista,

participativo o en la teoría crítica. Además, el investigador cualitativo adopta una

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o varias perspectivas, o enfoques como: fenomenológico, etnográfico,

hermenéutico, interaccionista simbólico, feminista, marxista, racista o de género

(Denzin, 2000). Los estudios de caso tienen la oportunidad de ser abordados como

parte integral de un enfoque que ejemplifica los estudios necesidad fenomenológica

o etnográfica de conocer en profundidad lo que ocurre en su interior, cada caso se

analiza en particular.

 Estudios de casos como plan. Cuando el investigador cualitativo está localizado en un

paradigma y un enfoque, aceptar un plan que podría ser una película, documental, análisis

de casos, historia de vida, análisis biográfico, investigación-acción o similar,

procedimiento histórico. Como puede verse, los estudios de casos tienen la capacidad de

tácticas de solicitud específicas.

 Estudios de casos como parte de la técnica de recolección de datos. es viable considerar los

estudios de casos como parte de la selección de la muestra, es decir, los investigadores

cualitativos pueden adoptar un paradigma, un enfoque y un plan para ello que dicta

aprender un fenómeno, evento o probar una teoría, por lo tanto, tiene para decidir qué casos

son los más adecuados para el análisis. Un caso se puede aprender por 2 simples razones:

Aprender a analizar la situación en sí, análisis de casos o casos instrumentales para probar

una teoría. Una forma de análisis de caso instrumental es el análisis de caso colectivo, en

el qué diferentes casos se estudian para establecer la generalidad de un fenómeno o teoría

que Los casos seleccionados en esta clase de estudio pueden ser similares o diferentes.
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Referencias

Martínez, A; Espinoza, A; Aguilera, A; Galindo, A; De La Torre, C. (2007) Observación

y experimentación en psicología: una revisión histórica. Pepsic, Periódicos Electrónicos en

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Casas, J. (2002) La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios

y tratamiento estadístico de los datos. El Sevier, 31 (8) https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-

primaria-27-articulo-la-encuesta-como-tecnica-investigacion--13047738

Equipo editorial, Etesé. (2023, 23 de enero) Investigación Documental. Enciclopedia

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Martínez Casa sola, Luis. (2020, 26 de agosto) Observación Naturalista: Características

de esta Herramienta de Investigación. Psicología y Mente. Consultado el 03 de enero de 2023.

https://psicologiaymente.com/psicologia/observacion-naturalista